北師大一年級(jí)上數(shù)學(xué)-跳繩-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版數(shù)學(xué)跳繩教案 川口小學(xué) 張永珍 一 、教學(xué)內(nèi)容分析跳繩是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)第8-40頁的教學(xué)內(nèi)容。主要是學(xué)習(xí)“”的加減法，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生一些日常的活動(dòng)，將解決問題的思想也滲透在計(jì)算的學(xué)習(xí)中。教材從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減法計(jì)算的動(dòng)機(jī)和興趣。二 、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（）會(huì)正確計(jì)算“”的加減法。（）能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。2.過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的情境提出數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。（2）經(jīng)歷看到一幅圖寫出兩個(gè)不同算式的過程，體驗(yàn)和理解加減法之間的關(guān)系。3.情感態(tài)度價(jià)值觀 逐步養(yǎng)成

2、觀察、思考、動(dòng)手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握8的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問題三 、教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。（1）小朋友們喜歡玩什么游戲呢?(跳皮筋、跳繩) （2） 紅星小學(xué)的操場(chǎng)上有很多小朋友在一起跳繩，他們玩得可開心啊! （出示課件）（3） 板書課題：跳繩2、 自己探究，學(xué)習(xí)新知。 課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 、小朋友們從圖中可以發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？說說看。 4個(gè)男生和4個(gè)女生；1個(gè)戴帽子的、7個(gè)沒戴的；3個(gè)穿裙子的、5個(gè)穿褲子的。2、根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一共有多少個(gè)小朋友?)3、根據(jù)問題然后完成有關(guān)算式：有2個(gè)同學(xué)掄繩，6個(gè)同學(xué)跳繩，一共

3、有幾個(gè)同學(xué)呢? 2+68（人），6+28 （人）有4個(gè)女同學(xué)，4個(gè)男同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué)呢? 4+48 （人）跳繩的同學(xué)中有3個(gè)人穿裙子，5個(gè)人穿褲子，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?5+38（人）。 請(qǐng)小朋友再仔細(xì)觀察圖畫，你還能說出哪些減法算式? 試一試。 自己先小聲說一說，再指名匯報(bào)。例如： 1)操場(chǎng)上有8個(gè)同學(xué)在跳繩，有4個(gè)女同學(xué)，有幾個(gè)男同學(xué)? 2)操場(chǎng)上有8個(gè)同學(xué)，有2個(gè)同學(xué)在掄繩，有幾個(gè)同學(xué)正在跳? 三、學(xué)習(xí)8的組成和有關(guān)8的加減法。1.分一分,填一填。 (1)引導(dǎo)學(xué)生將8個(gè)桃子分給兩只猴子。（動(dòng)手分一分，邊操作邊填寫38頁的表格。）（2）指名匯報(bào)，師生共同整理8的組成。2.說一說，體會(huì)加法在生活中的應(yīng)用。四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)。1.說一說，填一填。（看圖寫出一加一減）2.找朋友（湊成8）。3.開火車（鞏固8以內(nèi)的加減法。）4.畫一畫，算一算。5.拓展練習(xí)。五、課堂總結(jié)： 這節(jié)課，小朋友們都學(xué)會(huì)了什么？說說和大家共同分享，回家后，把你今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸、媽媽好嗎？6、 布置作業(yè)：1. 把8的組成寫一次。2. 第40頁的第