精選幼兒教學(xué)總結(jié)匯編10篇

1、精選幼兒教學(xué)總結(jié)匯編10篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。 一、班級工作管理方面 本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí)、提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐煩服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平、并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化、我和配班老師

2、彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識、從而促使班上工作正常、有序、較好地開展、在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們主動地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并主動投入活動的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。絕大部分的課在課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性、每次教案都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、主動仔細(xì)地參與園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)競賽活動。 三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境 依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們制作了"學(xué)校生活知多少"的主題墻飾。 四、衛(wèi)生保健和

3、常規(guī)訓(xùn)練 1、平常除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育、我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。 2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。 五、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量外，我們還仔細(xì)準(zhǔn)時地做好平安訓(xùn)練記錄工作。 六、家長工作 這學(xué)期重點圍繞"幼小連接"，通過請學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)

4、前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求；每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們惦念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長！但我信任在新一輪的工作中，我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P的銳氣迎接每一天！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 一、老師觀念 1、訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變 在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。

5、結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展，制定符合小小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機(jī)會條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。 2、敏捷駕馭課程方案 依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容，我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。 3、面對全體，因材施教 幼兒園工作規(guī)程中指出，訓(xùn)練要面對全體，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已

6、有閱歷，確立新的活動的進(jìn)展目標(biāo)。二是活動中幼兒進(jìn)展的個體差異，考慮到班級幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在力量強、弱兩方面進(jìn)行定位。 4、樹立"一日活動即課程"的大訓(xùn)練觀 依據(jù)綱要的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意訓(xùn)練目標(biāo)的滲透。生活中我們會指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互關(guān)愛，在語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好伴侶。 二訓(xùn)練途徑的寬泛 1環(huán)境 綱要

7、中提出的"幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源"，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，訓(xùn)練觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計。 2、實踐活動的開展 實踐活動是一個詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。 3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練方式 老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長

8、資源，有效落實教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步訓(xùn)練，更好促進(jìn)幼兒拼插力量的進(jìn)展。目的是讓家長了解本班子課題的討論目的和意義，并能主動實行措施促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 三、幼兒進(jìn)展 1、共同生活 我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒實施訓(xùn)練。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，老師主動向前進(jìn)行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動督促幼兒主動問好。 2、探究求知 本學(xué)期，我們將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。 3、體驗表

9、達(dá) 本學(xué)期在體驗表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培育，為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的想法和制造，共享他們的歡樂。我們著重了對幼兒拼插力量的培育，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持愛護(hù)幼兒的奇思異想，老師鼓舞其參加到活動中，并用激勵機(jī)制的方法給與確定、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、主動性高。 四、努力方向 1、老師將加強理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練、兒童觀，最主要的是敏捷運用到實踐工作中。 2、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。 3、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特

10、點，提高組織活動的質(zhì)量。 以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在很多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和訓(xùn)練行為的全面提高。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了三個教學(xué)視主題活動，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個主要的方面進(jìn)行總結(jié)： 語言常識： 在我從那里來的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎

11、么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了， 感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動培育了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表達(dá)力量，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園！這一系列活動，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能綻開許多許多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。 藝術(shù)： 教孩子唱歌的同時，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，

12、和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一”的時候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇白雪公主歷險記，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。 數(shù)學(xué)： 為一門單獨的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動的主動性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基

13、本學(xué)問使孩子在體驗勝利的同時提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔(dān)當(dāng)，體育課中活動較多，幼兒特別愿意參加各項技能活動，體育的達(dá)標(biāo)較高。 常規(guī)： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工 作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強、我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 又一個學(xué)

14、期過去了，讓全部人都希望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、班級概況： 幼兒狀況：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練個個健康活潑，能表達(dá)能溝通，會合作、會共享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動性也提高了，很多

15、孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 二、保育方面： 我們時刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)期的熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。 在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從

16、晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的玩具；自己排隊喝水，喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細(xì)的看法；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求關(guān)心。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前關(guān)心排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展

17、的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料 2、雖然進(jìn)行了.、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增加，同時

18、幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成果和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展現(xiàn)活動中，獲得了家長們的全都好評和確定。 四、家長工作： 在學(xué)期一開頭，我們就召開了新學(xué)期家長會，向家長們介紹我們一學(xué)期的工作支配和幼兒的進(jìn)展目標(biāo)。中班幼兒開頭學(xué)習(xí).禮儀，我們就這方面對家進(jìn)步行了具體的介紹，同時聽取家長的看法，對我們的工作有很大的關(guān)心。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。 五、存在不足與努力方向 經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增

19、加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。 4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。 下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 一、本次教學(xué)評優(yōu)的整體優(yōu)勢 1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前討論動態(tài) 根據(jù)本教研組當(dāng)前討論重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期依據(jù)現(xiàn)成的活動方案進(jìn)行組織，

20、這本身對于教學(xué)閱歷還不算太豐富的年輕老師來講就有肯定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互溝通，老師們都能依據(jù)本教研組的討論任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際狀況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是依據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書老師自主生成的活動課程；.教研組的兩位老師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個.禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動。對于幼兒園平常訓(xùn)練教學(xué)活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明白我們當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)與課題討論親密結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！

21、 2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合 美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種歡樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。.教研組的兩個教學(xué)活動讓大家對于.活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，綱要中所提倡的“.活動要避開單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人興奮和喜悅的現(xiàn)象。 3. 幼兒主動參加活動，達(dá)到預(yù)期

22、活動目標(biāo) 經(jīng)過近半個學(xué)期各班老師的培育與訓(xùn)練，新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)章意識，大班幼兒均能主動參加其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的主動主動性。正由于老師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設(shè)計時能敬重幼兒的愛好需要和面對全體幼兒，所以，每個班的孩子都能主動參加其中，并在參加的過程中獲得了進(jìn)步和進(jìn)展。 二、本次教學(xué)評優(yōu)的不足之處 1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。 2.活動講評應(yīng)注意多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱。評

23、價應(yīng)準(zhǔn)時，評價應(yīng)有利于幼兒長足進(jìn)展，評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。 3.目標(biāo)意識應(yīng)進(jìn)一步增加。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練、教學(xué)工作加以總結(jié)，詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點。 一、班級狀況： 我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不

24、同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍、引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很開心、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué)

25、，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐煩去安撫他們、讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重、主動工作、不分彼此、到處以幼兒園的工作為主、從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷、我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二、衛(wèi)生保健： 我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作、嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況、

26、不漏吃、不遲吃、晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因個別幼兒還不能準(zhǔn)時的表現(xiàn)需要、日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時了解她的需求、特殊在幼兒吃飯方面、我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩、引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、在喝水方面家長們也比教關(guān)注、每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶、每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練、培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由

27、于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三、訓(xùn)練教學(xué)： 1、我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課、注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)

28、模式。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中、做到學(xué)有所用、一學(xué)期下來、我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四、家長工作： 一個班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和協(xié)作我們的工作、我們實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 2、定期電訪。 3，讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這

29、學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用,圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實踐：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓(xùn)練方法，堅持正面訓(xùn)練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼

30、兒園的規(guī)章制度。工作總結(jié) 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。 通過一學(xué)期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關(guān)系 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動

31、中體驗動手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任?wù)。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是 在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細(xì)聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)

32、習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中

33、。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我工作的支持和協(xié)作，當(dāng)我看著孩子們歡樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為老師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級工作方面 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小班的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們班有32名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也

34、很快樂。依據(jù)學(xué)期初的班務(wù)方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理力量競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的力量進(jìn)展，同時也增進(jìn)了孩子和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時的表揚，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓舞訓(xùn)練，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親熱無間，信任通過本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中肯定會有更大的進(jìn)步！ 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時公平對待

35、每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以此提高自身力量與寫作力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的'機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師

36、很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、強化幼兒健康意識。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、每天準(zhǔn)時對活動室、衛(wèi)生間等進(jìn)行打掃、消毒，保證幼兒有一個健康的活動環(huán)境。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，幼兒園開設(shè)了平安訓(xùn)練課，我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)的力量。 五、家長工作 經(jīng)過班級老

37、師的共同協(xié)作，幼兒的身心健康都得到很好的進(jìn)展 ，并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣，實現(xiàn)家園共育。 六、熟悉不足，努力進(jìn)步。 回顧這一學(xué)期中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 一、背景： 在孩子們眼里，沙子魅力無窮。每當(dāng)下課時，總有幾個孩子跑過來問：“老師！今日是不是要玩沙子？”“老師！

38、今日玩沙子嗎？我們很想玩沙子呀?”然后我跟他們說：“我們每次但周的星期三會玩沙?！边@時孩子們有點失落：“今日玩不成了，真沒勁！”但是每當(dāng)星期三，好多孩子又會過來問：“老師，今日是星期三，可以玩沙子了嗎？”然后我在想，孩子們對玩沙那么感愛好，何不多讓孩子們玩沙呢？況且，玩沙對孩子各方面的進(jìn)展都有好處。 二、案例描述： 今日陽完明媚，是戶外活動的好時間。孩子們非常興奮，由于又要去玩沙了。每個幼兒拿好玩沙的工具：篩子、小鏟、小桶、小瓶、模子等，穿上膠鞋去沙池。個個洋溢著絢爛的笑容。 孩子們對于玩沙有著特殊的情感。到了沙池，我問孩子們：“小伴侶，今日你們想怎么玩呢？”“我想挖個地道、挖條小河、我想做一

39、個大蛋糕、我想蓋個大高樓，我們用沙子做個大蛋糕吧！”，孩子們想得許多。于是讓他們自主的去玩了，三人一組，五人一組，或者很多人一組。觀察孩子們用鏟子鏟，用各種模具，還有用灑水桶，還有的小伴侶把旁邊撿來的的樹枝中在里面，與同伴說：“我們一起來種樹吧!給樹澆水，讓它長得好高好高。”還有的小伴侶在挖路、挖河、挖坑、挖山洞等等，忙得不亦樂乎。欣欣就挖了一條長長的、曲曲折折的小河，手里拿了一條模具魚，她在跟旁邊的小伙伴說：“小河挖好了以后，會有好多小魚游來了 ，”這是我正過去 ，她抬頭看了看我說：“老師，快看我挖的小河。” “你挖的和是什么河，它叫什么名字？”我問?！八行∪撕?。”“她是小人國的河嗎？”欣

40、欣興奮的說“對，對就是小人國的河?！澳切∪藝娜四?？”“老師你沒觀察呀，這些小沙粒就是小人國的人。”“??！小人國的人也太多了吧！”我又觀察幾個小伴侶在沙池里挖了個大洞。我走過去問他們，挖得什么？他們告知我是山洞。玩沙好了，孩子們發(fā)覺自己身上都是沙子，但是都自覺地拍拍自己身上的沙子。有的小伴侶還會關(guān)心別的小伴侶拍。 三、案例分析： 孩子們的身上隱藏著極大的制造潛力。他們制造力、想象力等不是一朝一夕能進(jìn)展好的，而是要通過熬煉。嬉戲是一種很好的熬煉方法。只有給幼兒寬闊的空間，讓每個幼兒都能在其中找到起點，這樣做既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探究的主動性，又促進(jìn)了他們自信念的提高，同時還真正滿意了全部幼兒的進(jìn)展需

41、要。 玩沙就是其一，沙的可塑性很強，它是可以千變?nèi)f化的，幼兒通過玩沙，了解沙的特點。孩子們在想如何玩，這樣能發(fā)揮想象力、制造力量。通過堆沙，鏟沙，拍沙，運沙等活動提高了幼兒動作的敏捷性。在玩沙活動中幼兒自由結(jié)伴，可以培育幼兒合作嬉戲的力量。還培育了愛清潔的習(xí)慣。 幼兒在沙場上自由自在地活動，嘰嘰喳喳，雀躍不已，平常淘氣的幼兒此時更顯興奮，即使內(nèi)向膽小的孩子此時也較平?；钴S，大膽得去溝通。我覺得還有更重要的一點，在玩沙中還可以培育幼兒的口語表達(dá)力量。孩子們邊玩會邊商議，邊溝通。如：孩子們在玩沙期間相互爭論安排工作，或者在玩時與同伴講與老師講做的是怎么？ 四、反思： 孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問，不單單就在幾非

42、常鐘的課堂上，也不是只靠老師的的灌輸。孩子在自由的嬉戲中，也能進(jìn)展許多的力量。如：探究力量、專注力、語言力量、交往力量、領(lǐng)導(dǎo)力量、解決問題力量等等。更重要的是進(jìn)展自主性和制造性。當(dāng)然，孩子們之間，總會有個別差異，有的孩子不需要別人去打攪，喜愛自己去發(fā)覺，自己去探究。但有的孩子就很依靠別人，人家怎么做他就怎么做，沒什么創(chuàng)意。但這些孩子不是制造思維缺乏，而是缺乏成人的引導(dǎo)，家長或老師。 作為老師，只有給孩子創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動環(huán)境，才能更好的發(fā)揮他們的想象力、制造力、口語表達(dá)力量。幼兒在玩時，老師要時時關(guān)注幼兒，多引導(dǎo)、多鼓舞。讓幼兒感到玩沙的歡樂，盡情地發(fā)揮想象力去制造，自主地嘗試體驗，在不知不覺中感知沙的特性。在孩子們溝通的時候，老師要以參加活動的形式主動地去