精選班主任班級(jí)工作總結(jié)集合五篇

1、精選班主任班級(jí)工作總結(jié)集合五篇班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了。為了熟悉過(guò)去的不足，在即將到來(lái)的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。 一、班級(jí)的基本狀況 本班有同學(xué)45名，通過(guò)這一學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了肯定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分同學(xué)倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)了不少困難。 二、開(kāi)展的日常工作 1、抓好紀(jì)律訓(xùn)練。一個(gè)班級(jí)能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著打算性作用。因此在開(kāi)學(xué)初本人結(jié)合學(xué)校生守

2、則、學(xué)校生行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使同學(xué)有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。 2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。作為六班級(jí)的班主任，我不僅注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺(jué)自我、確立自信。 3、促進(jìn)共同進(jìn)步。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。 4、嚴(yán)格管理制度。養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢

3、查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，保障了同學(xué)良好習(xí)慣形成。 5、文明禮貌訓(xùn)練。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。本期我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立了“班主任班干部同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。注意檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天早自習(xí)課時(shí)依據(jù)檢查的狀況反饋結(jié)果。 6、培育行為習(xí)慣。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前預(yù)備，要求同學(xué)利用課前兩分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待

4、他們，深化調(diào)查摸底，查找差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。 8、搞好家校溝通。要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。在管理班級(jí)中，我始終與家長(zhǎng)緊密合作，遇到問(wèn)題共同爭(zhēng)論，一起想方法解決。開(kāi)學(xué)初我組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平常通過(guò)班級(jí)微信、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力訓(xùn)練，訓(xùn)練工作取得了肯定的效果。 三、本期工作的體會(huì) “捧著一

5、顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言始終是我從事班主任工作以來(lái)追求的境界?；仡欁约哼@學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)是“三愛(ài)”“一反思”，即： 1、愛(ài)是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門(mén)，下午五點(diǎn)多出校門(mén)，這是我每天工作的寫(xiě)照。班主任不僅是同學(xué)的爹，還是他們的娘。有老師這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無(wú)論這個(gè)同學(xué)有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予。 2、愛(ài)得有信念才會(huì)愛(ài)得無(wú)私。作為一個(gè)班主任，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無(wú)私的愛(ài)去關(guān)懷、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位同學(xué)。假如沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)決的信念來(lái)支撐，是很難有效地去開(kāi)展各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心

6、靈煲一份雞湯，堅(jiān)決愛(ài)的信念，把自己這份無(wú)私的愛(ài)悄悄地澆灌在班主任工作的耕耘里，我無(wú)怨無(wú)悔。 3、愛(ài)得詳細(xì)才會(huì)有愛(ài)的成效。同學(xué)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)就是自己的孩子，沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的班主任，但是在愛(ài)的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對(duì)同學(xué)的愛(ài)不求回報(bào)，但是我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)知道我們?cè)谒麄兩砩细冻龅呐完P(guān)愛(ài)。愛(ài)得詳細(xì)些，讓同學(xué)切實(shí)地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，以便更好地去激勵(lì)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。 4、反思是班主任工作的策略。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和實(shí)際，每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)際，班主任工作又是一個(gè)神圣而又無(wú)止境的工作，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以

7、及其中的改進(jìn)方法和對(duì)策，雖然由于各種客觀緣由，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上預(yù)備一本臺(tái)歷，把日常訓(xùn)練教同學(xué)活中的勝利閱歷和失敗的不足之處，用自己簡(jiǎn)短而又有效的言辭記錄下來(lái)，以提示自己在今后的班主任工作中連續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)，做一個(gè)有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步。 總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，仔細(xì)努力地做好班主任工作的每個(gè)詳情，更全面地去關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間總是在不禁意間從身邊靜靜流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一（1）班的教室，面對(duì)一張張?zhí)?/p>

8、真爛漫的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是苦痛的，其次個(gè)學(xué)期我和我的同學(xué)們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。以下是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

9、 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，班級(jí)文化建設(shè)解說(shuō)競(jìng)賽，藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽等，每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)完。通過(guò)墻報(bào)，板報(bào)展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。

10、當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)（xx）班的班主任。班里共有有同學(xué)xx名。其中男生xx人，女生xx名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，完成作業(yè)主動(dòng)，關(guān)懷集體，愛(ài)惜公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)

11、關(guān)心他人，特殊是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在xx月xx日那天又完榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神飽滿，喜氣洋洋，更加使人寵愛(ài)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、思想訓(xùn)練工作 對(duì)于一班級(jí)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 二、平安訓(xùn)練工作 大家知道，學(xué)校的平安訓(xùn)練工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特殊重視平安工作。因此，本人在學(xué)期中特殊重視了對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，為了使平安方面不出差

12、錯(cuò)，本人常常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給同學(xué)具體地講解并描述交通平安學(xué)問(wèn)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學(xué)問(wèn)，要求同學(xué)不到有危急的地方去玩。本學(xué)期，我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的平安工作效果明顯。 三、衛(wèi)生工作 我從多年的工作閱歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)挺直影響自己的審美觀。因此，本人下了狠心來(lái)抓班級(jí)衛(wèi)生，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天必需洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服潔凈；二是在教室衛(wèi)生方面，堅(jiān)持做到每天三

13、灑兩掃的工作。此外，在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。 四、與家長(zhǎng)間的溝通工作 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。溝通的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的便利多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某同學(xué)家長(zhǎng)的時(shí)候他們也快樂(lè)，做起工作來(lái)也便利不少。 五、存在的問(wèn)題 1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。 2、同學(xué)的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。 不過(guò)，我信任：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，我的班主任工作

14、能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： 一、培育良好的班集體。 能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是五班級(jí)比較特別，一些同學(xué)開(kāi)頭以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集

15、體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手： （一）注意教室文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一面墻，每一個(gè)角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼好習(xí)慣，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立周評(píng)比欄。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記。 （二）留意班干部的培育。由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

16、這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 （三）留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合。同學(xué)由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開(kāi)頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。 我的詳細(xì)做法是： 1、加高校習(xí)、執(zhí)行學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范的力度。 我借助主題班會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾等，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 2、留意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范

17、。”榜樣的力氣是無(wú)窮的。人的主要言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班隊(duì)會(huì)，如文明禮儀伴我行，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做時(shí)間的仆人等。還舉辦說(shuō)說(shuō)我的期末復(fù)習(xí)方案等班會(huì)，效果都很好。 二、嚴(yán)格要求的、最大的敬重。 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班有幾個(gè)特別淘氣的同學(xué)，常違反紀(jì)律，屢教不改。在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽(tīng)從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的訓(xùn)練和管

18、理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思考，查找解決問(wèn)題的良策，明白了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。三、“三位一體”的互促法。 訓(xùn)練是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、.、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期請(qǐng)家長(zhǎng)到校了解狀況，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是像我這樣年輕班

19、主任的老師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。 班主任班級(jí)工作總結(jié) 篇5 我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年的班主任，相比起一年前，總覺(jué)得自己懂得了很多，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對(duì)同學(xué)健康全面的進(jìn)展，對(duì)完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。 一班級(jí)的小伴侶還是很小，所以許多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣同學(xué)才可以學(xué)到東西，同學(xué)才可以在學(xué)校生活中健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做： 一、做到“勤” 1、勤觀看：每天趕同學(xué)的早讀，中午，眼保健操，課

20、間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)間我總在同學(xué)身邊，看看他們的行為、表情，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話，從中了解一些同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、了解同學(xué)個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題。對(duì)于同學(xué)的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。 2、勤交談：對(duì)于同學(xué)的點(diǎn)滴改變都記在心里，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都準(zhǔn)時(shí)和他們談心，確定好的，給以鼓舞；指出錯(cuò)誤，于以訂正。 3、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、.訓(xùn)練的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)全面進(jìn)展的催化劑。它能親密學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)全都的訓(xùn)練合力，有利于溝通和消退家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、同學(xué)彼此之間

21、的某些誤會(huì)，推動(dòng)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不仔細(xì)聽(tīng)講，這種狀況需要老師和家長(zhǎng)一起努力，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，他們有了很大的轉(zhuǎn)變，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。 二：處理好管與放的關(guān)系。 雖然一班級(jí)的學(xué)校生很小，但是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到同學(xué)的坐立行走，穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德?tīng)顩r以及班級(jí)的建設(shè)和進(jìn)展，假如老師事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，簡(jiǎn)單造成同學(xué)依靠性強(qiáng)，制造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我訓(xùn)練與自我管理力量，也簡(jiǎn)單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進(jìn)展。 陶行知說(shuō)：“教是為了不教”，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮同學(xué)在訓(xùn)練管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。 詳細(xì)而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培育一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別同學(xué)及全體同學(xué)的思想工作，增加班級(jí)凝聚力