畢業(yè)設計周記

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上青島理工大學畢業(yè)設計周記系（部） 工程管理系 專業(yè) 工程造價 班 級 造升082班 姓名 劉麗 題 目 金港.美麗園28#住宅樓工程投標書 指導教師： 吳曉偉老師 2010 年4月12日 2010年4月18日 第6周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：4.12：收集資料，包括圖紙、平法圖集、設計規(guī)范、專業(yè)書籍等。4.13：熟悉圖紙，了解工程概況，回顧工程量計算規(guī)則。4.14：計算建筑面積、場地平整、基礎土方開挖、管溝土方開挖。4.15：計算基礎回填、室內土方回填、運土體積。4.16：計算地面墊層、基礎墊層、攪拌樁、基礎的砼工程量和模板。4.17-4.18：

2、計算墻體工程量。教師指導情況本周指導次數(shù)：4 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師積極地幫我們聯(lián)系了3-305教室為畢業(yè)設計專用教室，并給我們小組開了指導會議，擬定了畢業(yè)設計時間安排表，統(tǒng)一從圖書館借來了需要的圖集、設計規(guī)范等技術資料，耐心熱情地解答了我們提出的問題，并鼓勵號召我們要認真對待這次寶貴的畢業(yè)設計。遇到的疑難問題疑問一：工程量按清單規(guī)則計算還是按定額規(guī)則計算？疑問二：基礎土方的開挖深度如何確定？疑問三：基礎與墻身如何劃分界線？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：查看畢業(yè)設計指導文件并詢問指導老師，工程量應按照清單規(guī)則計算，但是也要用定額計算一遍，上機套價時也會用到定額工程

3、量。疑問二解決途徑：查看建設工程計量與計價課本P128，基礎土石方開挖深度，自設計室外地坪計算至基礎底面，有墊層的計算至墊層底面。疑問三解決途徑：查看建設工程計量與計價課本P159，基礎與墻身以設計室內地坪為界，設計室內地坪以下為基礎，以上為墻身。若基礎與墻身使用不同材料，且分界線位于設計室內地坪300mm以內時，300mm以內部分并入相應得墻身工程量內計算。 2010年4月19日 2010年4月25日 第7周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：4.19：臨沂集中實習。4.20-4.25：計算框架結構梁的鋼筋工程量。教師指導情況本周指導次數(shù)：4 每次時間：30min指導情況：指導老

4、師吳曉偉老師耐心幫我解答了有關箍筋長度計算等問題。遇到的疑難問題疑問一：平法標注的梁鋼筋怎樣計算？疑問二：拉筋的間距為多少？拉筋的直徑如何確定？錯誤一：計算梁的鋼筋長度時用到梁的保護層厚度，圖紙的結構說明里表明了基礎的保護層厚度為40mm，梁的保護層厚度為25mm，而我沒有仔細審圖，沿用了基礎的保護層厚度，導致錯誤。疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：查找03G101-1圖集，并在最短的時間內自學平法標注的鋼筋的計算方法，并和小組同學交流學習心得。疑問二解決途徑：查找03G101-1圖集P65，梁寬350mm時，拉筋的直徑為6mm，梁寬350mm時，拉筋的直徑為8mm，拉筋間距為非加密區(qū)箍筋間距

5、的二倍。當有多排拉筋時，上下兩排豎向錯開設置。錯誤一改正措施：將之前計算梁的鋼筋長度公式中的保護層厚度40mm全部改成25mm，并重新計算工程量。 2010年4月26日 2010年5月2日 第8周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：4.26：計算框架結構筑的鋼筋工程量。4.27-4.29：計算框架結構板的鋼筋工程量。4.30：計算樓梯和構造柱的鋼筋工程量。5.1-5.2：計算現(xiàn)澆鋼筋混凝土窗臺梁、細石混凝土板帶、鋼筋混凝土壓頂板、鋼筋混凝土過梁、陽臺立板、雨篷、擋水臺、檐口、空調板等內部的配置的鋼筋工程量。教師指導情況本周指導次數(shù)：4 每次時間： 30min指導情況：指導老師吳曉偉

6、老師耐心幫我們解答了疑問。遇到的疑難問題疑問一：平法標注的板的鋼筋如何計算？疑問二：圖紙的結構說明麗說現(xiàn)澆板是雙層雙向布筋，而板的配筋圖上只畫了一層底筋，沒有畫出的那層面筋是不是也要計算？疑問三：鋼筋需要放樣嗎？ 疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：查找03G101-1圖集，并在最短的時間內自學平法標注的板的鋼筋計算方法，并和小組同學交流學習心得。疑問二解決途徑：詢問指導老師，圖紙上沒有畫出的面筋還是要計算，因為在結構說明里已做出說明。疑問三解決途徑：詢問指導老師，需要鋼筋放樣。 2010年5月3日 2010年5月9日 第9周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：5.3-5.5：計算混

7、凝土及模板的工程量。5.6：計算門窗、屋面、防水、保溫、防腐工程的工程量，土建工程收尾。5.7-5.9：計算裝飾工程的工程量。教師指導情況本周指導次數(shù)：4 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師檢查了我們小組成員的初稿進度情況，并提出下一步的畢業(yè)設計時間安排，解答了我們提出的疑問。遇到的疑難問題疑問一：框架柱的柱高如何確定？疑問二：樓梯的混凝土工程量如何計算？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：查看建設工程計量與計價課本P190，框架柱的柱高自柱基上表面至柱頂高度計算。疑問二解決途徑：查看建設工程計量與計價課本P195，整體樓梯包括休息平臺、平臺梁、樓梯底板、斜梁及樓梯的連接梁、樓梯段

8、，按水平面積計算，不扣除寬度小于500mm的樓梯井。 2010年5月10日 2010年5月16日 第10周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：5.10-5.12：計算安裝工程的工程量。5.13-5.14：統(tǒng)一參加福萊一點通計價軟件的培訓。5.15-5.16：上機套價。教師指導情況本周指導次數(shù)：4 每次時間30min指導情況：指導老師吳曉偉老師耐心幫我們解答了疑問。遇到的疑難問題疑問一：金港.美麗園28# 圖紙上的板套價時應劃分到有梁板里還是劃分到平板里？疑問二：如何確定安裝工程中的主材價格？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：查看資料并詢問指導老師，由一個方向或兩個方向的梁（主梁、次

9、梁）與板連成一體的板稱為有梁板，直接支撐在墻上的現(xiàn)澆樓板為平板，圖紙上大部分是有梁板，小部分是平板。疑問二解決途徑：和同學交流，可以在網(wǎng)上查詢最新的安裝主材市場價格。 2010年5月17日 2010年5月23日 第11周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：5.17-5.18：上機套價。5.19-5.21：設計并制作商務標。5.22-5.23：按著規(guī)范要求調整商務標的格式。教師指導情況本周指導次數(shù)：5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師耐心幫我們解答了疑問。遇到的疑難問題疑問一：分部分項工程量清單綜合單價分析表的格式是橫向排列還是豎向排列？疑問二：每個分部分項工程量清單

10、綜合單價分析表獨占一頁排版還是可以拆分表格依次排版？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：詢問指導老師，分部分項工程量清單綜合單價分析表的格式橫向排列或豎向排列都可以。疑問二解決途徑：詢問指導老師，不是必須每個分部分項工程量清單綜合單價分析表獨占一頁，可以合適的拆分表格依次排版，這樣也可以節(jié)約紙張。 2010年5月24日 2010年5月30日 第12周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：5.24-5.27：設計制作技術標的主體部分。5.28-5.30：按照規(guī)范要求調整技術標的格式。教師指導情況本周指導次數(shù)： 5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師開會指導我們如何制作技術標

11、，包括如何做施工組織設計和如何做施工總平面圖，并提供各我們參考資料，耐心熱情的解答了我們提出的問題。遇到的疑難問題疑問一：如何安排施工工期？疑問二：施工現(xiàn)場臨時用水和施工現(xiàn)場臨時用電如何計算？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：參考相似工程資料，并結合本工程實際情況擬定施工工期。疑問二解決途徑：查看資料書中有關施工現(xiàn)場臨時用水和施工現(xiàn)場臨時用電的公式，代入相應的數(shù)值并計算得來。 2010年5月31日 2010年6月6日 第13周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：5.31-6.3：做施工組織設計并用Excel繪制橫道圖。6.4-6.6：設計施工總平面圖并計算各部分所占的面積，用Aut

12、oCAD繪制施工總平面圖。教師指導情況本周指導次數(shù)： 5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師檢查了我們小組成員的二稿進度情況并檢查格式，耐心細致的解答了我們提出的問題。遇到的疑難問題疑問一：各分部分項工程的工作持續(xù)天數(shù)如何確定？疑問二：施工總平面圖上各個部分所占的面積如何確定？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：參考相似工程數(shù)據(jù)并按照建筑施工組織書上P69公式計算出各分部分項工程的工作持續(xù)天數(shù)。疑問二解決途徑：查看建筑施工組織一書，根據(jù)P164表5-7、P165表5-8、表5-9和P168表5-12的參考資料查出相關的指標乘以人數(shù)即可。 2010年6月7日 2010年6月13日 第

13、14周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：6.7：寫中文摘要和英文摘要并按照規(guī)范要求調整格式。6.8：做目錄、結論、致謝、參考文獻、附錄并按照規(guī)范要求調整格式。6.9-6.10：完成畢業(yè)設計周記。6.11-6.13：完成三稿，將終稿包含的所有文件形成的電子版按照規(guī)范要求調整格式。教師指導情況本周指導次數(shù)：5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師耐心幫我們解答了疑問。遇到的疑難問題疑問一：英文摘要里的專業(yè)詞匯如何翻譯？疑難問題的解決途徑疑問一解決途經(jīng)：查找漢英詞典及上網(wǎng)查詢。 2010年6月14日 2010年6月20日 第15 周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要

14、工作：6.14-6.18：上交終稿給指導老師檢查，并對指導老師提出的畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題加以修改完善。6.19-6.20：打印、裝訂畢業(yè)設計終稿，刻錄畢業(yè)設計光盤，上交畢業(yè)設計檔案袋。教師指導情況本周指導次數(shù)：5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師耐心幫我們解答了疑問。遇到的疑難問題疑難問題的解決途徑 2010年6月21日 2010年6月27日 第16周畢業(yè)設計進度情況本周（設計單元）完成的主要工作：回顧總結畢業(yè)設計中遇到的問題，總結經(jīng)驗教訓，并為答辯做準備。教師指導情況本周指導次數(shù)： 5 每次時間：30min指導情況：指導老師吳曉偉老師召開會議指導我們小組成員如何為答辯作準備，耐心熱情解答了我們提出的問題。遇到的疑難問題疑問一：如何為答辯作準備？疑難問題的解決途徑疑問一解決途徑：詢問指導老師，首先要簡要陳述課題名稱、設計要求、設計思路及設計設計過程和設計成果。其次準備回答答辯老師與設計內容相關的問題，鍛煉語言思考能力及綜合表達能力。對我校畢業(yè)設計（論文）的意見和建議選題 金港.美麗園28# 住宅樓工程投標書的編制畢業(yè)實習與題目的聯(lián)系畢業(yè)實習所在單位日照港建筑安裝工程有限公司即為金港.美麗園28#住宅樓工程的施工單位，我收集了圖紙等資料，并去金港.美麗園28# 住宅樓工程的施工現(xiàn)場進行了實習。畢業(yè)設計內容及