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1、精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板匯總七篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 設(shè)計(jì)意圖: 本學(xué)期,我們采納了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”,在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)花瓶設(shè)計(jì)與裝飾活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好,在圖畫本上設(shè)計(jì)出了千姿百態(tài)、五彩繽紛的花瓶,活動(dòng)結(jié)束后仍舊感覺(jué)意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一愛(ài)好,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有有用價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受勝利的歡樂(lè),還可以到處體驗(yàn)制造美的存在。 活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠把握包、扎、繞的技能,并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。 2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活
2、動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備: 1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。 2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、展現(xiàn)照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、外形的布以及布條、繩子,引出主題。 1、老師整理房間的時(shí)候發(fā)覺(jué)好多這樣的東西,扔了挺惋惜的,孩子們幫我想想方法,能用它們做些什么呢? 2、幼兒爭(zhēng)論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。 二、幼兒觀看,并依據(jù)已有閱歷探究裝飾的方法。 1、我們平常見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾? (瓶口、瓶頸、瓶腹) 2、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得美麗呢?幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。 三、老師總結(jié)幼兒探究的方法,賜予鼓舞和確定。 依據(jù)幼兒實(shí)際操作水
3、平,重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn):包、扎、繞的技能。 四、幼兒動(dòng)手裝飾,老師指導(dǎo)。 1、鼓舞幼兒相互之間進(jìn)行合作。 2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。 五、介紹評(píng)比自己的作品。 1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認(rèn)為最好看的是什么地方。 2、以插花的形式相互評(píng)比,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。 六、裝飾教室,讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品,和沒(méi)有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的勝利,以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、提示幼兒花瓶這么美麗,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢? 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 設(shè)計(jì)思路: 喜愛(ài)動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,小班孩子更是如
4、此。動(dòng)物的花花衣主題開(kāi)展至今,孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物有了初步的了解,但由于個(gè)體差異,每個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物的熟悉程度有所不同,因此,我嘗試通過(guò)這樣一次集體活動(dòng),在猜猜、找找的過(guò)程中,關(guān)心孩子梳理一些常見(jiàn)動(dòng)物的特征,豐富他們的溝通內(nèi)容,并且能結(jié)合動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的聯(lián)系,獲得新的學(xué)問(wèn)和鞏固一些數(shù)閱歷。 活動(dòng)目標(biāo): 1、在嬉戲的情境中進(jìn)行5以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)并嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)。 2、喜愛(ài)親近動(dòng)物,鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的熟悉。 活動(dòng)預(yù)備: 1、大教具一份。 2、創(chuàng)設(shè)森林情境;斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、動(dòng)物的皮毛 活動(dòng)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入小動(dòng)物開(kāi)舞會(huì) 1、森林里要開(kāi)舞會(huì),看看誰(shuí)來(lái)了? 2、長(zhǎng)頸鹿媽媽要帶它的寶
5、寶去參與舞會(huì),可是長(zhǎng)頸鹿寶寶太多了,長(zhǎng)頸鹿媽媽都搞不清誰(shuí)是他的寶寶了,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎? 3、長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)身上的花紋和我身上的花紋一樣多的,是我的寶寶。 4、我們一起來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿媽媽身上有幾塊花紋? 5、請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一個(gè)長(zhǎng)頸鹿寶寶,數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊,把它送到長(zhǎng)頸鹿媽媽的身邊,好嗎? 小結(jié):長(zhǎng)頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,開(kāi)快樂(lè)心的去參與舞會(huì)了。 二、猜一猜對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的熟悉 1、還有很多黑白皮毛的小動(dòng)物要來(lái)參與舞會(huì),你們猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)了? 2、讓我們一起看看是誰(shuí)來(lái)了? 3、幼兒猜想 4、小結(jié):斑馬的花紋是一條一條的,奶牛的花紋是一塊一塊的,斑點(diǎn)狗的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。 三、找一找嘗試數(shù)
6、物對(duì)應(yīng) 1、還有很多黑白小動(dòng)物也要參與舞會(huì),他們還要穿上美麗的花花衣,請(qǐng)你們幫幫忙好嗎。 2、交待要求 3、幼兒操作,老師指導(dǎo)。 4、集體溝通驗(yàn)證。 5、小結(jié):小動(dòng)物都穿上了美麗的花花衣,我們一起去參與舞會(huì)吧 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo): 1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、使幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的意義,了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 4、體驗(yàn)健康雪白的牙齒給人帶來(lái)的歡樂(lè)與美感。 活動(dòng)預(yù)備: 提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯 故事預(yù)備愛(ài)吃糖的老虎 活動(dòng)過(guò)程: 1、故事愛(ài)吃糖的老虎引出主
7、題 提問(wèn):狐貍想出了什么方法?老虎的牙齒怎么了? 引出問(wèn)題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。 2、找齲齒 (1) 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的。 (2) 觀看長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒 (3) 變黑壞掉的牙齒叫齲齒 3、利用試驗(yàn)探究齲齒形成的'緣由 (1) 幼兒爭(zhēng)論:齲齒是怎么形成的 (2) 觀看幼兒漱口水,請(qǐng)幼兒觀看里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。 (3) 觀看蛋殼浸在醋里的改變并爭(zhēng)論醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟。 小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌的作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。 4、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)牙齒形成齲齒
8、(少吃甜食 早晚刷牙 吃完?yáng)|西漱口) 5、結(jié)合刷牙歌教會(huì)幼兒正確的刷牙方法 結(jié)束活動(dòng). 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 設(shè)計(jì)意圖:為了使幼兒對(duì)線產(chǎn)生愛(ài)好,對(duì)線有更深一層的理解,在生活中懂得自主學(xué)習(xí)和探究,故設(shè)計(jì)這篇幼兒園語(yǔ)言教案。 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話,懂得同伴間要相互幫忙。 2、會(huì)依據(jù)故事的開(kāi)頭續(xù)編和新編故事,進(jìn)展想象力和表達(dá)力量。 3、樂(lè)于參加表演。 活動(dòng)預(yù)備: 1、情景布置:線的天地(各種各樣的線) 2、實(shí)物:紅、白兩種絨線團(tuán),一對(duì)棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品。 活動(dòng)過(guò)程: 一、參觀“線的天地”,各種線的用途。 二、出示紅白兩種絨線
9、團(tuán),棒針,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 老師講第一、二、三段故事,提問(wèn): 1、故事里有誰(shuí)?他們?nèi)ジ墒裁矗?2、紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)都說(shuō)了些什么? 爭(zhēng)論:紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)走但荒野,發(fā)生了什么事?(讓幼兒想象,自由爭(zhēng)論)并讓幼兒續(xù)編。 三、老師講完整個(gè)故事,提問(wèn):1、紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)她們?cè)诼飞嫌龅绞裁矗?、她們是怎么做的?3、最終,她們?cè)鯓恿耍?、我們聽(tīng)了這個(gè)故事,懂得了什道理? 四、請(qǐng)幼兒分角色白哦眼并復(fù)述。 五、師生小結(jié):同伴之間應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互關(guān)懷。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡得很香”兩句話。 2.
10、啟發(fā)幼兒體會(huì)作品中的母子情感。 活動(dòng)預(yù)備 1. 熊寶寶一個(gè),動(dòng)物圖片。 2. 幼兒操作材料“小熊醒來(lái)吧”。 活動(dòng)過(guò)程 1分別出示熊寶寶和動(dòng)物圖片,老師富有.地朗誦,始終講到“地都震驚了,小熊還在睡覺(jué)”。 師:小熊在干什么呀?有哪些動(dòng)物在叫?是怎么叫的?關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞,指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動(dòng)作的動(dòng)作。 師:小熊有沒(méi)有被吵醒?誰(shuí)會(huì)吵醒小熊呢?引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象,說(shuō)出熟識(shí)的動(dòng)物及發(fā)出的聲音,如小鴨呷呷,大狗汪汪等。 3. 幼兒想象后,老師連續(xù)朗誦下一段。 師:小熊醒了嗎?誰(shuí)叫醒了它?媽媽是怎么說(shuō)的?帶幼兒一起學(xué)說(shuō)媽媽說(shuō)的話,體驗(yàn)媽媽說(shuō)話時(shí)的親切、溫順的語(yǔ)氣。 4. 啟發(fā)幼兒思索問(wèn)題。 師:為
11、什么那么多的聲音沒(méi)有吵醒小熊,媽媽只說(shuō)一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音,每個(gè)孩子都對(duì)自己的媽媽的聲音最熟識(shí)) 5. 讓幼兒完整的觀賞一遍故事,請(qǐng)小伴侶一起學(xué)說(shuō)象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡的很香” 6. 啟發(fā)幼兒思索: 師:小熊愛(ài)媽媽嗎?媽媽愛(ài)不愛(ài)小熊?小伴侶愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?怎樣愛(ài)自己的媽媽呢? 小結(jié) 今日我們小伴侶都不錯(cuò),我們小伴侶應(yīng)當(dāng)幫媽媽做一些力所能及的事情。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 設(shè)計(jì)思路: 幼兒在日常的各類活動(dòng)中常常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為幫助材料,這些工具不僅關(guān)心孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的愛(ài)好。為了給幼兒供應(yīng)
12、充分的探究機(jī)會(huì),我結(jié)合刮畫這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 目標(biāo): 1、通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。 2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和制造力。 預(yù)備: 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料; 范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周); 已涂好的多色刮畫底版若干份(老師示范大底版和幼兒用底版) 活動(dòng)流程: 觀賞活動(dòng)演示與爭(zhēng)論探究與創(chuàng)作溝通與評(píng)價(jià) 過(guò)程: 一、導(dǎo)入:觀賞活動(dòng) 1、幼兒自由觀賞刮畫作品。 (與幼兒共同觀看畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等,并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。) 2、提問(wèn): (1)這些漂亮的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的? (老師準(zhǔn)時(shí)確定
13、幼兒:“小伴侶剛才看得都很認(rèn)真,這些畫都是刮出來(lái)的”) (2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候用法了哪些工具? 二、演示與爭(zhēng)論: 1、出示刮畫工具,鼓舞個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。 2、連續(xù)提問(wèn):“瞧,伴侶們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?” (啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、顏色的改變等。) 3、老師小結(jié):原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你預(yù)備用什么工具刮畫? 三、創(chuàng)作要求: 請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。 四、幼兒創(chuàng)作刮畫,老師觀看指導(dǎo) (1)激勵(lì)幼兒大膽用法不同的工具進(jìn)行刮畫,結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等綻開(kāi)想象與制造。 (2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。 (3)提示幼兒留意平安用法工具。 五、溝通與評(píng)價(jià) 1、師:“誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下自己的畫,說(shuō)說(shuō)你(你們)用了哪些工具刮畫的?“ 2、評(píng)價(jià)刮畫的不同效果。如:“這么粗的線條你用了XX工具畫出來(lái)的,這么細(xì)得線條你用了XX工具來(lái)畫的?!?幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7 活動(dòng)目標(biāo): 1、能理解和體驗(yàn)故事中小小和啊嗚的不同人物特點(diǎn)和情感。 2、嘗試用圖畫的方式寫信,并能叫完整地講解并描述信的內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn):了解故事中寫信的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用圖畫的方式寫信。 活動(dòng)預(yù)備: 1、投影儀 2、幼兒用書小小和啊嗚的信、各色紙、各種畫筆 活動(dòng)過(guò)程: 1、聽(tīng)賞故事,初步了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)角
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