紙藝活動方案 綜合實(shí)踐活動匯編

1、紙藝活動方案 一、研究主題的確定： 開學(xué)的第一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，我問學(xué)生：“上學(xué)期，我們對紙進(jìn)行了研究，大家想想這學(xué)期我們還能用紙做些什么呢？”“做手工！”“那么這學(xué)期我們就來進(jìn)行手工制作好不好？”于是，我們共同決定把紙藝活動確定為本學(xué)期的研究主題。二、教學(xué)理念： 這一課里我跳出傳統(tǒng)的學(xué)科為中心的束縛，著眼于學(xué)生的主體地位，定位于學(xué)生綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自主性、探究性為基礎(chǔ)，具有綜合性和開放性的特征。學(xué)生在研究課題時(shí)的地點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、研究的方法是開放的。意在通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們熱愛生活，用雙手和大腦去創(chuàng)造美。用不同的語言表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶了學(xué)生的情操。三、教學(xué)目標(biāo)：1.

2、知識目標(biāo)：了解紙的簡單工藝及制作方法。2.能力目標(biāo)：能用各種紙張通過剪、折、編等方法制作簡單的紙工藝品；培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與，大膽展示及公關(guān)活動的能力。3.情感目標(biāo)：初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源的意識。四、活動準(zhǔn)備：教師：課件，展示作品若干、示范用具學(xué)生：雙面膠、剪刀、各色彩紙、筆、尺    一、活動主題的提出 一天晚上，我到一個(gè)朋友家串門，她家有一個(gè)正上四年級的女孩，朋友讓我順便輔導(dǎo)一下孩子的功課，并陪我走進(jìn)了孩子的房間，一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)墻壁上、寫字臺上擺滿了不少鮮艷的花兒，我不由得贊嘆了一句：“好漂亮的花兒，你這么喜歡花呀？”她笑著說：

3、“哪兒呀，這都是孩子用各種彩紙做的，她閑著就喜歡做些紙制品，你看，除了花兒以外，這花瓶、筆筒、扇子、錢包、垃圾桶都是她用一些色彩適合的廢紙、掛歷紙做成的?！蔽易屑?xì)一看，由于色彩搭配恰當(dāng)，這些東西簡直可以以假亂真了，我在嘖嘖稱贊的同時(shí)，不由得感慨萬千：小時(shí)候，家里不富裕，一把剪刀，幾張花紙，也曾伴隨我剪剪貼貼，渡過了一個(gè)充滿創(chuàng)意的童年，然而，如今孩子們對這些細(xì)膩的傳統(tǒng)文化已經(jīng)所知無幾了，他們再也體會不到折紙偶、剪窗花、糊燈籠、扎風(fēng)箏等紙藝制作的趣味感和滿足感了。 有了這次的感慨與遺憾，在本學(xué)期綜合實(shí)踐的大主題下，我決定把綜合實(shí)踐活動課小課題定為：走近紙藝。二、活動目標(biāo)（1）知識目標(biāo)1、知道什么叫

4、紙藝，了解紙藝的種類。2、了解紙藝的發(fā)展歷史。3、學(xué)習(xí)紙藝的簡單工藝及制作方法。（2）能力目標(biāo) 1、感受探究學(xué)習(xí)的一般過程，學(xué)會搜集，分析，整理關(guān)于紙的資料；2、能用各種紙張通過剪，折，扎，編，糊，雕等方法制作簡單的紙工藝品； 3、培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與，大膽展示及公關(guān)活動的能力。（3）情感目標(biāo) 1、感受并喜愛紙文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感； 2、初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的意識。三、活動實(shí)施過程：（一）活動準(zhǔn)備活動前讓學(xué)生了解每一次活動該怎么做,要注意什么。教給學(xué)生一些科學(xué)的研究方法,讓他們知道怎么調(diào)查訪問,怎么設(shè)計(jì)調(diào)查表或訪談提綱,怎么取得數(shù)據(jù)、積累資料,怎么分析和

5、整理資料、建立檔案袋, 怎么撰寫調(diào)查報(bào)告等。教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架，預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。（二）小組分工及任務(wù)：全班同學(xué)按照各自的興趣愛好分成折紙、剪紙、扎紙、糊紙、紙雕五個(gè)小組，各小組要完成下列任務(wù)：（1）圍繞研究任務(wù)，擬定研究計(jì)劃，確定研究子課題。（2）組內(nèi)要作出明確的分工,如:負(fù)責(zé)收集文字資料、負(fù)責(zé)圖片收集、負(fù)責(zé)調(diào)查研究、負(fù)責(zé)整理資料、負(fù)責(zé)發(fā)言等；可一人身兼多職也可每人分別負(fù)責(zé)研究任務(wù)中的某一專題。填寫紙的資料卡片：（3）小組同學(xué)互幫互助，要及時(shí)把自己收集到的信息與本組成員、其它小組交流討論，或把對本組成員、其它小組有用的信息提供給他們，實(shí)現(xiàn)“

6、資源共享”。（三）開展調(diào)查研究活動各小組長按照各組的活動小課題制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，在組長的組織下開展研究活動， 各小組活動要求：（1）收集有關(guān)紙藝的發(fā)展史的資料，可以上網(wǎng)查找，也可以向家長和其他長輩請教。（2）收集紙藝的制作方法的資料，可以上網(wǎng)查找文字資料，也可以查找視頻。（3）向各種紙藝藝人請教各種紙藝的做法，現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作。（4）各小組用電子報(bào)、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、制表的形式把有價(jià)值的資料展示出來，并開展競賽，進(jìn)行評比。（四）開展紙藝作品制作活動：（1）各小組各聘請一名紙藝藝人作課外輔導(dǎo)員，向其學(xué)習(xí)請教，解決疑難問題。（2）各小組成員之間互相探討、研究、學(xué)習(xí)紙藝制作。（3）各小組每個(gè)成員利用課

7、余時(shí)間制作一件紙藝作品。（4）各小組請課外輔導(dǎo)員評比，改進(jìn)，爭取保質(zhì)保量地完成作品。（5）班內(nèi)進(jìn)行展覽，選出優(yōu)秀作品。（6）請優(yōu)秀作品的作者介紹經(jīng)驗(yàn)和活動感受。四、活動總結(jié)階段：（1）共同討論合作，寫好組內(nèi)結(jié)題報(bào)告。（2）用多種有趣的方式展示活動成果，如錄象、電子報(bào)、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、智慧搶答、精彩日記等方法。（3）班內(nèi)進(jìn)行紙藝作品展覽，選出優(yōu)秀作品。（4）請優(yōu)秀作品的作者介紹經(jīng)驗(yàn)和活動感受。（5）評選出小小紙藝設(shè)計(jì)師，舉辦優(yōu)秀紙藝作品展。五、活動評價(jià)： （1）對學(xué)生的評價(jià)以自我評價(jià)為主。讓學(xué)生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團(tuán)結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進(jìn)行自

8、我評價(jià)。也可以通過學(xué)生之間的互評方式對自己進(jìn)行一個(gè)全面的評價(jià)。（2）注重過程性評價(jià)。活動不在乎學(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程性評價(jià)。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)，評價(jià)學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評價(jià)。    一、活動主題的提出 一天晚上，我到一個(gè)朋友家串門，她家有一個(gè)正上四年級的女孩，朋友讓我順便輔導(dǎo)一下孩子的功課，并陪我走進(jìn)了孩子的房間，一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)墻壁上、寫字臺上擺滿了不少鮮艷的花兒，我不由得贊嘆了一句：“好漂亮的花兒，你這么喜歡花呀？”她笑著說：“哪兒呀，

9、這都是孩子用各種彩紙做的，她閑著就喜歡做些紙制品，你看，除了花兒以外，這花瓶、筆筒、扇子、錢包、垃圾桶都是她用一些色彩適合的廢紙、掛歷紙做成的?！蔽易屑?xì)一看，由于色彩搭配恰當(dāng)，這些東西簡直可以以假亂真了，我在嘖嘖稱贊的同時(shí)，不由得感慨萬千：小時(shí)候，家里不富裕，一把剪刀，幾張花紙，也曾伴隨我剪剪貼貼，渡過了一個(gè)充滿創(chuàng)意的童年，然而，如今孩子們對這些細(xì)膩的傳統(tǒng)文化已經(jīng)所知無幾了，他們再也體會不到折紙偶、剪窗花、糊燈籠、扎風(fēng)箏等紙藝制作的趣味感和滿足感了。 有了這次的感慨與遺憾，在本學(xué)期綜合實(shí)踐的大主題下，我決定把綜合實(shí)踐活動課小課題定為：走近紙藝。二、活動目標(biāo)（1）知識目標(biāo)1、知道什么叫紙藝，了解

10、紙藝的種類。2、了解紙藝的發(fā)展歷史。3、學(xué)習(xí)紙藝的簡單工藝及制作方法。（2）能力目標(biāo) 1、感受探究學(xué)習(xí)的一般過程，學(xué)會搜集，分析，整理關(guān)于紙的資料；2、能用各種紙張通過剪，折，扎，編，糊，雕等方法制作簡單的紙工藝品； 3、培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與，大膽展示及公關(guān)活動的能力。（3）情感目標(biāo) 1、感受并喜愛紙文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感； 2、初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境的意識。三、活動實(shí)施過程：（一）活動準(zhǔn)備活動前讓學(xué)生了解每一次活動該怎么做,要注意什么。教給學(xué)生一些科學(xué)的研究方法,讓他們知道怎么調(diào)查訪問,怎么設(shè)計(jì)調(diào)查表或訪談提綱,怎么取得數(shù)據(jù)、積累資料,怎么分析和整理資料、

11、建立檔案袋, 怎么撰寫調(diào)查報(bào)告等。教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架，預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。（二）小組分工及任務(wù)：全班同學(xué)按照各自的興趣愛好分成折紙、剪紙、扎紙、糊紙、紙雕五個(gè)小組，各小組要完成下列任務(wù)：（1）圍繞研究任務(wù)，擬定研究計(jì)劃，確定研究子課題。（2）組內(nèi)要作出明確的分工,如:負(fù)責(zé)收集文字資料、負(fù)責(zé)圖片收集、負(fù)責(zé)調(diào)查研究、負(fù)責(zé)整理資料、負(fù)責(zé)發(fā)言等；可一人身兼多職也可每人分別負(fù)責(zé)研究任務(wù)中的某一專題。填寫紙的資料卡片：（3）小組同學(xué)互幫互助，要及時(shí)把自己收集到的信息與本組成員、其它小組交流討論，或把對本組成員、其它小組有用的信息提供給他們，實(shí)現(xiàn)“資源共享”

12、。（三）開展調(diào)查研究活動各小組長按照各組的活動小課題制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，在組長的組織下開展研究活動， 各小組活動要求：（1）收集有關(guān)紙藝的發(fā)展史的資料，可以上網(wǎng)查找，也可以向家長和其他長輩請教。（2）收集紙藝的制作方法的資料，可以上網(wǎng)查找文字資料，也可以查找視頻。（3）向各種紙藝藝人請教各種紙藝的做法，現(xiàn)場學(xué)習(xí)制作。（4）各小組用電子報(bào)、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、制表的形式把有價(jià)值的資料展示出來，并開展競賽，進(jìn)行評比。（四）開展紙藝作品制作活動：（1）各小組各聘請一名紙藝藝人作課外輔導(dǎo)員，向其學(xué)習(xí)請教，解決疑難問題。（2）各小組成員之間互相探討、研究、學(xué)習(xí)紙藝制作。（3）各小組每個(gè)成員利用課余時(shí)間制作

13、一件紙藝作品。（4）各小組請課外輔導(dǎo)員評比，改進(jìn)，爭取保質(zhì)保量地完成作品。（5）班內(nèi)進(jìn)行展覽，選出優(yōu)秀作品。（6）請優(yōu)秀作品的作者介紹經(jīng)驗(yàn)和活動感受。四、活動總結(jié)階段：（1）共同討論合作，寫好組內(nèi)結(jié)題報(bào)告。（2）用多種有趣的方式展示活動成果，如錄象、電子報(bào)、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、智慧搶答、精彩日記等方法。（3）班內(nèi)進(jìn)行紙藝作品展覽，選出優(yōu)秀作品。（4）請優(yōu)秀作品的作者介紹經(jīng)驗(yàn)和活動感受。（5）評選出小小紙藝設(shè)計(jì)師，舉辦優(yōu)秀紙藝作品展。五、活動評價(jià)： （1）對學(xué)生的評價(jià)以自我評價(jià)為主。讓學(xué)生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團(tuán)結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進(jìn)行自我評價(jià)。也

14、可以通過學(xué)生之間的互評方式對自己進(jìn)行一個(gè)全面的評價(jià)。（2）注重過程性評價(jià)?；顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程性評價(jià)。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)，評價(jià)學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評價(jià)。手工社團(tuán)活動方案范文一： 活動主題： 手工制作社團(tuán) 活動目標(biāo)： 1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，是兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。 2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。 3、讓兒童懂得制作與生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。 4、通過手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈

15、。 5、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 每次活動，學(xué)生帶好手工用紙，彩筆，剪刀等手工工具。 活動形式： 1、每周一開展一次活動 2、以欣賞、制作手工品為主要內(nèi)容 手工社團(tuán)活動方案范文二： 折紙是孩子們非常喜愛的一項(xiàng)手工活動。這一活動可以培養(yǎng)孩子的動手動腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限制，容易開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。我在了解了學(xué)生們對折紙藝術(shù)的熱情之后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己命名的“巧手變變變”折紙社團(tuán)終于成立了。自上個(gè)學(xué)期擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長以來，我和孩子們間周四定期活動一次。社團(tuán)成立以來，

16、我們已經(jīng)積累了許多精美的折紙作品；在教室環(huán)境布置方面，折紙社隊(duì)員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點(diǎn)得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓老師們愛不釋手。新學(xué)期，新開始，我們手工折紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，爭取在學(xué)期末取得優(yōu)異的成績。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。 二、工作思路： 按照“四項(xiàng)原則、三個(gè)重點(diǎn)、兩項(xiàng)工程、一個(gè)目標(biāo)”開展

17、工作。四項(xiàng)原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。 三個(gè)重點(diǎn)即調(diào)查研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、紙藝展演。兩項(xiàng)工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個(gè)目標(biāo)即以人為本，全面發(fā)展。 三、重點(diǎn)工作： 1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團(tuán)員紙藝的技能水平，提升團(tuán)員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)新能力。 2、加強(qiáng)藝術(shù)特長生的培訓(xùn)與管理，提高特長生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強(qiáng)對外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文化活動，普及紙藝教育。 四、重點(diǎn)活動 1、號召每個(gè)學(xué)生，特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙伴

18、、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式），表達(dá)“點(diǎn)亮文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。 2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。 3、結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動，在勞動節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；ā⒃谀赣H節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡充分發(fā)揮紙藝教育切實(shí)有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚(yáng)中華民族文化。 手工社團(tuán)活動方案范文三： 為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平與動手創(chuàng)作能力，豐富我校大學(xué)校園文化

19、生活，推進(jìn)大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)教育，院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會決定于12月份元旦之際舉行第二屆大型書畫動漫攝影手工藝作品大賽。相關(guān)事宜如下： 一、主辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會 策劃承辦：社團(tuán)聯(lián)合會書畫協(xié)會，攝影協(xié)會，動漫協(xié)會，百寶箱協(xié)會，宣傳中心，咸寧電視臺，（贊助商） 二、參賽對象：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)及各類愛好者愛好者 三、活動計(jì)劃： 1、 前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作 （1） 策劃書擬定和審批 時(shí)間：10月2210月29日 策劃書最終定稿后，上交院團(tuán)委審批。 （2） 活動前期宣傳： 海報(bào)：10月29日11月30日，由我學(xué)生社團(tuán)宣傳中心做出展板，內(nèi)容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預(yù)告及投

20、稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。 橫幅：待定 校園金玉之聲廣播臺：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。本次有關(guān)書畫攝影動漫手工藝大賽的報(bào)道由廣播臺播放。 書面通知：大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員,轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜，通知內(nèi)容應(yīng)在10月28日前轉(zhuǎn)告給各班級宣傳委員 （3） 活動準(zhǔn)備：我們將申請書畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地，獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀；院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部積極取得商家贊助；聯(lián)系大賽評委，組建評委團(tuán)；部署各相關(guān)部門做好細(xì)節(jié)工作。 四、參賽作品形式： 參賽作品分書法（毛筆、硬筆、）、繪畫（包括中國畫、水彩畫、版畫、素描等）、手工藝（剪紙、攝影、動漫、十字繡等

21、）等三大類。 五、參賽作品格式： （一）毛筆書法作品待定 （二）繪畫作品待定 （三）手工藝各種作品待定 如作品不符合以上格式，不予入選。 六、參賽作品報(bào)送時(shí)間及方式： 1.、時(shí)間：xx年10月25日12月13日 2、報(bào)名點(diǎn)：林蔭道及14棟寢室下 3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上作品標(biāo)簽卡（詳見附件1）。 七、評獎方法： 大賽將邀請學(xué)院書畫教授進(jìn)行公開、公正、公平評審，綜合進(jìn)行評選。 （1） 時(shí)間：12月12日12月15日； （2） 方式：將作品分成書法組，繪畫組，手工藝組攝影，動漫，邀請?jiān)u委對各組作品進(jìn)行評審； （3） 評獎名額：每類各設(shè)一等獎（1名）、二等獎（3名）、三

22、等獎（5名）； 同時(shí)設(shè)最佳參與獎：以系級為單位（1個(gè)單位）；以班為單位（前10個(gè)單位） （三）獲獎?wù)哳C發(fā)獎品（獎品可能以現(xiàn)金的形式為主）及證書。獲獎單位頒發(fā)榮譽(yù)證書。 八、作品展 評獎結(jié)束后1星期在文化廣場進(jìn)行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。 （一） 文化廣場內(nèi)，進(jìn)行嘉賓作品展 科學(xué)會堂展出學(xué)生優(yōu)秀作品。 時(shí)間：12月13日12月27日； 現(xiàn)場秀：（二） 作品展第二日中午12點(diǎn)半，在文化廣場內(nèi)獲獎?wù)哌M(jìn)行現(xiàn)場書畫表演秀。相關(guān)事宜如下： （1） 筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳；同時(shí)組委會也為現(xiàn)場秀準(zhǔn)備充足的物品，以備意外。在活動過程中應(yīng)盡量避免浪費(fèi)材料。 （2） 提前申請好場地，準(zhǔn)備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西

23、. （3） 宣傳中心安排好現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。 （4） 現(xiàn)場完成的作品即時(shí)在現(xiàn)場展出。 （5） 具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。 （6）為擴(kuò)大影響力,本賽事在現(xiàn)場秀期間可適當(dāng)安排未參與大賽的同學(xué)現(xiàn)場參賽,評獎規(guī)則同于以上。 手工社團(tuán)活動方案范文四： 手工繪畫社團(tuán)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識、提高技能、運(yùn)用手工繪畫的整合，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下： 一、活動目的： 通過社團(tuán)活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的

24、發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué) 生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 二、活動要求： 1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 2、每周二、四下午15:50-16：20進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室（原演播室）。 3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動內(nèi)容： 1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識。 （美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法等）。 2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及校本課程，作品以手工繪畫結(jié)合為主進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)生逐漸掌握美術(shù)知識和技能。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。 四、