成角透視---正方體、長方體

1、學科：服裝設計基礎 授課人：姜彥 授課班級：13服裝項目教學電子教案【項目群名稱】透視【項目名稱】：正方體、長方體成角透視課時安排：課時(共4課時，本節(jié)第1-4課時)【項目目標】：1.知識目標：1引導學生通過細致的觀察，理解掌握成角透視規(guī)律。 2結合建筑物，學習正方體、長方體的成角透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解它的基本知識和畫法2.能力目標：提高學生的觀察能力、審美能力、造型能力3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛繪畫，了解繪畫的藝術形式。三、教學重、難點：理解掌握透視規(guī)律四、教學準備 1.教師準備：課件，示范工具。 2.學生準備：圓規(guī)、30厘米直尺、鉛筆等五、教學方法（策略）：觀察、講解法六、預計問題及對策：生

2、動有趣，一般不會出現(xiàn)特殊問題。只要注意調動學生學習積極性，注意課堂紀律，防止個別同學懶散行為。七、教學輔助手段：優(yōu)秀的視頻教學八、教學過程：教師闡述項目任務：理解掌握透視規(guī)律，學習方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視的基本知識和畫法。知識鏈接/示范講解： 長方體平行透視的畫法復習正方體平行透視畫法之后，我們再在正方體四周緊接著再畫一個正方體的平行透視，這時候你會發(fā)現(xiàn)長方體的平行透視原來如此簡單。一 長方體的平行透視 圖1-2-25 圖1-2-26 圖1-2-27 圖1-2-25 圖1-2-26 圖1-2-27 二 四棱錐的平行透視與圖1-2-28四棱錐在長方體或正方體的基礎上找出一個面的中點

3、，找出相對面的地面四個交點，然后連線就可以了。圖1-2-28 知識鏈接方法不是唯一，一個案例可以延伸出無數(shù)種可能， 或許就在我們嘗試的過程中，你才能夠發(fā)現(xiàn)。方案一正方體由六個正方形組成，每一個正方形的對角線相等，對角線的交點是這個形狀的中心點，過中心點的水平線和垂直線是這個形狀的中軸線，由此我們可以找出正方體或長方體的剖面圖，它的尺寸我們可以得到。方案二由正方體可以延伸畫出地磚的畫法主點視垂線視平線左距點地點天點右距點透視規(guī)律訓練將學生分組，組長帶領組員，1根據(jù)正方體平行透視畫法繪制以下圖形（表1-1-1）姓名日期正六面體平行透視使用方法、心得平視仰視俯視長方體（1.5*1.5*3）長方體（1

4、.5*2.25*3）長方體（1.5*3*3）地磚（縱橫4*4）室內裝飾圖表1-1-12根據(jù)學習內容進行自我評價與小組評價，復習鞏固，不斷進步 姓名：填表日期：評價內容個人評價小組評價教師評價學習心得否能否能否能1能正確繪制不同規(guī)格的長方體302能正確繪制出方磚地面303能靈活運用所學知識繪制家裝圖304繪制嚴謹、精細10合計100平均課后實踐搜集平行透視家裝圖，進行對照繪制能力評價表表1-1-3姓名項目內容評價內容個人評價小組評價教師評價5152051520515201完成作業(yè)20無完成優(yōu)秀無完成優(yōu)秀無完成優(yōu)秀2課前準備20無缺少充足無缺少充足無缺少充足3自學能力20差一般良好差一般良好差一般良好4學習效果20差達標優(yōu)秀差達標優(yōu)秀差達標優(yōu)秀5創(chuàng)新能力20無具備優(yōu)秀無具備優(yōu)