《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三公開教案買文具教學(xué)設(shè)計(jì)石苑完小 栗乳麗一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在解決實(shí)際問題的過程中，回憶和鞏固含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。2、能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。3、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解并掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序四、教學(xué)過程（一）溫故知新說出下列算式的運(yùn)算順序，再進(jìn)行口算。 459-20×20 140+360÷6 1000-700+225 120÷4×30 （105+245）÷5 25×(1

2、60÷40) 從這節(jié)課開始，我們就來探索和學(xué)習(xí)一些有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算的規(guī)律。（板書課題：買文具）（二）自主學(xué)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情境，交流算法。（1）自學(xué)教材第47頁情境圖，完成自學(xué)指導(dǎo)。a.用分步式解決問題，理清算理。b.嘗試用綜合算式解決。（可在算式下面畫橫線表示計(jì)算的順序） 注意：計(jì)算要準(zhǔn)確c.對(duì)比兩種方法的異同，體會(huì)哪種方法簡(jiǎn)便。（2）讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，教師巡視檢查。教師根據(jù)巡視，有選擇地選取用分步方法和綜合方法計(jì)算的兩名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，師根據(jù)生答進(jìn)行板書。分步算式： 綜合算式： 22×3=66（元） 22×3+24÷424÷4=6（元） =66+24

3、÷4666=72（元） =66+6=72（元）（3）質(zhì)疑：這個(gè)綜合算式既含有乘法，也含有加法和除法，這位同學(xué)算得正確嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論交流計(jì)算順序。指名匯報(bào)交流結(jié)果，師根據(jù)生答進(jìn)行點(diǎn)撥（板書）：在既有加減又有乘除的算式里，要先算乘除，后算加減。（4）剛才這位同學(xué)的計(jì)算正確嗎？還可以怎樣計(jì)算？指名匯報(bào)，師根據(jù)生答進(jìn)行小結(jié)：剛才這位同學(xué)的計(jì)算是正確的，但他把乘和除這樣的同級(jí)運(yùn)算分成了二步進(jìn)行，在書寫上比較繁瑣，我們也可以同時(shí)進(jìn)行計(jì)算，使過程更為簡(jiǎn)練。（師板書算式）：22×3+24÷4=66+6=72（元）（三）自學(xué)檢測(cè) 先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。35+65×

4、40÷5 12×（15383）÷8（966）×（15+9）1、指名說一說每一個(gè)算式的運(yùn)算順序。2、師根據(jù)生答，概括小結(jié)（課件出示）：a.在加減乘除混合計(jì)算的式題里，要先算乘除后算加減，在只有乘除或只有加減時(shí)，按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。b在有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。（4）鞏固練習(xí)完成教材第48頁“練一練”第1題。1、全班齊練，指名說出自己的計(jì)算過程。全班交流，集體訂正。2、引導(dǎo)交流：看一看計(jì)算的過程和結(jié)果，想一想，發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：上下兩道題數(shù)據(jù)相同，看上去很相似，但運(yùn)算順序改變了，計(jì)算的過程和計(jì)算的結(jié)果都不同。4、點(diǎn)撥：

5、由于括號(hào)能改變運(yùn)算順序，所以在計(jì)算含有括號(hào)的計(jì)算題時(shí)要看清題目，以免出錯(cuò)。（五）課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你能總結(jié)一下四則運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？（師根據(jù)生答，課件呈現(xiàn)）1、只有加減運(yùn)算或者只有乘除運(yùn)算時(shí)，按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。2、既有加減又有乘除運(yùn)算時(shí)，要先算乘除后算加減。3、如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。2016.10.19買文具教學(xué)反思 石苑完小 栗乳麗 買文具這課是在小括號(hào)的運(yùn)算順序的運(yùn)用基礎(chǔ)上再進(jìn)行中括號(hào)的運(yùn)用，重點(diǎn)是中括號(hào)的運(yùn)算順序，分兩課時(shí)。本節(jié)課是第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)四則混合運(yùn)算順序的合理性。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中應(yīng)該復(fù)習(xí)下含有小括號(hào)和不含小括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序就可以了，但我在這方面知識(shí)上花費(fèi)的時(shí)間較多，導(dǎo)致練習(xí)量較少；其次，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生方面做的欠缺，俗話說“不會(huì)表揚(yáng)學(xué)生的老師不是好老師”，的確，老師不能吝嗇自己的語言，要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，在學(xué)生說出中括號(hào)時(shí)沒有給學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)