2022冀教版六年級語文下冊教案還有人活著嗎

1、冀教版六年級語文下冊教案還有人活著嗎一、教學(xué)內(nèi)容：這篇課文由美國影片?泰坦尼克號?的結(jié)尾引入，以倒敘的方式，記敘了三個感人肺腑、催人淚下的小故事，表現(xiàn)了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚了搶險人員為了搶救他人生命，全然不顧自己安危的高貴品質(zhì)，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命之歌。二、教學(xué)要求：1、通過閱讀課文，了解發(fā)生在唐山大地震中的感人故事，體會救生人員一心排險救人的急迫心情以及遇險人員奮力自救的不屈精神，從而感受我們社會主義國家的那種人間真情以及那種不可折服的民族精神。2、在理解課文內(nèi)容的根底上，體會課文最后一句話的意思。3、學(xué)會本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)重難點：感悟

2、還有人活著嗎這句話在當(dāng)時對救生人員和遇險人員都意味著什么四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課外閱讀錢鋼的報告文學(xué)?唐山大地震?。2、搜集有關(guān)唐山大地震的錄象資料。五、教學(xué)時間：兩課時六、教學(xué)過程第一課時一、引入課題1976年唐山發(fā)生了大地震。對每一個唐山人來說，這都是一場特大災(zāi)難。值得慶幸的是，黨和政府對災(zāi)區(qū)人民及時伸出了援助之手，派出了醫(yī)療隊和解放軍戰(zhàn)士趕往災(zāi)區(qū)，搶救生命財產(chǎn)，妥善安排受傷人員，與災(zāi)區(qū)人民一起重建家園。二、學(xué)習(xí)生字新詞1、初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，畫出不理解的詞語。2、指名讀課文，糾正字音。3、學(xué)習(xí)生字：泰瓷墟揪賠4、利用形近字來記憶生字，重點是泰、瓷、墟三個字，還要注意同音字的區(qū)分。5、解決

3、詞語意思：似曾相識、天國福音、魂飛魄散、賠罪、兩世為人三、初讀課文，了解內(nèi)容1、自由讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容2、交流：課文記敘了唐山大地震中三個感人肺腑、催人淚下的小故事，表現(xiàn)了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚了搶險人員為了搶救他人生命，全然不顧自己安危的高貴品質(zhì)，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的生命之歌。四、感知課文內(nèi)容。1、指名讀課文，思考課文可以分成幾局部2、交流：第一局部1;一;一;4寫作者于1998年夏天在電影院觀看美國電影?泰坦尼克號?時深受感動的場面，一句還有人活著嗎深深觸動了作者的心，自然引起下文。第二局部5;一;一;9作者生動地給我們講述了1976年大地震時三個遇難

4、者死里逃生、被人救起的故事，告訴我們只要自己永不放棄，不斷爭取，就有生的希望；人間自有真情在。五、作業(yè)1、完成習(xí)字2、熟讀課文第二課時一、復(fù)習(xí)引入課文聽寫詞語：廢墟陶瓷泰山揪住賠罪二、感知課文1、教師范讀課文，體會情感。通過老師聲情并茂的范讀，讓學(xué)生感知文字所負(fù)載的情感。2、學(xué)生有感情朗讀課文，通過自己的語氣、表情等方面把自己的感受讀出來。三、學(xué)習(xí)課文1、緊扣重點，讀中有所感悟。2、感悟還有人活著嗎這句話在當(dāng)時對救生人員和遇險人員都意味著什么，讓學(xué)生充分表達個人意見的根底上，由老師進行小結(jié)。還有人活著嗎對救生人員來說，表達了他們對每一個生命的珍惜和對生命高度負(fù)責(zé)的精神，要讓更多的人活下來；對遇

5、險人員來說，那么意味著生還的希望、被救的可能。3、談一談，課文中的哪些事情感動了你我的淚，為人類高貴的精神而拋灑。這高貴的精神指的是什么精神一方面指的是面對大自然帶給我們的災(zāi)難，要有一種不氣餒、不服輸、不放棄的精神，另一方面指的是救生員高度負(fù)責(zé)、決不留下一點兒遺憾、視他人生命如自己生命的崇高思想。4、總結(jié)寫法文章以救生員的問話還有人活著嗎為作文題目，貫穿課文全過程，使文章形散神聚，中心突出。四、感悟真情這篇課文，作者以自己的真情實感，以生動傳神的言辭，描繪了在災(zāi)難和不幸面前，人們對生的留戀、對生的渴望。唐山人是不幸的，唐山人又是幸運的，因為在這場災(zāi)難中，他們感受到了黨和政府的濃濃深情，感受到了哪里有困難，哪里有危險，哪里就有可親可敬的解放軍戰(zhàn)士。真可謂蒼天無情，人有情。五、災(zāi)難再現(xiàn)1、觀看唐山大地震的錄象資料，感受地震時的場景，激起學(xué)生對戰(zhàn)士的敬仰之情和對現(xiàn)實生活的無限熱愛。2、談地震災(zāi)區(qū)孤兒的安置問題，感受黨對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心之情。六、作業(yè)1、完成同步2、寫一讀后感內(nèi)容總結(jié)1冀教版六年級語文下冊教案還有人活著嗎一、教學(xué)內(nèi)容：這篇課文由美國影片?泰坦尼克號?的結(jié)尾引入，以倒敘的方式，記敘了三個感人肺腑、催人淚下的小故事，表現(xiàn)了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神，贊揚了搶險