第九課“人”字結(jié)構(gòu)

1、第四單元 人與人之間第九課 “人”字結(jié)構(gòu)人人父母父母老師老師朋友朋友同學同學自己自己他人他人1 1、重視交往，樂于交往。、重視交往，樂于交往。2 2、初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，學會交往。、初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，學會交往。3 3、懂得交往是人類天性的需要，無論是個人發(fā)展還是社、懂得交往是人類天性的需要，無論是個人發(fā)展還是社會進步都離不開交往。會進步都離不開交往。板塊一板塊一: :心靈的呼喚心靈的呼喚孤獨的魯濱遜孤獨的魯濱遜 漂流到孤島上的魯濱遜是怎樣的感受？漂流到孤島上的魯濱遜是怎樣的感受？孤獨、寂寞、無助、失望孤獨、寂寞、無助、失望在遇到在遇到“星期五星期五”后，魯濱遜的心情是怎樣的？后，

2、魯濱遜的心情是怎樣的？激動、高興、快樂、興奮激動、高興、快樂、興奮為什么他的心情會出現(xiàn)這樣的變化？為什么他的心情會出現(xiàn)這樣的變化？他有了交往和交流的對象，不再孤獨和寂寞。他有了交往和交流的對象，不再孤獨和寂寞。交往的重要性交往的重要性1. 1. 與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。的需要得不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。交流體驗交流體驗 在夜間獨自行走時，你的感受是：在夜間獨自行走時，你的感受是： 如果有一個人陪著，你會感到：如果有一個人陪著，你會感到： 當你生病時，你有怎樣的感

3、受？當你生病時，你有怎樣的感受？ 外出探險時，如果你與同伴走散了，你會感到：外出探險時，如果你與同伴走散了，你會感到： 在什么情況下你能感受到別人是尊重你的？在什么情況下你能感受到別人是尊重你的？馬斯洛的需要馬斯洛的需要“金字塔金字塔” 生存的最低需要生存的最低需要 生理需要生理需要 食物和水最重要食物和水最重要 安全穩(wěn)定的法律安全穩(wěn)定的法律 安全需要安全需要 有各種常規(guī)有各種常規(guī) 愛和歸屬需要愛和歸屬需要得到愛和愛別人得到愛和愛別人 依附于集體組織依附于集體組織 尊重需要尊重需要 自尊和得到尊重自尊和得到尊重 自我價值自我價值 實現(xiàn)需要實現(xiàn)需要 理想、志向的實現(xiàn)理想、志向的實現(xiàn)人的心理需要通

4、過交往實現(xiàn)人的心理需要通過交往實現(xiàn)囚徒與小草囚徒與小草 在著名的法國巴士底監(jiān)獄在著名的法國巴士底監(jiān)獄，曾曾有一位被單獨囚禁的犯人，除了一有一位被單獨囚禁的犯人，除了一日三餐能看到獄卒外，他見不到任日三餐能看到獄卒外，他見不到任何人，更談不上和他人說話了。囚何人，更談不上和他人說話了。囚室的墻縫里長著一株小草，他精心室的墻縫里長著一株小草，他精心呵護它，并對它訴說自己的思想感呵護它，并對它訴說自己的思想感情。有一天獄卒發(fā)現(xiàn)了他的情。有一天獄卒發(fā)現(xiàn)了他的“怪怪癖癖”，便把小草拔掉了。從此，囚便把小草拔掉了。從此，囚徒變得郁郁寡歡，很快就死去了。徒變得郁郁寡歡，很快就死去了。交往的重要性交往的重要性

5、2.2.如果交往的需要得不到滿足，不僅會影響人的心理如果交往的需要得不到滿足，不僅會影響人的心理和精神健康，甚至會危害人的身體健康。和精神健康，甚至會危害人的身體健康。圖示展示圖示展示心心靈靈的的呼呼喚喚交往是人類心靈和精神的內(nèi)在交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。若交往的需要得不到滿足，需要。若交往的需要得不到滿足，則會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。則會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。如果交往的需要得不到滿足，則如果交往的需要得不到滿足，則會危害人的身體健康。會危害人的身體健康。板塊二：發(fā)展的需要板塊二：發(fā)展的需要19201920年，在印度人們發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫育過的女孩，其中大年，在印度人們發(fā)現(xiàn)了兩個

6、由狼撫育過的女孩，其中大的年約的年約7 7、8 8歲，被取名為卡瑪拉；小的約歲，被取名為卡瑪拉；小的約2 2歲歲, ,被取名為阿瑪被取名為阿瑪拉。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，許多體態(tài)特征和狼一樣：牙齒特別尖拉。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，許多體態(tài)特征和狼一樣：牙齒特別尖利，用四肢行走；生活習性與狼一樣，只知道餓了找吃的利，用四肢行走；生活習性與狼一樣，只知道餓了找吃的, ,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿, ,放在地上用牙放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎?？ì斃?jīng)過卡瑪拉經(jīng)過9 9年的教育，才掌握

7、年的教育，才掌握4545個詞個詞, ,勉強地說幾句話，她勉強地說幾句話，她死時估計已有死時估計已有1616歲左右，但其智力卻只相當于歲左右，但其智力卻只相當于3 3、4 4歲的孩子。歲的孩子。故事感悟故事感悟1.1.狼孩有哪些方面的缺陷？狼孩有哪些方面的缺陷？智力落后、言語表達能力弱、缺乏人類的情感、缺乏安全智力落后、言語表達能力弱、缺乏人類的情感、缺乏安全感、沒有自尊心等。感、沒有自尊心等。 2.2.形成這些缺陷的原因是什么？形成這些缺陷的原因是什么？ 狼孩沒有與人交往的經(jīng)驗，沒有體驗人的情感狼孩沒有與人交往的經(jīng)驗，沒有體驗人的情感 3.3.狼孩經(jīng)過教育后，為什么還不能像正常人一樣生活？狼孩

8、經(jīng)過教育后，為什么還不能像正常人一樣生活？ 由于長期脫離人類社會，缺乏與人的交往，他們的知識、由于長期脫離人類社會，缺乏與人的交往，他們的知識、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。個人要發(fā)展離不開交往。個人的成長和發(fā)展過程，實個人要發(fā)展離不開交往。個人的成長和發(fā)展過程，實質(zhì)上就是通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。質(zhì)上就是通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。4. 4. 通過狼孩的故事，我們能得出什么結(jié)論？通過狼孩的故事，我們能得出什么結(jié)論？ 某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩

9、子受他人欺負，一直把三個孩子關(guān)在家里，不讓出門。時受他人欺負，一直把三個孩子關(guān)在家里，不讓出門。時間到了間到了19891989年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時大女兒已經(jīng)年，人們發(fā)現(xiàn)了這一情況，這時大女兒已經(jīng)1919歲，二女兒歲，二女兒1515歲，小兒子歲，小兒子1111歲了，可他們的智力水平歲了，可他們的智力水平卻分別只相當于卻分別只相當于5 5歲、歲、3 3歲、歲、1 1歲兒童的水平。歲兒童的水平。案例一：案例一： 有一個叫安娜的女孩。由于她是私生女，外祖父就把她有一個叫安娜的女孩。由于她是私生女，外祖父就把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜

10、只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會活動。結(jié)果，當她歲被人們發(fā)現(xiàn)時，不會講話，不會活動。結(jié)果，當她歲被人們發(fā)現(xiàn)時，不會講話，不會走路，不會保持清潔，不會自己吃東西，沒有與人交往走路，不會保持清潔，不會自己吃東西，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。的能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。案例二：案例二：即便生活在人類社會，如果從小不與他人交往，人也即便生活在人類社會，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。不可能有心理和精神的健康發(fā)展。以上兩個案例說明了什么問題？以上兩個案例說明了什么問題

11、？絲綢之路絲綢之路鄭和下西洋鄭和下西洋上海世博會上海世博會G20G20金融峰會金融峰會交往對于社會的進步和發(fā)展有什么重要意義？交往對于社會的進步和發(fā)展有什么重要意義？社會的進步和發(fā)展離不開交往。通過互相交流和往來，社會的進步和發(fā)展離不開交往。通過互相交流和往來，人類的文明成果得以傳播到世界的各個角落，推動了世人類的文明成果得以傳播到世界的各個角落，推動了世界的文明進步；也正是有了全世界的交流與合作，才促界的文明進步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進了人類社會在科技、經(jīng)濟文化等方面的飛速發(fā)展。進了人類社會在科技、經(jīng)濟文化等方面的飛速發(fā)展。正常交往對于中學生的健康成長有何重要意義？正常交往對于

12、中學生的健康成長有何重要意義？（1 1）有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，）有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維、鍛煉能力。激發(fā)思維、鍛煉能力。（2 2）有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。）有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。（3 3）有利于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。）有利于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。1.1.沒有人能夠脫離他人而獨立生活，沒有他人的支沒有人能夠脫離他人而獨立生活，沒有他人的支持，我們自己也無法自立于社會。人與人之間的這持，我們自己也無法自立于社會。人與人之間的這種相互依賴說明了種相互依賴說明了( )( )A.A.交往的重要性交往的重要性B.B.學

13、習的重要性學習的重要性C.C.發(fā)展的重要性發(fā)展的重要性D.D.生存的重要性生存的重要性A A2.2.進入中學以來，你從與同學、老師和其他人的交往中進入中學以來，你從與同學、老師和其他人的交往中獲得了什么獲得了什么? ?你認為以下看法正確的是你認為以下看法正確的是( )( )擴大了知識面，增長了見識，積累了經(jīng)驗擴大了知識面，增長了見識，積累了經(jīng)驗激發(fā)了思維，鍛煉了能力激發(fā)了思維，鍛煉了能力情感、意志和人格得到了健康發(fā)展情感、意志和人格得到了健康發(fā)展道德、審美等素質(zhì)獲得提高道德、審美等素質(zhì)獲得提高A A B B C C D DA A“人人”字的結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)心靈的心靈的呼喚呼喚發(fā)展的發(fā)展的 需要需要1.1.若交往的需要得不到滿足若交往的需要得不到滿足, ,則則會導致心靈孤獨和精神寂寞。會導致心靈孤獨和精神寂寞。2.2.若交往的需要得不到滿足，若交往的需要得不到滿足，則會危害人的身體健康。則會危害人的身體健康。1 1個人要發(fā)展離不開交往個人要發(fā)展離不開交往2 2社會的進步依賴交往社會的進步依賴交往學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活。交往是人類需要