《我的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科語文年 級(jí)一年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師薛毅超單 位西平縣六中課題名稱3 我的學(xué)校 學(xué)情分析 從本課內(nèi)容來看，學(xué)生對(duì)課文中所提事物都比較了解，但對(duì)“學(xué)校是樂園”的理解還是有一定的難度，需要通過多讀、多體會(huì)。教材分析 本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛、里、有、老、師、習(xí)、興、快”10 個(gè)字。會(huì)寫“大、習(xí)、興、有” 4 個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”。 2輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。 3引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)高高興興，大家一起做游戲快快樂樂，從而讓學(xué)生更加熱愛自己的學(xué)校。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

2、：1引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字。 2正確、流利地朗讀課文。 難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)校是樂園。 教學(xué)策略： 本課講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛學(xué)校的思想感情。在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活，感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學(xué)校。創(chuàng)設(shè)說話的情境，讓學(xué)生樂說、想說、會(huì)說，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。 教學(xué)過程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)置懸念，調(diào)動(dòng)情感 二、初讀課文 三、自己識(shí)字，探索識(shí)記方法 再讀課文讀通細(xì)讀課文感悟六、師生互動(dòng) 多媒體出現(xiàn)師生下課時(shí)快樂玩耍、做游戲的片斷 一、同學(xué)們，你們喜歡自己的學(xué)校嗎？

3、為什么？ 今天我們一起來學(xué)習(xí)我的學(xué)校（師板書課題）。 師：“學(xué) 、校”這兩個(gè)字哪個(gè)同學(xué)會(huì)讀？ 展示生字，在小組內(nèi)認(rèn)讀，注意看清字形，讀準(zhǔn)字音。（展示課件第三屏）多媒體出現(xiàn)師生下課時(shí)快樂玩耍、做游戲的片斷 生讀。1自讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，自己覺得難讀的句子，作 個(gè)記號(hào)。 多讀幾遍沒讀通的句子，再聽聽伙伴是怎么讀的。 1. 找一找：生字寶寶，圈一圈。 2. 請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀，注意正音。 3. 去掉拼音，再次認(rèn)讀（展示課件第四屏） 4. 同學(xué)們你們記住了哪些字，是怎么記住的？ 例如， 編一編:“愛”：因?yàn)榕笥岩黄鹨押?，所以下面是“友?。 5. 做游戲：摘果子（所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意

4、摘果子讀內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家一起讀一遍，并把果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹上。） 自由讀文，讀通，讀熟。 1. 指生讀第一自然段（展示課件第六屏）。 （1） 說說平時(shí)老師怎么關(guān)心我們。 （2） 同學(xué)們?cè)谝黄鹗窃鯓訉W(xué)習(xí)的。 （3） 重點(diǎn)理解“高高興興”一詞。 在學(xué)校里，有困難時(shí)，老師、同學(xué)都會(huì)幫助我們，我們就像生活在大家庭里的一家人，所有人都會(huì)感到溫暖，感到高興。 用“高高興興”說話。 （4） 再讀這段。 2. 學(xué)習(xí)第二自然段（展示課件第七屏） （1） 指名讀。 （2） 同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校里感受到學(xué)習(xí)、生活的快樂 了嗎？說一說（如做游戲等）。 （3） 齊讀第二自然段。 從學(xué)生感興趣的生活實(shí)際引入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。 教給讀書的方法，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)合作。 教識(shí)字方法，擴(kuò)展學(xué)生思維，反復(fù)鞏固練習(xí)，而富有童趣的識(shí)字游戲有效地避免了識(shí)字的枯燥，鞏固生字識(shí)記。 聯(lián)系生活實(shí)際，與學(xué)生情感產(chǎn)生共鳴，更好地理解詞語，感悟課文內(nèi)涵。 板書