大良街道小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(初稿)匯編

1、李郁莊中心小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為了建立符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知精神，結(jié)合我街道小學(xué)課程改革的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照義務(wù)教育階段小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系要求，更好體現(xiàn)與初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的銜接，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)

2、校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，從而推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要堅(jiān)持如下原則： （一）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、制度等適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)發(fā)展?jié)撃?，建立自信；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為；有利于學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。（二）發(fā)展性原則。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過(guò)程。（三）可行性原則。制定的評(píng)

3、價(jià)實(shí)施方案、實(shí)施方法力求靈活、簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化。 （四）全面性原則。全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)新課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，而且要關(guān)注學(xué)生多方面的表現(xiàn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、合作與交流、個(gè)性與情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等諸多方面的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。（一） 基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)以教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革

4、的通知提出的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等6個(gè)維度。根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，按低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)分別制定評(píng)價(jià)內(nèi)容（具體評(píng)價(jià)指標(biāo)見(jiàn)附件一）。（二）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)是指經(jīng)過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)成的基本目標(biāo)。每學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)列出本學(xué)科學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)，并對(duì)評(píng)價(jià)方式提出了建議。教師應(yīng)準(zhǔn)確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)科評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化。學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性

5、特長(zhǎng)?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)不能截然分開(kāi)，通?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)中，和學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，在評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程中應(yīng)盡量做到兩者的有機(jī)融合。體現(xiàn)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生在“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的基本要求。 在實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要根據(jù)教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)以及各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同學(xué)段的要求，根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征，分學(xué)科分階段提出具體評(píng)價(jià)指標(biāo)。道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，可列出若干項(xiàng)行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。對(duì)具體評(píng)價(jià)指標(biāo)的表述應(yīng)簡(jiǎn)明并具可操作性 。目標(biāo)體系要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，注意對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生的成長(zhǎng)。

6、三、評(píng)價(jià)方法（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，要根據(jù)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)實(shí)施多元評(píng)價(jià)，還要滲透或包含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)中進(jìn)行。道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)方面要重點(diǎn)結(jié)合品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校本課程實(shí)施中進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)能力和交流與合作能力方面要結(jié)合所有學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；運(yùn)動(dòng)與健康方面主要結(jié)合體育與健康學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；審美與表現(xiàn)方面重點(diǎn)結(jié)合音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。要按學(xué)生年齡、心理及行為特點(diǎn)制定一些可觀察的指標(biāo)，在學(xué)科教學(xué)或各種教育活動(dòng)中分層實(shí)施評(píng)價(jià)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、機(jī)會(huì)，通過(guò)參與活動(dòng)，日積月累，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。要通過(guò)表現(xiàn)性任務(wù)、觀察記錄、訪談、作品分析、個(gè)

7、人自評(píng)，同學(xué)、教師、家長(zhǎng)互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （二）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)要遵循各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以該學(xué)段、學(xué)年以及每個(gè)單元的知識(shí)與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過(guò)作業(yè)、紙筆測(cè)驗(yàn)、考試和完成一些開(kāi)放性的表現(xiàn)性任務(wù)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果以“等級(jí)評(píng)語(yǔ)”的形式呈現(xiàn)。小學(xué)低年級(jí)（12年級(jí)）實(shí)行模糊評(píng)價(jià)或描述性等級(jí)。練習(xí)、作業(yè)作業(yè)分析評(píng)價(jià)是教師了解、掌握學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度最常用、有效的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生的作業(yè)情況要通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真程度，正確率，創(chuàng)造性解決問(wèn)題情況；完成作業(yè)的速度，主動(dòng)作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師可以組織作業(yè)展示活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)

8、秀作業(yè)及成果評(píng)比，作為作業(yè)評(píng)價(jià)的依據(jù)。除了傳統(tǒng)的紙筆作業(yè)之外，更應(yīng)注重口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中實(shí)際表現(xiàn)能力的表現(xiàn)性作業(yè)。表現(xiàn)性作業(yè)包括綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄、參加社會(huì)工藝活動(dòng)記錄、學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、交流合作學(xué)習(xí)記錄、課外閱讀的數(shù)目和反思筆記等。單元測(cè)試：?jiǎn)卧獪y(cè)試（測(cè)驗(yàn)）是在一個(gè)教學(xué)階段或單元結(jié)束后，根據(jù)教科書(shū)中對(duì)于本單元教學(xué)目標(biāo)的要求做出的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，衡量、檢測(cè)學(xué)生在預(yù)期學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)上所達(dá)到的程度。設(shè)計(jì)單元測(cè)驗(yàn)題目和實(shí)施評(píng)價(jià)需要依據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)的要求確定測(cè)試內(nèi)容的范圍，注重考查學(xué)生對(duì)基本概念、原理的認(rèn)識(shí)及理解。單元測(cè)試是過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要方面，每個(gè)教學(xué)階段

9、或單元結(jié)束后都要測(cè)試并做記錄。期末考試（考查）考試（考查）是評(píng)價(jià)的主要方式之一。考試要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象不同選擇相應(yīng)的考試形式，既有閉卷形式，也有開(kāi)卷形式。除紙筆測(cè)驗(yàn)外，也要選擇外語(yǔ)聽(tīng)力考試、口試、課題研究、情景測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作等質(zhì)性評(píng)價(jià)形式。運(yùn)用考試進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意：考試內(nèi)容：考試要與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及綜合應(yīng)用的能力；要減輕學(xué)生機(jī)械記憶的負(fù)擔(dān)，突出綜合性、探索性和開(kāi)放性，杜絕設(shè)置偏題、怪題；考試的內(nèi)容應(yīng)多元化，除關(guān)注知識(shí)與技能外，還應(yīng)體現(xiàn)考查學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的內(nèi)容；還要重視加強(qiáng)多方面潛能的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神、實(shí)

10、踐能力和反思能力的發(fā)展?？疾閷W(xué)科應(yīng)通過(guò)平時(shí)觀察、評(píng)語(yǔ)、軼事記錄、表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、毅力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)技能、社會(huì)技能以及努力程度等學(xué)生表現(xiàn)的信息進(jìn)行考查?？荚嚪绞剑航o予學(xué)生多次機(jī)會(huì)，同一考試也可多樣化呈現(xiàn)。如，1-2年級(jí)可采用游戲式、自選式、互測(cè)式考試，考試要突出趣味性。3-6年級(jí)實(shí)行分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定。各學(xué)科期末考試成績(jī)以“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí)方式呈現(xiàn)。考試結(jié)果處理：各科教師要對(duì)考試結(jié)果作出具體的分析指導(dǎo)，使學(xué)生獲得比較全面的反饋信息，從而督促、協(xié)助學(xué)生制定出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不得公布學(xué)生考試成績(jī)并按考試成績(jī)排名。過(guò)

11、程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)對(duì)過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)必須與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科教育目標(biāo)相結(jié)合，在日常教學(xué)活動(dòng)中，采用觀察、軼事記錄、訪談、學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方式對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)在學(xué)科中的體現(xiàn)，制定具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容及指標(biāo)體系。日常觀察課堂教學(xué)觀察：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要方法。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、積極性等因素來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。可以在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合?；顒?dòng)觀察：校內(nèi)外活動(dòng)觀察，要通過(guò)學(xué)生參加的一些有意義

12、的活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、夏令營(yíng)、藝術(shù)匯演等，能體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、與人合作與交往的能力以及為他人、為社區(qū)服務(wù)的精神品質(zhì)，包括學(xué)生參與各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等。特長(zhǎng)表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車(chē)模、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)記錄或獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。但不能將教育行政部門(mén)明令禁止的各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)。成長(zhǎng)記錄：成長(zhǎng)記錄是形成性評(píng)價(jià)的重要方式，要建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的

13、信息，考試和測(cè)驗(yàn)信息等。成長(zhǎng)記錄要根據(jù)教育教學(xué)的需要，有選擇的使用?？膳c學(xué)科教學(xué)結(jié)合；與學(xué)生的品行、興趣發(fā)展，習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合；可與特殊學(xué)生的教育和培養(yǎng)結(jié)合；還可與班級(jí)的管理工作結(jié)合。成長(zhǎng)記錄要關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷程。要定期組織成長(zhǎng)記錄的交流展示。并將成長(zhǎng)記錄納入期末終結(jié)性評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)成長(zhǎng)記錄的評(píng)定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力，明確改進(jìn)的方向。要通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)記錄的回顧、比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足

14、，明確進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識(shí)和能力。成長(zhǎng)記錄的結(jié)果應(yīng)收集在成長(zhǎng)記錄袋中，成長(zhǎng)記錄袋是本次課程改革所倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。具有三個(gè)重要特征：一是成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施的主體是學(xué)生本人，是其個(gè)人學(xué)習(xí)檔案的重要組成部分；二是作品的收集是有意的而不是隨機(jī)的；三是成長(zhǎng)記錄袋提供給學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和對(duì)作品進(jìn)行反省的機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況：如姓名、性別、通訊地址、出生日期、健康狀況、家庭背景；教育基本情況，如所進(jìn)學(xué)校、主要課程測(cè)試成績(jī)、一般能力等級(jí)、特殊能力傾向，優(yōu)秀與榮譽(yù)、個(gè)人社交和發(fā)展情況。學(xué)生的各科學(xué)習(xí)檔案：A.本學(xué)期掌握的知識(shí)和技能，一般按一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)習(xí)主題收集資料。

15、如單元測(cè)試成績(jī)單、綜合素質(zhì)報(bào)告單。B.目前最佳作品展現(xiàn)，包括生成過(guò)程，如最好的作業(yè)、最好的作文、優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、攝影照片、錄音磁帶等。C.實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的參與程度，如社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告乃至各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)等。D.同伴之間的觀察評(píng)價(jià)、教師觀察、評(píng)價(jià)及剖析，來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)的反饋信息，如教師的表?yè)P(yáng)或建議、學(xué)生的感想等。（三）評(píng)價(jià)的主體1.學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的要求，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告，整理并提供相關(guān)實(shí)證材料，確定自評(píng)等級(jí)。2.學(xué)生互評(píng)。學(xué)生以班級(jí)或小組為單位根據(jù)被評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生本人的陳述以及所提供的實(shí)證材料，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的要求，確定互評(píng)等級(jí)。3.家

16、長(zhǎng)評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家的表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各維度的相關(guān)要求，通過(guò)家校聯(lián)系卡對(duì)孩子的發(fā)展寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)或建議，或提供相關(guān)證據(jù)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。4、考評(píng)小組在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（四）評(píng)價(jià)次數(shù)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為即時(shí)評(píng)價(jià)、學(xué)年評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)一般隨著學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果記入成長(zhǎng)檔案袋；學(xué)年評(píng)價(jià)一般在學(xué)年末進(jìn)行，每學(xué)年評(píng)價(jià)一次。（五）評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)1、成績(jī)呈現(xiàn)。（1）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容所列的關(guān)鍵表現(xiàn)和要素表現(xiàn)采用星級(jí)評(píng)定，成績(jī)由高到低按進(jìn)行評(píng)定，分別是3、2、1。其成績(jī)根據(jù)要

17、素?cái)?shù)折算，即低年級(jí)要素總數(shù)達(dá)到35顆（含35顆）以上為優(yōu)；達(dá)到25顆（含25顆）以上為良；達(dá)到15顆（含15顆）以上為合格; 15顆以下為不合格。中、高年級(jí)要素總數(shù)達(dá)到40顆（含40顆）以上為優(yōu)；達(dá)到28顆（含28顆）以上為良；達(dá)到17顆（含17顆）以上為合格; 17顆以下為不合格。（見(jiàn)附件惠安縣小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則）（2）綜合素質(zhì)總成績(jī)采用等級(jí)表達(dá)，等級(jí)包括：分項(xiàng)等級(jí)。即根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容所列的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過(guò)整體判斷對(duì)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)中過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的一些方面分別給予一個(gè)等級(jí)；練習(xí)、作業(yè)、期末考試獲得的等級(jí)。分主體等級(jí)。即由四個(gè)評(píng)價(jià)主體給出的評(píng)價(jià)等級(jí)。綜合等級(jí)。即把分項(xiàng)

18、等級(jí)和分主體等級(jí)綜合，作為綜合素質(zhì)或?qū)W業(yè)水平評(píng)價(jià)的最后等級(jí)。以上等級(jí)均為四等，三至六年級(jí)：85分以上（一、二年級(jí)90100分）、7085分（一、二年級(jí)8089分）、6069分（一、二年級(jí)6079分）、60以下分別對(duì)應(yīng)A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等級(jí)呈現(xiàn)。2、綜合描述性評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的同時(shí)，必須用綜合性評(píng)語(yǔ)來(lái)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述。評(píng)語(yǔ)應(yīng)充滿(mǎn)人文精神，既要充分肯定學(xué)生的思想道德表現(xiàn)和學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，突出學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能，記錄其成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，也要指出其成長(zhǎng)過(guò)程中的不足，并指明努力的方向?？隙ㄟM(jìn)步要實(shí)事求是，恰如其分，要對(duì)學(xué)生多作個(gè)人縱向比較，

19、不作班級(jí)內(nèi)的橫向比較。指出不足應(yīng)多用激勵(lì)性語(yǔ)言表述，不得傷害學(xué)生的自尊。 （六）綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單由基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)表、學(xué)科學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)表，包括多主體評(píng)價(jià)和教師綜合評(píng)語(yǔ)構(gòu)成。將期末考試與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從幾個(gè)方面來(lái)反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平報(bào)告單的整體結(jié)構(gòu)和指標(biāo)要涵蓋基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩方面內(nèi)容，體現(xiàn)出知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的指標(biāo)，并轉(zhuǎn)換成可觀測(cè)的學(xué)生行為表現(xiàn)，具有可操作性。綜合素質(zhì)學(xué)業(yè)水平報(bào)告單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主”的評(píng)價(jià)理念；不僅要

20、有反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)表，而且要有反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)表；評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)要考慮評(píng)價(jià)主體多元化的需要，使學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)都體現(xiàn)出來(lái)。綜合素質(zhì)報(bào)告單形式上可以是色彩絢麗、活潑生動(dòng)的活頁(yè)卡片式；分學(xué)年、學(xué)科設(shè)計(jì)，每學(xué)期每學(xué)科一份（具體樣式請(qǐng)見(jiàn)附表三、附表四）。學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)由相應(yīng)學(xué)科的教師在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施評(píng)價(jià)，每學(xué)期末由班主任匯總。班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，作出綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。每學(xué)期末要將綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單送交學(xué)生家長(zhǎng)，審核認(rèn)同后作為學(xué)籍檔案由學(xué)校留存。學(xué)生在小學(xué)（1-6年級(jí)）畢業(yè)時(shí)，學(xué)校根據(jù)每年的綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單綜合

21、填寫(xiě)畢業(yè)鑒定。畢業(yè)鑒定反映學(xué)生小學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)階段的發(fā)展情況，做為學(xué)生能否進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的佐證材料。四、評(píng)價(jià)的組織學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)委員會(huì)及班級(jí)評(píng)價(jià)小組。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)評(píng)價(jià)方案、制定具體評(píng)價(jià)程序，任免評(píng)價(jià)小組成員，組織監(jiān)督評(píng)價(jià)工作，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、教務(wù)處、年段長(zhǎng)及教師代表組成。各班級(jí)成立由班主任和科任教師組成的考評(píng)小組，負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果如有原則性的分歧應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)裁定。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（低年級(jí)）維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌2熱愛(ài)

22、家鄉(xiāng)3愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事誠(chéng)信禮貌4孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、對(duì)人有禮貌5團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人6誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊自尊自律7珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)8遵規(guī)守紀(jì)9自己能做的事情自己做環(huán)保意識(shí)10愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境11愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12熱愛(ài)學(xué)習(xí)13認(rèn)真上課14按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)能力與方法15掌握學(xué)習(xí)方法16積極思考，敢于表達(dá)17養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)效果18雙基扎實(shí) 19成績(jī)優(yōu)良交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20熱愛(ài)集體生活21主動(dòng)與同伴合作，互幫互助溝通與分享22樂(lè)于交流、分享23認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)維度要 素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、

23、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時(shí)間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛(ài)大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語(yǔ)言美，行為美 藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)34積極參加集體活動(dòng) 勞動(dòng)表現(xiàn)35熱愛(ài)勞動(dòng) 特長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合性描述評(píng)語(yǔ)： 班主任：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（低年級(jí)）一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌3、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，按時(shí)參加升旗儀式，行禮規(guī)范，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，按時(shí)參加升旗儀

24、式，尚能遵守升旗儀式中的行禮規(guī)范。 1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，能參加升旗儀式，偶有表現(xiàn)不好的行為，經(jīng)指出能及時(shí)改正。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展的一些大事件。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展情況有了解。1、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。3、愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事3、愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)看報(bào)，初步培養(yǎng)收聽(tīng)、收看新聞的習(xí)慣，關(guān)心國(guó)家大事。2、愛(ài)祖國(guó)，有時(shí)能看報(bào)、收聽(tīng)、收看新聞，知道一些國(guó)家大事。1、愛(ài)祖國(guó)，偶爾有看報(bào)、收聽(tīng)、收看新聞，知道一些國(guó)家大事。誠(chéng)信禮貌4、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、對(duì)人有禮貌3、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，能虛心接受師長(zhǎng)的教導(dǎo)。2、孝敬父母，會(huì)用禮貌用語(yǔ)；偶有任性，但能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正。1、孝敬父母

25、，會(huì)用禮貌用語(yǔ)，尚能接受父母、師長(zhǎng)的教導(dǎo)，有錯(cuò)誤能改正。5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人3、尊重同學(xué)，禮讓他人，能關(guān)心和幫助有困難的人。2、尊重同學(xué)，能禮讓他人，較能關(guān)心和幫助有困難的人。1、能與同學(xué)友好相處，尚能禮讓他人。6、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊3、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話。2、有了錯(cuò)誤能承認(rèn)，做了錯(cuò)事能改正。1、有了錯(cuò)誤能承認(rèn)，經(jīng)批評(píng)教育能改正。自尊自律7、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、注意安全，不做危險(xiǎn)的事，了解一些安全小常識(shí)。2、注意安全，不做危險(xiǎn)的事，知道一些安全小常識(shí)。1、注意安全，不做危險(xiǎn)的事。8、遵規(guī)守紀(jì)3、自覺(jué)遵守小學(xué)生守則、行為規(guī)范及學(xué)校的規(guī)章制度。2、尚能遵守小學(xué)生守則、行為規(guī)范及學(xué)校的規(guī)章制度。1、偶

26、爾違反規(guī)定，經(jīng)教育能改正。9、自己能做的事情自己做3、堅(jiān)持自己能做的事情自己做。2、自己能做的事情經(jīng)常自己做。1、自己能做的事情尚能自己做。環(huán)保意識(shí)10、愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境3、懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物。2、有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物。1、尚能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。11、愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約3、愛(ài)護(hù)公物，不挑吃穿，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2、能愛(ài)護(hù)公物，不挑吃穿，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，不浪費(fèi)。1、能愛(ài)護(hù)公物，不挑吃穿，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，若有浪費(fèi)行為，經(jīng)教育能改正。二、學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12、熱愛(ài)學(xué)習(xí)3、按時(shí)上學(xué)，有上進(jìn)心，主動(dòng)

27、參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、按時(shí)上學(xué)，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、按時(shí)上學(xué)，能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。13、認(rèn)真上課3、遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言。2、遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能積極發(fā)言。1、課堂紀(jì)律較好，注意聽(tīng)課，發(fā)言比較積極。14、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，有錯(cuò)能及時(shí)訂正。2、能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)較工整，訂正較及時(shí)。1、尚能完成大部分作業(yè)，有拖欠作業(yè)現(xiàn)象，但經(jīng)批評(píng)教育能改正。能力與方法15、掌握學(xué)習(xí)方法3、掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率高。2、初步掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較高。1、對(duì)一些基本的學(xué)習(xí)方法有所了解，學(xué)習(xí)效率一般。16、積極思考，敢于表達(dá)3、愛(ài)動(dòng)腦筋，敢于

28、談自己的想法。2、愛(ài)動(dòng)腦筋，能提出問(wèn)題，有一定的想法。1、能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考。17、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣3、愛(ài)護(hù)書(shū)本、文具；讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、比較愛(ài)護(hù)書(shū)本、文具；在老師提醒下，注意讀寫(xiě)姿勢(shì)。1、偶有不愛(ài)護(hù)書(shū)本、文具的現(xiàn)象，經(jīng)教育能改正，在老師提醒下，注意讀寫(xiě)姿勢(shì)。學(xué)習(xí)效果18、雙基扎實(shí)3、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能扎實(shí)、牢固，達(dá)到“課標(biāo)”要求。2、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到“課標(biāo)”要求。1、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基本達(dá)到“課標(biāo)”要求。19、成績(jī)優(yōu)良3、大多數(shù)課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。2、大多數(shù)課程學(xué)習(xí)成績(jī)良好以上。1、大部分課程學(xué)習(xí)成績(jī)合格以上。三、交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20、

29、熱愛(ài)集體生活3、關(guān)心、熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)。2、喜歡集體，能參加集體活動(dòng)。1、尚能參加集體活動(dòng)，有時(shí)不夠關(guān)心集體的事。21、主動(dòng)與同伴合作，互幫互助3、主動(dòng)與同伴合作，在活動(dòng)中互幫互助。2、尚能與同伴合作，有時(shí)能幫助他人。1、尚能與同伴合作。溝通與分享22、樂(lè)于交流、分享3、敢于表達(dá)個(gè)人想法，樂(lè)于與他人交流、分享。2、能表達(dá)個(gè)人想法，能與他人交流、分享。1、尚能表達(dá)個(gè)人想法，能與他人交流、分享。23、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。2、能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，愿意向別人學(xué)習(xí)。1、尚能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四、運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24、上好體育課、做好兩操

30、3、自覺(jué)上好體育課，認(rèn)真做好兩操。2、上好體育課，做好兩操。1、尚能上好體育課，會(huì)做兩操。25、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格3、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在86分以上。2、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在7685分之間。1、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在6075分之間。26、良好的心理素質(zhì)3、適應(yīng)學(xué)校生活，遇到困難想辦法克服。2、能適應(yīng)學(xué)校生活，遇到困難尚能想辦法克服。1、尚能適應(yīng)學(xué)校生活。健康生活方式27、堅(jiān)持體育鍛煉3、經(jīng)常參加體育活動(dòng)。2、能參加體育活動(dòng)。1、尚能參加體育活動(dòng)。28、合理安排作息時(shí)間3、合理安排學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)和休息的時(shí)間。2、學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)和休息的時(shí)間安排得較合理。1、在別人的幫助下尚能安排好學(xué)習(xí)、

31、鍛煉、娛樂(lè)和休息的時(shí)間。29、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣3、按時(shí)起居，講衛(wèi)生，不挑食，不比吃穿，不亂花錢(qián)。2、尚能按時(shí)起居，講衛(wèi)生，不挑食。1、在家長(zhǎng)的提醒下能按時(shí)起居，衛(wèi)生較好。五、審美與表現(xiàn)審美情趣30、熱愛(ài)大自然，欣賞美好事物3、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，樂(lè)于欣賞、感受美好的事物。2、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，能欣賞、感受美好的事物。1、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，尚能欣賞、感受美好的事物。31、儀表美、語(yǔ)言美、行為美3、穿戴整潔，不佩戴首飾，言行大方、文明。2、穿戴整潔，不佩戴首飾，言行較大方、文明。1、穿戴較整潔，不佩戴首飾，偶有不文明言行，但能及時(shí)改正。藝術(shù)活動(dòng)32、上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良3、帶

32、齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)秀。2、帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)良好。 1、帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)合格。33、積極參加藝術(shù)活動(dòng)3、積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有藝術(shù)愛(ài)好。2、積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)。1、尚能參加各種藝術(shù)活動(dòng)。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)34、積極參加集體活動(dòng)3、積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)，表現(xiàn)突出。2、能參加學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)，表現(xiàn)較好。1、尚能參加學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)，表現(xiàn)一般。勞動(dòng)表現(xiàn)35、熱愛(ài)勞動(dòng)3、做好值日衛(wèi)生等學(xué)校勞動(dòng)，做力所能及的家務(wù)事，樂(lè)意參加社區(qū)公益勞動(dòng)。2、做好值日衛(wèi)生等學(xué)校勞動(dòng)，做力所能及的家務(wù)事，能參加社區(qū)公益勞動(dòng)。1、尚

33、能做好值日衛(wèi)生等學(xué)校勞動(dòng)，尚能做力所能及的家務(wù)事。 小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表(中年級(jí))維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌 2熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 3熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事 誠(chéng)信禮貌4孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌 5團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人 6誠(chéng)實(shí)、守信 自尊自律7珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 8遵紀(jì)守法 9學(xué)會(huì)自理 環(huán)保意識(shí)10愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，參加環(huán)保活動(dòng) 11愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約 學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12熱愛(ài)學(xué)習(xí)，明確目的 13上課認(rèn)真 14按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè) 能力與方法15掌握學(xué)習(xí)方法 16積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí) 17養(yǎng)成良好

34、學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)效果18雙基扎實(shí) 19成績(jī)優(yōu)良 交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20熱愛(ài)集體生活 21主動(dòng)與同伴合作，互幫互助 溝通分享22樂(lè)于交流、分享 23認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí) 維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時(shí)間 29養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛(ài)大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語(yǔ)言美，行為美 藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研

35、究性學(xué)習(xí) 勞動(dòng)教育36熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果 參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 特長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜合描述性評(píng)語(yǔ)： 班主任：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（中年級(jí)）一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌3、熟悉國(guó)旗和國(guó)徽，唱好國(guó)歌，按時(shí)參加升旗儀式，行禮規(guī)范。2、熟悉國(guó)旗和國(guó)徽，唱好國(guó)歌，能按時(shí)參加升旗儀式，行禮較規(guī)范。1、熟悉國(guó)旗和國(guó)徽，能唱國(guó)歌，尚能按時(shí)參加升旗儀式，行禮較規(guī)范。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的基本情況，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的基本情況，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。1、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的基本情況。3、熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心

36、國(guó)家大事3、熱愛(ài)祖國(guó)，每天安排一定時(shí)間閱報(bào)、收聽(tīng)、收看新聞，了解國(guó)家大事。2、熱愛(ài)祖國(guó)，經(jīng)常閱報(bào)、收聽(tīng)、收看新聞，了解國(guó)家大事。1、熱愛(ài)祖國(guó)，有閱報(bào)、收聽(tīng)、收看新聞，能關(guān)心國(guó)家大事。誠(chéng)信禮貌4、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌3、孝敬父母，禮貌待人，虛心接受師長(zhǎng)的教導(dǎo)，主動(dòng)為師長(zhǎng)做力所能及的事。2、關(guān)心父母，禮貌待人，接受師長(zhǎng)的教導(dǎo)，不任性。1、能關(guān)心父母，對(duì)人較有禮貌，尚能接受師長(zhǎng)的教導(dǎo)，有錯(cuò)能及時(shí)改正。5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人3、與同學(xué)和睦相處，樂(lè)于幫助他人。2、與同學(xué)和睦相處，能關(guān)心和幫助有困難的人。1、與同學(xué)和睦相處，偶有不尊重他人的言行，經(jīng)教育能改正。6、誠(chéng)實(shí)、守信3、不說(shuō)謊話，答應(yīng)別人

37、的事努力做到。2、不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。1、偶有言行不一的行為，經(jīng)教育能改正。自尊自律7、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)3、珍愛(ài)生命，不做危險(xiǎn)的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)，掌握一些自護(hù)技能。2、珍愛(ài)生命，不做危險(xiǎn)的事，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)，掌握一些自護(hù)技能。1、珍愛(ài)生命，不做危險(xiǎn)的事，偶有不安全行為，經(jīng)教育能認(rèn)識(shí)其危害，并改正。8、遵紀(jì)守法3、初步了解一些與生活關(guān)系密切的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。2、初步了解一些與生活關(guān)系密切的法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做違紀(jì)的事。1、初步了解一些與生活關(guān)系密切的法律法規(guī)，若有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能改正。9、學(xué)會(huì)自理3、能為自己的學(xué)習(xí)和生活做力所能及的事。2、學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)和生活做一

38、些力所能及的事。1、在他人的幫助下，能為自己的學(xué)習(xí)和生活做一些力所能及的事。環(huán)保意識(shí)10、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，參加環(huán)?；顒?dòng)3、自覺(jué)維護(hù)校園及周邊的公共環(huán)境衛(wèi)生，積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，主動(dòng)參加環(huán)保活動(dòng)。2、能維護(hù)校園及周邊的公共環(huán)境衛(wèi)生，掌握一些環(huán)保知識(shí)，能參加環(huán)?；顒?dòng)。1、能維護(hù)校園及周邊的公共環(huán)境衛(wèi)生，懂得一些環(huán)保知識(shí)，尚能參加環(huán)保活動(dòng)。11、愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約3、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2、能愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，不浪費(fèi)。1、能愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，若有浪費(fèi)行為，經(jīng)教育能改正。二、學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12、熱愛(ài)

39、學(xué)習(xí)，明確目的3、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，有上進(jìn)心，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的比較明確，自覺(jué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)目的比較明確，在同伴與老師的幫助下參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。13、認(rèn)真上課3、遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言。2、遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能積極發(fā)言。1、課堂紀(jì)律較好，注意聽(tīng)課，發(fā)言比較積極。14、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，有錯(cuò)能及時(shí)訂正。2、能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)較工整，訂正較及時(shí)。1、尚能完成大部分作業(yè)，有拖欠作業(yè)現(xiàn)象，但經(jīng)教育能改正。能力與方法15、掌握學(xué)習(xí)方法3、能掌握和運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，有一定的自學(xué)能力。2、尚能運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)

40、方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，有一定的自學(xué)能力。1、根據(jù)老師的要求安排學(xué)習(xí)。16、積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí)3、會(huì)動(dòng)腦筋，質(zhì)疑問(wèn)難，善于與人合作學(xué)習(xí)，探究問(wèn)題。2、比較喜歡動(dòng)腦筋，能提出問(wèn)題，能參加小組合作學(xué)習(xí)。1、能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行思考，尚能參加小組合作學(xué)習(xí)。17、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習(xí)慣。2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，尚能養(yǎng)成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習(xí)慣。1、尚能安排學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)效果18、雙基扎實(shí)3、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能扎實(shí)、牢固，達(dá)到“課標(biāo)”要求。2、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到“課標(biāo)”要求。1、各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基本達(dá)到“課標(biāo)”要求。19、成績(jī)優(yōu)良3、大多數(shù)課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)

41、秀。2、大多數(shù)課程學(xué)習(xí)成績(jī)良好以上。1、大部分課程學(xué)習(xí)成績(jī)合格以上。三、交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20、熱愛(ài)集體生活3、關(guān)心、熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。2、喜歡集體，能參加集體活動(dòng)。1、尚能參加集體活動(dòng)，有時(shí)不夠關(guān)心集體的事。21、主動(dòng)與同伴合作，互幫互助3、主動(dòng)與同伴合作，在活動(dòng)中互幫互助。2、尚能與同伴合作，有時(shí)能幫助他人。1、尚能與同伴合作。溝通與分享22、樂(lè)于交流、分享3、敢于表達(dá)個(gè)人想法，樂(lè)于與他人交流、分享。2、能表達(dá)個(gè)人想法，能與他人交流、分享。1、尚能表達(dá)個(gè)人想法，能與他人交流、分享。23、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。2、能

42、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，愿意向別人學(xué)習(xí)。1、尚能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。四、運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24、上好體育課、做好兩操3、自覺(jué)上好體育課，認(rèn)真做好兩操。2、上好體育課，做好兩操。1、尚能上好體育課，會(huì)做兩操。25、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格3 、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在86分以上。2、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在7685分之間。1、各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目得分之和在6075分之間。26、良好的心理素質(zhì)3、樂(lè)觀向上，有自控能力，遇到困難能想辦法解決。2、樂(lè)觀向上，有一定的自控能力，遇到困難尚能想辦法解決。1、自控能力一般。健康生活方式27、堅(jiān)持體育鍛煉3、經(jīng)常參加體育活動(dòng)。2、能參加體育活動(dòng)。1、尚能參加體育活

43、動(dòng)。28、合理安排作息時(shí)間3、會(huì)制定作息時(shí)間表，合理地安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的時(shí)間。2、學(xué)習(xí)制定作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的時(shí)間安排得較合理。1、在別人的幫助下學(xué)習(xí)制定作息時(shí)間表，尚能安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息。29、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣3、按時(shí)起居，講究衛(wèi)生，不比吃穿，不亂花錢(qián)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、按時(shí)起居，有較好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣。1、在家長(zhǎng)的提醒下按時(shí)起居。五、審美與表現(xiàn)審美情趣30、熱愛(ài)大自然，欣賞美好事物3、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，樂(lè)于欣賞、感受美好的事物。2、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，能欣賞、感受美好的事物。1、熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活環(huán)境，尚能欣賞、感受美好的事物。31、儀表美、語(yǔ)

44、言美、行為美3、穿戴整潔，不佩戴首飾，言行大方、文明。2、穿戴整潔，不佩戴首飾，言行較大方、文明。1、穿戴較整潔，不佩戴首飾，偶有不文明言行，但能及時(shí)改正。藝術(shù)活動(dòng)32、上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良3、帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)秀。2、帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)良好。 1、帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)課，成績(jī)合格。33、積極參加藝術(shù)活動(dòng)3、積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有藝術(shù)愛(ài)好。2、積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)。1、尚能參加各種藝術(shù)活動(dòng)。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34、認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良3、主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，考查成績(jī)優(yōu)秀。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，考查成績(jī)良好。1、尚能主動(dòng)學(xué)

45、習(xí)，能完成作業(yè)，考查成績(jī)合格。研究性學(xué)習(xí)35、積極參加研究性學(xué)習(xí)3、積極參加研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)小論文。2、積極參加研究性學(xué)習(xí)。1、能參加研究性學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育36、熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果3、積極參加力所能及的勞動(dòng)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。2、能參加力所能及的勞動(dòng)，形成一定的勞動(dòng)習(xí)慣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。1、尚能積極參加力所能及的勞動(dòng)，尚能愛(ài)惜勞動(dòng)成果。參與活動(dòng)37、積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐3、積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出。2、能參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)良好。1、尚能參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)一般。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（高年級(jí)）維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小

46、組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌 2熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 3了解基本國(guó)情，關(guān)心國(guó)家大事 誠(chéng)信禮貌4孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌 5團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人 6誠(chéng)實(shí)、守信 自尊自律7珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 8遵紀(jì)守法 9學(xué)會(huì)自理 環(huán)保意識(shí)10熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 11愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約 學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12熱愛(ài)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的 13認(rèn)真上課 14按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè) 能力與方法15掌握學(xué)習(xí)方法 16積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí) 17養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)效果18雙基扎實(shí) 19成績(jī)優(yōu)良 交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20熱愛(ài)集體生活 21主動(dòng)與同伴合作，互幫互助 溝通分享2

47、2樂(lè)于交流、分享 23認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí) 維度要素序號(hào)關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)考評(píng)組評(píng)運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時(shí)間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛(ài)大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語(yǔ)言美、行為美 藝術(shù)活動(dòng)32上好藝術(shù)課，成績(jī)優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動(dòng)教育36熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果 參與活動(dòng)37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 特長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)情 況要素 合計(jì)等級(jí)：綜

48、合描述性評(píng)語(yǔ)： 班主任：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（高年級(jí)）一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)1、尊重國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌3、掌握國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的相關(guān)知識(shí)，唱好國(guó)歌，按時(shí)參加升旗儀式，行禮規(guī)范。2、了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的相關(guān)知識(shí)，唱好國(guó)歌，能按時(shí)參加升旗儀式，行禮規(guī)范。1、大略知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的相關(guān)知識(shí)，能唱國(guó)歌，能按時(shí)參加升旗儀式，行禮較規(guī)范。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展情況。2、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)、發(fā)展有一定的了解。1、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)、發(fā)展有一些了解。3、關(guān)心國(guó)家大事，了解基本國(guó)情3、經(jīng)常收聽(tīng)、收看新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，初步了解祖國(guó)的歷史和基本國(guó)情。2、比較經(jīng)常收聽(tīng)、收看新聞，初步了解祖國(guó)