防地震演練方案

1、防地震演練方案一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。二、演練前準備1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而

2、引發(fā)地震謠傳。三、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機構 (1)領導小組組 長：朱榮秀副組長：姚宏宇成 員：各班班主任(2)教室室內指導各班班主任教室室內指導職責： 、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。 、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。 、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 (3)疏散線路沿線工作組東樓梯： 許艷西樓梯： 周潤楠疏散線路沿線工作職責

3、：、合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件工作職責： 負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。五、演練程序(一)啟動程序：播音員宣讀：各位領導、老師，各位同學，石橋學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(2分鐘)2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排

4、靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。 3、“地震警報”信號結束后。4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。六、演練總結1、清點人數(shù)2、請領導小組組長朱校長總結講話。3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。防地震應急疏散演練活動總結新甸鋪鎮(zhèn)石橋學校 張陳仕-為提升學校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生地震等緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，

5、確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校德育處再次制定了突發(fā)事件疏散的演練方案，掌握地震等自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于2019年1月18日下午舉行了校園突發(fā)事件緊急疏散演練。安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的，在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意

6、識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、齊力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、學校重視，演練活動組織到位為確保演練活動落到實處，我校成立了由王書記任組長，領導班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開教職工大會，部署演練工作。全校師生從思想上重視，增強了安全意識，確保了這次演練活動的順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講

7、解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，必須服從指揮，聽從命令，進行疏散；不得擁擠，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好30秒緊急的警報聲響后，教師立即到崗指導學生緊急避震演練，同學們大部分都躲在課桌下，最后一排的同學迅速躲在教室墻角，一分鐘過后，老師迅速指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場緊用了約分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次演練，不僅再次落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。 這次演練之所以能取得圓滿成功，一是領導小組計劃周密，安排妥當；二是我班在演練前認真組織學生學習疏散方案，并適當進行訓練；三是全體教職工人員認真學習并執(zhí)行演練方案和程序，安排