五年級下冊品德-1.6《語言文化與節(jié)日文化》

1、.什么是方言？什么是方言？ 方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言地域方言和和社會方言社會方言。 1、地域方言是語言因、地域方言是語言因地域地域方面的方面的差別差別而形成的變體，而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而在地域上的反映。在地域上的反映。 2、社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業(yè)、階、社會方言是同一地域的社會成員因為所在職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異社會差異而形成不同而形成不同的社會變體。的社會變體。. 奶母奶母

2、老漢老漢 啥子啥子 崽兒崽兒 炊哥炊哥 造孽造孽 茅斯茅斯 洗白洗白 渠算兒渠算兒 丁丁貓兒丁丁貓兒 爪母兒爪母兒 金啊子金啊子 瞎塊兒瞎塊兒 達(dá)撲爬達(dá)撲爬 雀雀兒雀雀兒 照雞兒照雞兒 偷油婆偷油婆活動一活動一 說方言說方言：1、你還想到哪些與重慶方言有關(guān)的有趣的笑、你還想到哪些與重慶方言有關(guān)的有趣的笑話呢？能和大家說說？話呢？能和大家說說？2、那其他地域方言又有哪些笑話呢？請孩子們、那其他地域方言又有哪些笑話呢？請孩子們打開書看看打開書看看35頁，你就明白了。頁，你就明白了。.活動二活動二 議方言議方言: 小組活動：小組活動： 1、鄉(xiāng)音，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的親情，、鄉(xiāng)音，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的親情，由于由

3、于不同地域的語言不同地域的語言 腔調(diào)完全不同，你認(rèn)為說方言好嗎？腔調(diào)完全不同，你認(rèn)為說方言好嗎？（現(xiàn)場辯論）現(xiàn)場辯論） 2、你認(rèn)為在全國推廣普通話有必要嗎？為什么？、你認(rèn)為在全國推廣普通話有必要嗎？為什么？你知道全國你知道全國“推普周推普周”是哪個時候嗎？是哪個時候嗎？ 3、假如我們班有同學(xué)嘲笑新轉(zhuǎn)來的郭華，嫌他的說話、假如我們班有同學(xué)嘲笑新轉(zhuǎn)來的郭華，嫌他的說話 有口音，很難聽。你認(rèn)為他們這樣有口音，很難聽。你認(rèn)為他們這樣說對說對嗎？為什么？你認(rèn)嗎？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？為應(yīng)該怎么做？.=.活動三活動三： 展示自我展示自我 ： 假如你是一個旅游公司的導(dǎo)游，你假如你是一個旅游公司的導(dǎo)游，你

4、能試著用普通話正確、流利地能試著用普通話正確、流利地介紹這幾介紹這幾個節(jié)日分別在什么時間、地點(diǎn)舉行嗎？個節(jié)日分別在什么時間、地點(diǎn)舉行嗎？.活動四活動四 議一議議一議：1、這么多的節(jié)日，這么多的節(jié)日，如果能如果能成為全國統(tǒng)一成為全國統(tǒng)一的節(jié)日。這樣的節(jié)日。這樣，在每個地域都能享受全在每個地域都能享受全國所有的節(jié)日，豈不玩得更痛快？你認(rèn)國所有的節(jié)日，豈不玩得更痛快？你認(rèn)為這樣做可以嗎？為這樣做可以嗎？ 為什么？為什么？ 玩一玩：玩一玩：2、你還知道哪些地域或民族的節(jié)日，有、你還知道哪些地域或民族的節(jié)日，有著怎樣的風(fēng)俗習(xí)慣，可以試試用你的動著怎樣的風(fēng)俗習(xí)慣，可以試試用你的動作、歌聲或者舞姿讓同學(xué)們來猜猜？作、歌聲或者舞姿讓同學(xué)們來猜猜？.活動五活動五 總結(jié)升華總結(jié)升華： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？或有什么不明白的地方嗎？或有什么不明白的地方嗎？.民族團(tuán)結(jié)：民族團(tuán)結(jié)： 是社會和諧穩(wěn)定、長治久安的是社會和諧穩(wěn)定、長治久安的重要保證重要保