《集市與超市》

1、集市與超市教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)集市與超市中的商品的基礎(chǔ)上，能正確地對(duì)商品進(jìn)行歸類(lèi)，學(xué)會(huì)正確使用量詞。2、理解并積累“買(mǎi)賣(mài)公平”“誠(chéng)心為本”等四個(gè)詞語(yǔ)，明白它們所包含的意思及道理。3、了解商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。4、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定購(gòu)物計(jì)劃及購(gòu)物清單，嘗試解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購(gòu)買(mǎi)的商品。5、 練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的購(gòu)物經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。6、 學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)。 教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用量詞。了解商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定購(gòu)物計(jì)劃及購(gòu)物清單，嘗試解決購(gòu)物中的實(shí)際問(wèn)題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購(gòu)買(mǎi)的商

2、品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 圖片及資料 各種商品的說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及課件備注練習(xí)商品歸類(lèi)1、 出示集市與超市圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課前了解了哪些商品？2、 根據(jù)學(xué)生的回答，不歸類(lèi)地寫(xiě)在黑板上。3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。4、 根據(jù)學(xué)生 的匯報(bào)，教師按分類(lèi)板書(shū)。5、 出示語(yǔ)文天地中的寫(xiě)出同類(lèi)商品，讓學(xué)生匯報(bào)交流。小組交流自己了解的商品，感受商品的繁多。小組討論交流商品的歸類(lèi)，匯報(bào)交流。利用課件及學(xué)生的生活實(shí)際，在小組討論合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類(lèi)，即通過(guò)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又降低了學(xué)習(xí)的難度。也可放到單元授課中的第二課時(shí)中進(jìn)行。學(xué)習(xí)使用量詞1、 出示語(yǔ)文天地中的例子，讓學(xué)生討論交流。2

3、、 出示：帽子、筆、醋、白菜、皮鞋、雨傘、衣服、臺(tái)燈、刀、電話，請(qǐng)學(xué)生試著加量詞。1、學(xué)生認(rèn)讀之后，小組討論交流，發(fā)現(xiàn)了什么？2、同桌合作討論：帽子、筆加上什么樣的量詞比較準(zhǔn)確。其余的自己解決。這種設(shè)計(jì)能降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生在合作、討論的愉快的氛圍中學(xué)會(huì)使用量詞。三、積累詞語(yǔ)出示：C3的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生自己認(rèn)讀C3的詞語(yǔ)，再同桌交流一下平時(shí)積累的有關(guān)做生日的故事或詞語(yǔ)。目的就是讓學(xué)生積累更多的詞語(yǔ)，了解商業(yè)活動(dòng)中的一些道德行為。四、了解商業(yè)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。1、 出示：專(zhuān)賣(mài)店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡、“3、15”。2、 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上教師加以指導(dǎo)補(bǔ)充。學(xué)生認(rèn)讀，交流自己所搜集的資料

4、，然后匯報(bào)。班內(nèi)交流。目的是讓學(xué)生明白這些商業(yè)用語(yǔ)。制定購(gòu)物計(jì)劃1、 出示課件：冬冬與父母商量購(gòu)物計(jì)劃。讓學(xué)生觀察。2、 師提問(wèn)：你和父母商量購(gòu)物計(jì)劃嗎？你會(huì)給奶奶買(mǎi)什么禮物？3、 引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么購(gòu)物要有計(jì)劃？1、觀察課件。2、分組討論交流匯報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白，購(gòu)物要有計(jì)劃，要和家人商量出更加經(jīng)濟(jì)實(shí)效的購(gòu)物計(jì)劃。也可放在新授課時(shí)解決。創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。1、 出示 D2的內(nèi)容。2、 引導(dǎo)學(xué)生討論交流匯報(bào)。3、 師生評(píng)價(jià)。小組討論自己感興趣的問(wèn)題討論。讓學(xué)會(huì)上在具體的環(huán)境中嘗試解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力。填寫(xiě)購(gòu)物清單1、 出示：冬冬家的購(gòu)物清單。2、 師指導(dǎo)：清單的填寫(xiě)要求。觀察

5、購(gòu)物清單（小組內(nèi)合作寫(xiě)出購(gòu)物清單）目的是使學(xué)生增長(zhǎng)一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。學(xué)習(xí)第一次買(mǎi)東西1、 學(xué)生自讀課文。2、 師幫助理解課文。3、 討論：假如是你自己去買(mǎi)東西時(shí)，你怎樣購(gòu)物？1、 自讀課文，獨(dú)立解決不認(rèn)識(shí)的字。2、 同桌互讀課文，糾正讀音。3、 討論交流：良子是怎樣購(gòu)買(mǎi)東西的？4、 匯報(bào)交流。通過(guò)閱讀課文，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)東西，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力。暢所欲言1、 出示學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的商品。2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察商品。3、 請(qǐng)學(xué)生介紹自己購(gòu)買(mǎi)的商品。（師生評(píng)議）。4、 學(xué)生互相評(píng)價(jià)自己購(gòu)買(mǎi)的商品，教師巡視指導(dǎo)。1、 觀察自己購(gòu)買(mǎi)的商品。2、 同桌話互相評(píng)價(jià)自己購(gòu)買(mǎi)的商品。3、 匯報(bào)交流。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。妙筆生花嘗試寫(xiě)作5、 引導(dǎo)學(xué)生回憶第一次買(mǎi)東西中良子的經(jīng)歷。6、 引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)生實(shí)際生活中買(mǎi)的東西的情景。7、 指導(dǎo)學(xué)生將自己的購(gòu)物經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。4、 學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)自己的購(gòu)物經(jīng)歷、感受，再在小組內(nèi)交流。5、 獨(dú)立寫(xiě)作。目的是訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明書(shū)8、 出示圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察后討論：（1）、為什么要閱讀說(shuō)明書(shū)？（2）、怎樣閱讀說(shuō)明書(shū)？6、 學(xué)生討論交流匯報(bào)。7、 獨(dú)立閱讀說(shuō)明書(shū)。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)。增長(zhǎng)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。拓展習(xí)題一、將不是一類(lèi)的詞語(yǔ)用“ ”圈住。1、大豆 水草 玉米