大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程考查實施辦法(1)

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程考查實施辦法一、 考查的目的目的：考查學生對職業(yè)生涯規(guī)劃意義的認識程度，對職業(yè)生涯規(guī)劃方法的掌握程度，職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫質(zhì)量，計劃措施及落實的可行性，從而確定學生的課程成績。二、成績評定形式（一）成績采取四級分制，即為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。（二）平時成績占30%，期末成績占70%三、成績評定方式（一）平時成績 平時成績的觀測點：學生到課情況；學生實訓過程參與情況；作業(yè)完成情況。評分參考要求：學生到課情況采用點名形式，按照教學管理規(guī)定學生缺課30%，取消參加本課程成績評定的資格；學生實訓過程分數(shù)采用記錄學生參與的數(shù)量和積極性形式；作業(yè)完成按作業(yè)的格式和內(nèi)容質(zhì)量要求來評

2、定。（二）期末成績期末成績的觀測點：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（文本式）。評分參考要求：1、職業(yè)規(guī)劃設計的完整性。作品內(nèi)容要求真實、完整，分析透徹，主要包括自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)定位、實施計劃、評估調(diào)整等五個方面；創(chuàng)業(yè)項目設計書主要包括項目簡介、可行性分析、產(chǎn)品（服務）性質(zhì)、企業(yè)架構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團隊、企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理、風險應對、創(chuàng)業(yè)程序等。2、職業(yè)規(guī)劃設計的可行性。職業(yè)定位、目標確定和計劃實施措施要符合實際，不主觀臆想，操作性強。3、職業(yè)規(guī)劃的合理性。作品要嚴謹縝密，結(jié)構(gòu)合理，分析有深度；要有分階段目標，尤其是近、中期（大學至畢業(yè)后五年）目標與計劃措施；理由要具有說服力。4、職業(yè)規(guī)劃設計的邏輯性。

3、作品邏輯清晰、體系科學，準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。5、職業(yè)規(guī)劃設計的創(chuàng)新性。創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展示參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。6、作品美觀性。格式清晰，版面大方美觀，形式新穎。四、成績評定與錄入的時間要求（一）課程在15周前結(jié)束；（二）16周前完成成績評分工作；（三）18前完成成績錄入工作。五、相關工作安排（一）每位教師以表格形式統(tǒng)計出所承擔09級課程學生的職業(yè)目標，項目為所在系院、專業(yè)、姓名、職業(yè)目標、備選目標。（二）對學生所在系院提出職業(yè)生涯規(guī)劃管理報告1、以學生所在系院或?qū)I(yè)為單位，將學生職業(yè)目標相同或相近的進行分組；2、提出學生職業(yè)發(fā)展建議：

4、（1）專業(yè)學習的重點方向；（2）選修課程的方向；（3）社會實踐活動的安排；（4）職業(yè)體驗活動的建議。3、此報告于第16周交就業(yè)教育研究室就業(yè)教育研究 2010-6-1職業(yè)生涯規(guī)劃書模板（一）封面 署上職業(yè)生涯規(guī)劃與設計課程作業(yè) 姓名、學院、班級字樣。   扉頁 參賽人資料： 真實姓名：xxx                         

5、;         筆名：xxx 性別：x 年齡：xx 身份證號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 所在學院: xxxx學院 班級及專業(yè)：xxxx級xxx專業(yè) 學號：xxxxxxxxxx 聯(lián)系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx 郵編：xxxxxx 聯(lián)系電話: xxxxxxxxxxx   E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx 正文 引言 一、自我分析 結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及XX等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的分析。 1、   職業(yè)興趣喜歡干什

6、么； 我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具體情況是 2、   職業(yè)能力能夠干什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是 3、   個人特質(zhì)適合干什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，我的具體情況是 4、   職業(yè)價值觀最看重什么； 我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是 5、   勝任能力優(yōu)劣勢是什么。   我的優(yōu)勢能力

7、我的弱勢能力 自我分析小結(jié)：   二、職業(yè)分析 參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過XX等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。 1、   家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 2、   學校環(huán)境分析 如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等 3、   社會環(huán)境分析 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等 4、   職業(yè)環(huán)境分析        U 行業(yè)分析 （如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）  &

8、#160;     U 職業(yè)分析 （如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）        U 企業(yè)分析 （如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）        U 地域分析 （如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析） 職業(yè)分析小結(jié)： 三、職業(yè)定位 綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

9、 內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S） 弱勢因素（W）     外部環(huán)境因素 機會因素（O） 威脅因素（T）     結(jié)論：                                          職業(yè)目標 將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑 舉例：走專家路線（管理路線等） 具體路徑 舉例：xx員初級xx中級xx高級xx 四、計劃實施 計劃實施一覽表 計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容 （參考） 策略和措施 （參考） 短期計劃 （大學計劃） 20xx年