教學設(shè)計——第六周

1、三位數(shù)加法教學設(shè)計嘉蔭縣第一小學 李靜一、教學目標1、掌握萬以內(nèi)加法的計算方法，并能正確計算。2、經(jīng)歷三位數(shù)加法筆算方法的探究過程，體會歸納概括的方法和策略。3讓學生感知數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4培養(yǎng)學生獨立探究、合作交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。二、教學重難點教學重點：充分利用學生已有的計算知識經(jīng)驗，理解三位數(shù)加法的算理算法，并能夠正確計算。教學難點：筆算加法中“滿十進1”的書寫及計算。三、教學準備課件、布置學生了解有關(guān)濕地及濕地動物的知識。四、教學過程（一）復(fù)習計算，激活經(jīng)驗1筆算，再說說筆算兩位數(shù)加法時要注意什么？ 43+52  

2、60;  32+59  2交流筆算兩位數(shù)加法的算理算法。3引入新課。板書課題。4、出示學習目標。（二）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1談話，引出主題圖。誰來說一說，你了解到的有關(guān)濕地和濕地動物的知識。2生成統(tǒng)計表，提出問題。（1）介紹濕地動物情況，生成統(tǒng)計表。（2）觀察統(tǒng)計表，提出用加法解決的問題。預(yù)設(shè)1：鳥類和爬行類一共有多少種？預(yù)設(shè)2：鳥類和哺乳類一共有多少種？預(yù)設(shè)3：爬行類和哺乳類一共有多少種？（三）自主學習，小組交流。1出示自學提示: 1、嘗試獨立用豎式解決黑板上的問題。 2、小組交流你是怎樣計算的2、學生自學，交流。3、匯報。重點交流豎式計算：十位上3+7=10，怎樣寫？

3、4、出示自學提示: 1、嘗試獨立用豎式計算271+903。 2、小組交流：百位上相加滿十，怎么辦？ 5、學生獨立計算后交流：百位上2+9=11，相加滿十了怎么辦？ 6、匯報，全班交流。7、觀察比較請同學們觀察黑板上的三個豎式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？7回顧梳理，歸納總結(jié)（1）小組討論：三位數(shù)加三位數(shù)的筆算要注意什么？（數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。）（2）對比交流：與“兩位數(shù)加兩位數(shù)”計算法則相比，發(fā)現(xiàn)了什么？（除了數(shù)位多少不同以外，方法是一樣的。）（3）小結(jié)萬以內(nèi)加法的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。       （四）課堂鞏固1完成練習八的第1題。（題卡第一題）（五）檢測題卡2、3題。有余力的學生完成第4題。（六）全課小結(jié)，促進內(nèi)化1小結(jié)：本節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？2你有什么收獲與體會？檢測題卡1、列豎式計算下面各題。365