精選語言文字工作總結(jié)四篇_1

1、精選語言文字工作總結(jié)四篇語言文字工作總結(jié) 篇1 依據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將“喜愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實(shí)活動，以推動我校語言文字工作更深化地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作方案如下: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。 語言文字工作組織機(jī)構(gòu)： 組長： 副組長： 二、提高熟悉，進(jìn)一步增加做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品嘗學(xué)?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局

2、，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對于同學(xué)把握科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培育愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。 1.依據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培育目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到同學(xué)德智體美和.實(shí)踐等各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，連續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。 2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作方案之中并制定專項(xiàng)工作看法，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增加語言文字工作的實(shí)效性。 三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字

3、工作規(guī)范性 1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn) 學(xué)校各部門及全體老師要進(jìn)一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語言和校內(nèi)語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、.訓(xùn)練的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順當(dāng)實(shí)施。 2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí) 學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評比先進(jìn)和同學(xué)評優(yōu)等各項(xiàng)詳細(xì)制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

4、 講好一般話，讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是老師必需通過一般話水平測試并達(dá)標(biāo)，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時，也把用法一般話作為老師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必需用法一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談提倡用法一般話。把推廣一般話列入同學(xué)日常行為規(guī)范評比中。 推行規(guī)范漢字，學(xué)校全部的訓(xùn)練教學(xué)用字都必需符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和老師板書必需嚴(yán)守規(guī)范。 3.加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化 加強(qiáng)課堂檢查，把一般話教學(xué)狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言

5、文字行為;同學(xué)一般話用法要規(guī)范，依據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)同教職工交談，同學(xué)之間交談用法一般話。加強(qiáng)校內(nèi)用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。 4、提高同學(xué)的書寫水平和用一般話溝通、誦讀的力量。并且要相應(yīng)開展寫字競賽和誦讀競賽，通過競賽活動豐富同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)寫好規(guī)范漢字、說好一般話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的愛好。 5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容改善、準(zhǔn)時整理，留意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的預(yù)備工作。 四、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，加大宣揚(yáng)力度，營

6、造良好氛圍 學(xué)校將依據(jù)詳細(xì)狀況，仔細(xì)開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣揚(yáng)專欄;舉辦一次誦讀競賽和一次寫字競賽;組織一次主題班會;利用校內(nèi)廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動，主動營造師生都說一般話、用法規(guī)范字的良好校內(nèi)環(huán)境。 五、學(xué)校要開展一次面對.的推普周實(shí)踐行動 引導(dǎo)我校師生開展.用字檢查，對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字狀況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家訂正不規(guī)范用字，提高.用字規(guī)范化水平。 六、我校要發(fā)揮推廣普及一般話和用法規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用 在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時，面對.、面對群眾開展宣揚(yáng)活動，規(guī)范學(xué)校

7、周邊場所語言文字的用法，增加師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平和力量。 語言文字工作總結(jié) 篇2 多年來，我校高度重視語言文字工作，仔細(xì)貫徹國家、盛市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣揚(yáng)、推廣、普及一般話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，增加廣闊師生的推普意識，提高一般話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和用法一般話的主動性。20xx年我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上取得了肯定成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、健全推普機(jī)構(gòu)，組織形式多樣。 隨著現(xiàn)代化訓(xùn)練的不斷進(jìn)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明訓(xùn)練的重要標(biāo)

8、記。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的詳細(xì)工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳慧君校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，中層以上干部任組員，并配備多名老師為督導(dǎo)員、每班一名同學(xué)為推普員，使得工作能夠有序開展，逐層深化，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語言文字規(guī)范化工作深化到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組中層機(jī)構(gòu)語文教研組其他各教研組不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組少先隊(duì)各班級班主任各班），一級對一級，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。 二、制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。 為了更好地開展

9、語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：一般話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中用法一般話；一般話為校內(nèi)語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣揚(yáng)和其它集體活動中用法一般話；老師的一般話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點(diǎn)之一。教育處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體方案中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在同學(xué)常規(guī)管理制度中、同學(xué)評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評比先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注意語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注意語言文

10、字工作的建章立制，實(shí)行了老師持一般話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使一般話真正成為了校內(nèi)語言。 三、工作措施得當(dāng)，活動貫穿始終。 1、加大了宣揚(yáng)力度。 為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，在“大力推行、主動普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)力度，開展形式多樣、富有成效的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動，增加了老師、同學(xué)語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。校語言文字宣揚(yáng)工作共分了四大版塊，即：校內(nèi)開放版塊；辦公行政版塊；教室同學(xué)版塊；視聽專題版塊。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛了語言文字宣揚(yáng)牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣揚(yáng)廣告，使每一位進(jìn)入校內(nèi)開放領(lǐng)域的同

11、學(xué)和老師都耳聞目睹，形成了校內(nèi)開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必需說一般話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由同學(xué)自主發(fā)揮，充分開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能，人人動口說一般話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進(jìn)行班級特色宣揚(yáng)，讓同學(xué)自我引導(dǎo)，給師生制造了一個一般話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說一般話、寫規(guī)范字完榮的教室同學(xué)版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣揚(yáng)國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行用法規(guī)范字的相互督促，在視聽兩方面加大了宣揚(yáng)。同時主動推行了“推普周”，除學(xué)校懸掛宣揚(yáng)橫幅、出同學(xué)手

12、抄報外，還在語文組老師及推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣揚(yáng)活動。今年第七屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周，我校以此為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗、開晨會、主題班會，出墻報、老師兩筆字競賽、學(xué)習(xí)國家通用語言文字法學(xué)問問卷、同學(xué)“啄木鳥”行動調(diào)查用字狀況、在育紅廣場舉辦推普宣揚(yáng)現(xiàn)場活動等形式在校內(nèi)內(nèi)、外大力開展推普宣揚(yáng)，對發(fā)覺的不規(guī)范字實(shí)行各種措施進(jìn)行清理，清除了校內(nèi)不規(guī)范用字，凈化了校內(nèi)語言文字環(huán)境。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，主動宣揚(yáng)國家通用語言文字法。如：“愛國旗，唱國歌，說一般話”，“一般話成 1頁123長歲月的好伙伴”，“說一般話，迎四方來客；用

13、文明語，送一片真情”，“說好一般話，便利你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講一般話，爭當(dāng)文明小公民”等。各班利用周五班會課時間開展了講一般話、用規(guī)范語言的主題活動，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一班級同學(xué)，還是六班級的大哥哥、大姐姐，都做了主動而充分的預(yù)備，或朗誦或競賽，形式多樣。各班的主題為“請聽我說”、“小小展現(xiàn)臺”、“讓我們走進(jìn)一般話”、“規(guī)范語言從我做起”、“學(xué)說一般話做文明少年”、“你說我說大家說”、“人人都講一般話”、“最悅耳（美）的聲音”、“一般話賽賽賽”等各具特色?？傊?0xx年9月宣揚(yáng)周開展的豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增加了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的

14、效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講一般話、寫規(guī)范字”的熱潮。 2、開展系列活動，注意日常滲透。 我校語言文字工作與日常教學(xué)工作親密結(jié)合，要求老師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用一般話和規(guī)范字。校長帶頭講一般話，帶頭參與一般話等級測試（都在二級乙等以上）。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動必需用法一般話。對少數(shù)帶地方腔調(diào)講課和板書用字不規(guī)范的老師提出看法，關(guān)心改進(jìn)。學(xué)校要求每位老師每周至少登錄一次語言文字類網(wǎng)站，努力提高語言文字的信息化程度。 從20xx年開頭，學(xué)校組織老師開展綜合素養(yǎng)

15、大賽。競賽分為上課、說課、鋼筆字、粉筆字競賽、學(xué)問競賽、課外沙龍風(fēng)采等多個項(xiàng)目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。其中，精彩一課進(jìn)行不同年齡段的一般話競賽。上課的青年老師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了同學(xué)的熱鬧掌聲，體現(xiàn)了青年老師較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和一般話水平；中老年老師采納多媒體說課。他們以生動形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風(fēng)采。硬筆字的競賽又分為鋼筆字和粉筆字。賽前，學(xué)校對老師們的兩項(xiàng)字體進(jìn)行摸底，并安排指導(dǎo)老師，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過兩個月和一個暑假的艱苦訓(xùn)練，9月進(jìn)行競賽。老師們個個鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內(nèi)寫完鋼筆字，又賽粉筆字。很有熱忱、很帶

16、干勁。課外沙龍風(fēng)采則主要圍繞老師職業(yè)道德建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)觀念、奉獻(xiàn)等方面的內(nèi)容綻開。老師們個個才思靈敏、談笑風(fēng)生，一般話里流露出對所從事訓(xùn)練事業(yè)的.喜愛與關(guān)注，對人生高尚價值追求的堅(jiān)決執(zhí)著。通過此次活動在老師中掀起了講好一般話的熱潮。 為了提高全校同學(xué)語言文字表達(dá)水平，推動校內(nèi)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參加的語文活動：走廊貼上了同學(xué)們辦的小報；“文化長廊”讓人欣喜；教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展；操場上處處是師生們排練的自創(chuàng)、自編、自練、自演童話劇、課本劇以及小品的場面，給校內(nèi)增加了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還進(jìn)行了讀書溝通會和書畫、硬筆書法等競賽。定

17、期進(jìn)行同學(xué)寫字考核，全校同學(xué)人人參與活動。教育處、大隊(duì)部堅(jiān)持按方案組織同學(xué)開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動使同學(xué)增加了學(xué)習(xí)一般話的愛好，感悟到了創(chuàng)作的歡樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培育了語言文字的實(shí)際應(yīng)用力量。并將那些一般話用法標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的同學(xué)作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人眩豐富有效的活動，已成為校內(nèi)素養(yǎng)訓(xùn)練和精神文明活動的重要內(nèi)容，同學(xué)“說一般話，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。 3、常抓校本培訓(xùn)，提高一般話測試達(dá)標(biāo)率。 語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有方案地對老師和同學(xué)進(jìn)行一般話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期

18、對全校老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購買了一般話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到老師手中，充分發(fā)掘語文老師和部分中青年老師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校內(nèi)語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化學(xué)問的相關(guān)內(nèi)容，舉辦類似沙龍似的活動，不定期對全校老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣揚(yáng)訓(xùn)練；針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)詢問指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。 20xx年20xx年間，我校主動組織了老師一般話培訓(xùn)，截至20xx年10月，我校參與一般話培訓(xùn)的教職工比例為100%，其中老師一般話達(dá)標(biāo)率為98%。 通過集中宣揚(yáng)和扎實(shí)的活動，我校語言文字工

19、作收到了良好的效果。校內(nèi)里講一般話已蔚然成風(fēng)，使一般話真正成為教學(xué)語言、校內(nèi)語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練和校內(nèi)文明建設(shè)。20xx年年底 2頁123，我校被鹽城市訓(xùn)練局確認(rèn)為“鹽城市語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校。 今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)決不移地連續(xù)貫徹中心制定的新時期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持一般話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，仔細(xì)抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 大豐市試驗(yàn)學(xué)校 20xx年3月 語言文字工作總結(jié) 篇3 本學(xué)年我校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際動身，主動制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生

20、的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)同學(xué)在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手預(yù)備： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全 建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。 工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的語言文字規(guī)范化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)同學(xué)在家庭和

21、面對.的語言文字規(guī)范化工作。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報的規(guī)范用字狀況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教育處負(fù)責(zé)。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校制定了語言文字工作實(shí)施方案，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)，同時修訂了教職工考核細(xì)則等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在訓(xùn)練教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化用法作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚(yáng) 學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。

22、依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知等法規(guī)、文件。 學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚(yáng)窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚(yáng)，增加全校師生的語言文字規(guī)范化用法意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚(yáng)：制作宣揚(yáng)版面、分發(fā)推普宣揚(yáng)單，主動搞好推普宣揚(yáng)，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化用法專欄，使語言文字規(guī)范化工作管

23、理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，訓(xùn)練每位同學(xué)主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好一般話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。 (1)將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細(xì)有機(jī)結(jié)合。 教務(wù)處將實(shí)施老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師準(zhǔn)時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動用法，以保障語言文字工作順當(dāng)開

24、展。 (2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。 學(xué)校還將結(jié)合“老師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯老師教學(xué)競賽”“秋實(shí)杯老師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范用法電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和力量，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化用法的氛圍，起了較大的推動作用。 (3)面對全體老師，推廣一般話。 語言文字規(guī)范化用法工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范用法力量對同學(xué)影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字力量的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會，組織

25、老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，鼓舞老師主動參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教育處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校老師能自覺運(yùn)用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。 (4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。 為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范同學(xué)用語、用字行

26、為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，同學(xué)傾聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每班每學(xué)期進(jìn)行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展現(xiàn)，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓同學(xué)說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。 語言文字工作總結(jié) 篇4 不知不覺一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期，我們中班教研組高度重視語言文字工作，仔細(xì)貫徹語言文字會議精神，把語言文字工作和推普工作以及幼兒園文化建設(shè)結(jié)合起來為重點(diǎn)，體現(xiàn)我園的特色。在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我們中班語言文字工作得以順當(dāng)開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下： 一、增加老師的推普意識，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化 1、為了更好地開展語言文字工作，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作的網(wǎng)絡(luò)，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。 2、連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。 3、加強(qiáng)語言文字檢查力度，以班級老師自查、小組成員抽查的檢查形式，促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)力度 1、我們的每個班都有自己的特色，充分發(fā)揮每一