-孔令靜--《藝術(shù)字體扮漂亮》

1、 藝術(shù)字體扮漂亮【教材分析】藝術(shù)字是Word中一個非常受歡迎的文字處理工具，其生成的是圖形文字，利用藝術(shù)字漂亮、醒目、富于變化的特點，可以制作標(biāo)題、標(biāo)語、個性簽名、報頭刊頭等。本課是泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊上的內(nèi)容，主要介紹藝術(shù)字的插入，編輯藝術(shù)字以及藝術(shù)字形狀的設(shè)計，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)藝術(shù)字的基本操作及實際應(yīng)用。【學(xué)生分析】四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word的基本操作，學(xué)習(xí)了插入剪貼畫、來自文件的圖片及自選圖形之后，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字難度并不大，因此可以適當(dāng)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索本節(jié)課的內(nèi)容。但是四年級的小學(xué)生對新舊知識的聯(lián)系、綜合運用有些欠缺，學(xué)習(xí)操作后往往體會不到所學(xué)知識技能的實際應(yīng)用價值，還需要老

2、師的引導(dǎo)和提示。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)1、 掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法。2、 能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計出恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字標(biāo)題、標(biāo)語。過程與方法目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 提高學(xué)生自我表現(xiàn)能力和評價他人作品的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、團(tuán)體合作的意識。2、 體驗將所學(xué)知識技能應(yīng)用到生活中的樂趣，提高學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：插入藝術(shù)字以及簡單的編輯和修改。難點：能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。【教學(xué)策略】本節(jié)課采取情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，以“任務(wù)驅(qū)動”、演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法，始終滲透“自

3、主嘗試解決反思”的思想，最大限度的調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在實踐操作中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及寫作探索精神，通過作品展示、評價，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成欣賞、評價他人作品的能力和審美能力。【教學(xué)過程】1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞本課教材開頭的情境漫畫（大強沒有看到警示牌，誤入草坪）。展示大強后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價。師：大強新做的警示牌漂亮嗎？與原來的標(biāo)牌相比，你更喜歡哪一個？為什么？生：師：展示大強、能能、小麗制作的各種藝術(shù)字標(biāo)牌。師：像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術(shù)字。師：大家想不想制作出這么漂亮、

4、醒目的藝術(shù)字標(biāo)牌??？生：師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)藝術(shù)字體扮漂亮（板書課題），相信通過今天的學(xué)習(xí)大家一定能制作出漂亮的藝術(shù)字，有信心嗎？生：2、 自主探究，學(xué)習(xí)新知【任務(wù)一】插入藝術(shù)字師：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？老師特別喜歡的歌曲真心英雄里有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！闭埾胍幌脒@歌詞告訴我們一個什么道理？生：師：同學(xué)們說的真好！只有付出努力，才能獲得成功！下面我們先來做一個激勵自己的標(biāo)語吧“我努力，我成功”！請同學(xué)們參考課本68頁“新發(fā)現(xiàn)”中的“操作步驟”來獨立完成，如有疑問，請組長同學(xué)帶領(lǐng)大家共同解決。最先完成的小組獲得獎勵。學(xué)生根據(jù)教材，嘗試在Word中插入藝

5、術(shù)字“我努力，我成功”。廣播展示幾個典型作品（樣式不同）。師：這幾位同學(xué)的作品都很棒！只是，為什么這些藝術(shù)字的模樣都不同呢？生：請學(xué)生上臺演示自己的操作方法，其他同學(xué)認(rèn)真觀察。我們順利完成了任務(wù)一，接下來我們進(jìn)入任務(wù)二，看看還有什么任務(wù)要我們?nèi)ネ瓿伞！救蝿?wù)二】修改藝術(shù)字內(nèi)容師：俗話說，人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”更能體現(xiàn)同學(xué)們的合作精神，下面請同學(xué)們修改自己的標(biāo)語內(nèi)容，請參考教材69頁“一點通”完成本任務(wù)。遇到問題同組內(nèi)的同學(xué)一定互相幫助，為你們小組爭取獎勵。學(xué)生嘗試將標(biāo)語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。溫馨提示：方法一：雙擊藝術(shù)字；方法二:在

6、右鍵快捷菜單中找；方法三：使用藝術(shù)字工具欄上的按鈕；等等。展示學(xué)生作品，學(xué)生評價。請學(xué)生演示、介紹自己的方法。3、 探索實踐，提高技能【練一練】教材“去探索”1、 為自己小組制作藝術(shù)字標(biāo)語牌，展現(xiàn)小組風(fēng)采。2、 為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。3、 為學(xué)校花壇設(shè)計一個醒目的警示標(biāo)語牌。要求：每組必須完成以上三項作品，因為時間關(guān)系，可以小組內(nèi)分工合作，組員分別完成。學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。教師檢查作品完成情況，每組推薦一幅作品，全班展評。4、 拓展提升師：同學(xué)們的作品真是精彩紛呈，讓老師很是佩服！同學(xué)們，想不想讓自己的藝術(shù)字變化出更多的樣式呢？生：師：去加油站看看吧！能讓你的藝術(shù)字作品更漂亮

7、！學(xué)生參照教材70頁“加油站”中“操作步驟”嘗試修改。展示學(xué)生作品，點評。師：制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能給我們截然不同的感覺，譬如，字體上，宋體、黑體嚴(yán)肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合做警示、激勵的標(biāo)語，綠色、藍(lán)色給人以寧靜的感覺，適合做宣傳性標(biāo)語。所以，同學(xué)們在制作藝術(shù)字的時候應(yīng)該根據(jù)文字的內(nèi)容選擇合適恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色和樣式。還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目、整體協(xié)調(diào)，美觀大方。師：請同學(xué)們?yōu)g覽一下教材71頁“知識卡”中的內(nèi)容。理解一下標(biāo)語的含義，欣賞幾幅成功制作的藝術(shù)字標(biāo)語。5、 歸納總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？6、 課外延伸師：用我們今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字，結(jié)