2022軍禮（選學課文）(浙教教案兩篇)1

1、軍禮選學課文(浙教教案兩篇)1一.教學目標:1學習本課生字。積累本課詞語、句子。2有感情地朗讀課文。學習本課通過人物的語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進而反映人物精神品質(zhì)的寫法。3學習陳司令員嚴格要求家人，以身作那么遵守一切制度的優(yōu)秀品質(zhì)。二教學重點：復述課文，練習概括文章的主要內(nèi)容。三教學難點學習本課通過人物的語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理進而反映人物精神品質(zhì)的寫法。四教學用具：投影儀、小黑板、錄音機。五教學時間：三課時。六教學設計：第一課時一教學目標：一初讀課文，學習生字詞。二理清思路，練習概括課文的主要內(nèi)容。二教學重、難點：理清思路，練習概括課文的主要內(nèi)容。三教學過程：一導入新課：1揭題軍禮2

2、設疑問：誰給誰敬軍禮二初讀課文1指名讀課文，并糾正讀音。2默讀課文,練習復述課文1詳細復述2簡要復述3指名概括文章的主要內(nèi)容。1出示提示：課文記敘了事情發(fā)生的地點在；人物有、和；主要人物是。2填表出現(xiàn)人物發(fā)生的事情她到門崗處仍騎車前進哨兵攔住她，要她下車，走進大門。陳司令員向哨兵莊重地行了一個軍禮，哨兵回了一個軍禮。三再讀課文，理清思路。1分組討論：事情是怎樣表達的先寫了什么然后寫什么最后寫什么2指名劃分段落，并概括意思。第一段19：她無視進司令部大門要下車的制度，對哨兵傲慢無禮。當哨兵鎖了她的車時，她認為當司令員的爸爸能幫她，于是打了 。第二段1011：陳司令員來了，徑自走向哨兵，并莊重地行

3、了個軍禮，哨兵向司令員回了個軍禮。第三段1213：她呆呆地望著兩代軍人，慚愧地低下了頭。四檢查預習情況1默寫詞語不屑迅速貼畫挺胸撐傘沸騰魁梧瞟一眼胸脯2練習1填空()假設無人不動()色熱血()()腳步()()(2)填上適宜的詞語()的軍人()的身材()的目光()的臉()的軍禮()地望(五)布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.把故事的意思講給家長聽。第二課時一教學目標：一賞析課文，體會人物所要表達的思想感情。二學習課文通過人物的神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)人物心理的寫法。二教學重點：理解課文，體會人物所要表達的思想感情。三教學難點：學習課文通過人物的神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)人物心理的寫法。四教學過程：一復習導

4、入回憶課文內(nèi)容，說說文章講了一件什么事導語：這節(jié)課我們就要來學習課文是怎樣通過人物的神態(tài)、動作、語言來表現(xiàn)人物心理的。二聽錄音讀課文，并連線。出示投影：哨兵傲慢無禮她以身作那么、嚴于律己陳司令員盡職盡責三自學課文教師提要求：邊默讀邊畫出每個人物的語言、動作、神態(tài)語言用直線表示，動作用曲線表示，神態(tài)用括號表示。學生自學，教師巡視。四檢查自學情況出示句子：猜猜他她當時的心理她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬我是司令員的女兒，你一個小小的哨兵管得了我！她迎上去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。我爸爸來了，看他怎么教訓你，哼！他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手向哨兵莊重地行了一個軍禮。這

5、名小同志，對工作真是盡職盡責，都是我女兒不守規(guī)矩，應該代女兒抱歉。他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。我只是一名普普通通的戰(zhàn)士，司令員不但沒有責怪我，而且還給我敬禮，這太令我感動了！我由衷地敬佩您！說明：猜測的內(nèi)容讓學生自由發(fā)揮，不做統(tǒng)一答案。分角色有感情地朗讀對話，教師指導深讀課文體會帶點字的妙用，出示句子：她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬她迎上去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。瞥和瞟這兩個字，都有看的意思，把他們分別都換成看好不好說明原因。當然不好。因為瞥和瞟雖然都有看的意思，但看的程度不同。瞥是很快地看一下，說明她不把哨兵看在眼里。瞟是斜著眼睛看，更說明她很神氣，看不起哨兵

6、。這兩個字用得很妙，都能明顯地表達出她的傲慢無禮。所以不好。指導讀最后兩個自然段，然后思考問題。一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起了。她呆呆地望著，好似明白了什么，慚愧地低下了頭兩代軍人的心緊緊貼在一起了，說明了什么她明白了什么回讀課文，揣摩人物的心理。五布置作業(yè)和同學表演這個故事第三課時一教學目標：一回憶課文，體會人物所表現(xiàn)的品質(zhì)。二用緩緩、緊緊造句，并背誦自己喜歡的句子。二教學重點、難點：體會人物所表現(xiàn)的品質(zhì)。三教學過程：一回憶課文，穩(wěn)固理解。指名有感情地讀全文理解題目的意思：軍禮你印象中的軍禮是什么樣的本篇課文是講的誰先給誰敬禮司令員給哨兵敬禮。這是一次普通的軍禮嗎他們之

7、間互敬軍禮都包含著怎樣的特殊意義司令員向哨兵敬禮：包含了對哨兵行為的肯定與支持，也包含了代女兒向哨兵致歉。哨兵給司令員回了個軍禮：包含了哨兵對司令員的敬佩之情。你覺得陳司令員和哨兵身上各自有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)分組討論、交流陳司令員：嚴于律己、以身作那么哨兵：對工作盡職盡責二背誦自己喜歡的句子自由背誦自己喜歡的句子指名背誦，并說明喜歡的理由。三練習造句緩緩：下霧了，車輛都放慢了腳步，緩緩地向前行駛。緊緊：過馬路時，媽媽緊緊地拉住我的手，怕我出危險。四布置作業(yè)用四種對話形式圍繞在公園里寫一段話。四小結(jié)全文：本文通過抓住人物的動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物心理，同時也贊揚了陳司令員嚴于律己，以身作那么的精神。五板書設計：軍禮她傲慢無禮哨兵盡職盡責陳司令員嚴于律己、以身作那么內(nèi)容總結(jié)1軍禮選學課文(浙教教案兩篇)1一.教學目標:1學習本課生字2當哨兵鎖了她的車時，她認為當司令員