“書(shū)香校園”實(shí)施方案(1)

1、神河鎮(zhèn)中心學(xué)?！皶?shū)香校園”建設(shè)實(shí)施方案為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)“書(shū)香校園”的建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)的提高師生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)

2、實(shí)的提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，提煉人品個(gè)性，提升文化底蘊(yùn)。3.通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行書(shū)香型班級(jí)，書(shū)香型學(xué)校，書(shū)香型家庭的建設(shè)。三、活動(dòng)主題 ：“讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓讀書(shū)充盈人生”四、活動(dòng)措施：1.健全機(jī)構(gòu)。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威

3、信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。成立“書(shū)香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：（負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”建設(shè)統(tǒng)籌安排工作，提供政策和經(jīng)濟(jì)保障。）組 長(zhǎng)：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)成 員：神河鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)成立“書(shū)香校園”指導(dǎo)小組：（負(fù)責(zé)擬定“書(shū)香校園”實(shí)施方案，組織實(shí)施并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)工作）組 長(zhǎng)：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)主任成 員：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校教研主任 語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)及各班班主任、語(yǔ)文任課教師。2.營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)特點(diǎn)

4、，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實(shí)活動(dòng)。（1）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。（3）明確閱讀要求。要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后

5、語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。）（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)年設(shè)4月為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每月開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)一得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4.落實(shí)評(píng)價(jià)。（1）班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)

6、年要一次進(jìn)行“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。5.檔案整理。以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料五、時(shí)間安排：“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：2013年9月12月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定方案，實(shí)施計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，班主任及語(yǔ)文老師借助各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段：2014年1月2014年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活

7、動(dòng)。教務(wù)處將不定期地組織開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。第三階段：2015年1月，為評(píng)估、總結(jié)階段。主要任務(wù)是：對(duì)本次活動(dòng)的具體做法進(jìn)行總結(jié)（含各班總結(jié)），在全校交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。六、活動(dòng)要求：1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各

8、科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。附 ：活動(dòng)口號(hào)1、與好書(shū)交朋友。2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀，我快樂(lè)！我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線！7、讀書(shū)-為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣 。9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。附件一：“書(shū)香班級(jí)” “讀書(shū)小明星” “書(shū)香家庭”評(píng)

9、比條件。附件二：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校 “書(shū)香班級(jí)”評(píng)比細(xì)則表附件三：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校 “讀書(shū)小明星”申報(bào)表附件四：神河鎮(zhèn)中心學(xué)校 “書(shū)香家庭”申報(bào)表附件一“書(shū)香班級(jí)” “讀書(shū)小明星” “書(shū)香家庭”評(píng)比條件 （一）“書(shū)香班級(jí)”1能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。2班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。3班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。4班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。5能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。7讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料。8在學(xué)校讀書(shū)

10、活動(dòng)中效果顯著的。 （二）“讀書(shū)小明星”1有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。2積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。3堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。5能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。6讀書(shū)有成果，在各類讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。（三）“書(shū)香家庭”1、家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。2、開(kāi)展家庭親子閱讀，每學(xué)期至少共讀一本書(shū)，有一定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。 3、家庭成員愛(ài)書(shū)藏

11、書(shū)，積極訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”，形式自定。4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。 5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，凡家庭成員作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的家庭優(yōu)先考慮。 三、評(píng)比辦法1“書(shū)香班級(jí)”由評(píng)審組打分確定，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。2“讀書(shū)小明星”由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。3、“書(shū)香家庭”采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行；每班上報(bào)1個(gè)“書(shū)香家庭”候選， 參評(píng)家庭須上交的材料包括： （1）申報(bào)表 。 （2）介紹書(shū)香家庭特色的材料一份。（可附各種證明材料）

12、4. 評(píng)審組由“書(shū)香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組成員組成。5評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星” 、“書(shū)香家庭”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。附件二神河鎮(zhèn)中心學(xué)校 “書(shū)香班級(jí)”評(píng)比細(xì)則表類別考核項(xiàng)目及分值評(píng)分細(xì)則分值自評(píng)分查評(píng)分扣分說(shuō)明班級(jí) 書(shū)香 文化 建設(shè) （40）藏書(shū)量（10分）1、每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書(shū)一本以上，建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書(shū)保潔完整，形成一定的流動(dòng)；并落實(shí)專人管理。10閱讀量（30分）2、每人每學(xué)期完成必讀書(shū)目。103、有相關(guān)的讀書(shū)記錄。（查讀書(shū)摘記卡）104、能背誦規(guī)定的本年段古詩(shī)文。（抽查）10班級(jí) 閱讀 氛圍形成（60）活動(dòng)開(kāi)展（30分）5、開(kāi)展

13、富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。56、各班建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)的辦法，有小助手組織好“晨誦午讀”活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成有時(shí)間就讀書(shū)的習(xí)慣。107、重視圖書(shū)置換漂流。在班內(nèi)同學(xué)間或段內(nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。58、圖書(shū)角布置美觀實(shí)用，內(nèi)容更新及時(shí)。10閱讀習(xí)慣（30分）9、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的習(xí)慣，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。1010、能珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，做到借閱圖書(shū)無(wú)丟失。1011、積極開(kāi)展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，在校定的閱覽課中教師能積極參與指導(dǎo)。10參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)（加分）成果展示1、 凡學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)的競(jìng)賽，分團(tuán)體或個(gè)人記錄書(shū)香班級(jí)評(píng)比加分，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予6、4、2分，