第3講 化學(xué)研究些什么

1、.第三講 化學(xué)研究些什么適用學(xué)科化學(xué)適用年級(jí)初三適用區(qū)域通用本講時(shí)長120分鐘知識(shí)點(diǎn)1.空氣中各種成分及其體積分?jǐn)?shù)2.空氣中各成分的性質(zhì)及其用處3.紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)4.混合物和純潔物的區(qū)分5.理解空氣污染的原因、危害及防治措施教學(xué)目的1.知道空氣中含有哪些氣體及各成分的體積分?jǐn)?shù)2.掌握測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)3.會(huì)區(qū)分混合物和純潔物4.知道空氣是一種珍貴自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境熱愛自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)2.混合物和純潔物的區(qū)分教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化例：汽油揮發(fā)、礦石粉碎、干冰升華2.化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化例：鋼

2、鐵生銹、食物腐爛、釀酒制醋、木炭燃燒、光合作用3.物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成聯(lián)絡(luò)：化學(xué)變化中一定伴隨物理變化，物理變化中一定沒有化學(xué)變化4.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性、潮解性5.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：可燃性、助燃性、毒性、活潑性、穩(wěn)定性6.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來7.性質(zhì)與變化的區(qū)別1性質(zhì)的描繪中一般有“可以，易、能、具有、會(huì)等2變化是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式，是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。二、知識(shí)講解考點(diǎn)1：化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化蠟燭的燃燒：1.現(xiàn)象：1發(fā)出

3、亮堂的火焰，火焰輕輕搖曳，燭淚流淌。 2石蠟受熱融化，從固態(tài)變成液態(tài)，冷卻又凝結(jié)成固態(tài)。3在吹滅蠟燭的瞬間，還能看到有白煙存在著石蠟的蒸氣。2.產(chǎn)物檢驗(yàn)：水：干冷的燒杯罩在火焰上方-燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；二氧化碳：在燒杯內(nèi)壁涂一層石灰水-石灰水變渾濁。3.文字表達(dá)式：石蠟+氧氣 二氧化碳+水 【方法提示】觀察 觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要方法。觀察的內(nèi)容包括：物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，變化后新生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。4.物質(zhì)的兩種變化： 沒有新物質(zhì)生成的變化稱為物理變化。、 有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化也稱為化學(xué)反響?！窘涣髋c討論】判斷以下變化屬于物理變化還是化學(xué)變化： 水的三態(tài)變化

4、 汽油的揮發(fā) 煤油的燃燒 植物的光合作用 氯化氫氣體和氨氣混合產(chǎn)生白煙碘化鉀溶液與硝酸銀溶液混合 金剛石加工成鉆石金剛石在液氧中燃燒屬于物理變化的有；屬于化學(xué)變化的有。說明：1在化學(xué)變化中，常伴隨一些現(xiàn)象如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等。2判斷變化是否是化學(xué)變化，關(guān)鍵看是否有新物質(zhì)生成。 3物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否生成新物質(zhì)。4化學(xué)變化中一般伴隨能量的吸收和釋放： 如可燃物燃燒會(huì)發(fā)光、放熱；干電池使用時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能； 而綠色植物要吸收太陽能才能進(jìn)展光合作用：二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣5.物質(zhì)的兩種性質(zhì)： 物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、

5、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、氣味和導(dǎo)電性等。 化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 如可燃性、氧化性等。說明：變化與性質(zhì)的區(qū)別：1變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，性質(zhì)是物質(zhì)本身的屬性2性質(zhì)的描繪中一般有“可以、會(huì)、能、易、是、具有等字眼?？键c(diǎn)2；空氣是由什么組成的空氣的主要成分和組成：空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%氮?dú)?物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水2化學(xué)性質(zhì)：不活潑3用處：制硝酸和氮肥的重要原料做保護(hù)氣，如焊接金屬的保護(hù)氣燈泡中充氮?dú)饪裳娱L使用壽命食品包裝中充氮?dú)庖苑栏t(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下

6、能顯示超導(dǎo)性能氧氣1物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水2化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，具有助燃性3用處：供給呼吸支持燃燒稀有氣體1物理性質(zhì)：無色無味的氣體2化學(xué)性質(zhì)：很不活潑3用處：稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用處的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、霓虹燈；氦氣可用于制造低溫環(huán)境考點(diǎn)3：空氣中氧氣含量的測定點(diǎn)燃【實(shí)驗(yàn)原理】：紅磷 + 氧氣 五氧化二磷P O2 P2O5空氣是由氧氣和氮?dú)獾榷喾N氣體組成的，為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，可以選擇某種能與氧氣反響而不與空氣中其他氣體反響的固體物質(zhì)，利用氧氣與該物質(zhì)反響后生成固體物質(zhì)，使密閉容器中氣體體積減小，氣體壓強(qiáng)減小，引起水面發(fā)

7、生變化，從而確定氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)裝置】：【實(shí)驗(yàn)步驟】：連接裝置并檢查裝置的氣密性；先在集氣瓶內(nèi)加少量水，并作上記號(hào)，將剩余部分分成五等份；關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入廣口瓶，立即塞緊橡皮塞；冷卻到室溫翻開止水夾?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：紅磷燃燒，生成大量白煙，放出熱量；冷卻后翻開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】：氧氣約占空氣總體積的1/5?！臼Ｓ鄽怏w的性質(zhì)】：不燃燒也不支持燃燒，難溶于水?！颈揪眄氈罢`差分析】：本卷須知原因不注意導(dǎo)致的后果紅磷要足量以保證將密閉空氣中的氧氣盡可能消耗完測定結(jié)果偏小裝置氣密性要好假如裝置漏氣，冷卻后此時(shí)裝

8、置內(nèi)部氣體量減小壓強(qiáng)減小，外界會(huì)進(jìn)入一部分空氣測定結(jié)果偏小冷卻至室溫再翻開止水夾假如燃燒剛完畢就翻開止水夾，瓶內(nèi)氣體還處于受熱膨脹狀態(tài)，壓強(qiáng)變化不明顯測定結(jié)果偏小點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入廣口瓶假如燃燒匙伸入瓶中太慢，造成瓶中部分氣體受熱逸出測定結(jié)果偏大彈簧夾要夾緊致使部分空氣受熱膨脹從導(dǎo)管逸出測定結(jié)果偏大【選擇藥品的要求】：能在空氣中燃燒只與空氣中的氧氣反響生成物為固體考慮問題：能不能用鐵絲、木炭，硫，鎂代替紅磷，為什么？考點(diǎn)4：純潔物和混合物混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成，如空氣、食鹽水等；純潔物：只由一種物質(zhì)組成，如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水等；純潔物有固定的組成，混合物沒有固定的組成絕對(duì)純

9、潔的物質(zhì)并不存在?！就卣挂曇啊靠諝獬煞值陌l(fā)現(xiàn)【演示實(shí)驗(yàn)】 取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直到完全燒焦后，得到黑色固體。說明了這三種物質(zhì)的組成中都含有碳元素。世間萬物由100多種元素組成，科學(xué)告訴我們，一種物質(zhì)可以通過化學(xué)變化變成其他物質(zhì)，但反響物及生成物中應(yīng)含有同種元素。物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。各種物質(zhì)都具有一定的組成和構(gòu)造。物質(zhì)的組成和構(gòu)造的不同導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異。考點(diǎn)5、化學(xué)研究物質(zhì)的用處與制法： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用處。 金剛石是無色透明的晶體，具有特殊的光學(xué)性質(zhì)，因此被用于制造鉆石。金剛石硬度大，常用于切割玻璃。 石墨為黑色質(zhì)軟的固體，可用于消費(fèi)鉛筆芯

10、。石墨還是一種能導(dǎo)電的非金屬，常用作電池的電極。 補(bǔ)充：空氣主要成分的發(fā)現(xiàn)者拉瓦錫首次人工合成結(jié)晶牛胰島素中國元素周期表的整理門捷列夫發(fā)現(xiàn)釙和鐳居里夫人改進(jìn)引爆裝置諾貝爾考點(diǎn)6： 保護(hù)空氣1空氣污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體CO、SO2、氮的氧化物和煙塵等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的工程為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。2空氣污染的危害、保護(hù)：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體安康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。3目前環(huán)境污染問題：臭氧層破壞氟里昂、氮的

11、氧化物等溫室效應(yīng)CO2、CH4等酸雨SO2、NO2等白色污染塑料垃圾等三、例題精析【例題1】【題干】氮?dú)獾挠锰幰埠軓V泛，以下屬于氮?dú)庥锰幍氖?A. 制作霓虹燈B. 充入燈泡作保護(hù)氣C. 作為火箭發(fā)射的推進(jìn)劑D. 醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣【例題2】【題干】以下物質(zhì)中屬于純潔物的是A干凈的食鹽水 B冰水混合物 C凈化后的空氣 D澄清石灰水【例題3】【題干】某同學(xué)用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5。以下是某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)誤差的一些想法，你認(rèn)為合理的是A裝置氣密性不好B實(shí)驗(yàn)中紅磷過量C反響后未能完全冷卻至室溫就翻開止水夾D將紅磷點(diǎn)燃伸入集氣瓶時(shí)速度較慢，瓶

12、內(nèi)氣體受熱膨脹逸出【例題4】【題干】為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反響容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且光滑性很好的針筒注射器組成如以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)展，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)答復(fù)以下問題：1實(shí)驗(yàn)前，翻開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15 mL刻度處，然后松手，假設(shè)活塞仍能返回至20 mL刻度處_。2假設(shè)先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒完畢，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為_。3假設(shè)不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反響直至燃燒完畢，試管冷

13、卻?？捎^察到的現(xiàn)象為_。4假設(shè)進(jìn)展該實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_。四、課堂運(yùn)用1.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A. 空氣中含量最多的氣體為氧氣B. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水D. 氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反響2.圖是火星大氣成分含量示意圖.與空氣的成分相比較，以下說法中正確的選項(xiàng)是A. 火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)B. 火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)C. 火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)D. 火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體

14、3.以下關(guān)于空氣各成分的說法中，正確的選項(xiàng)是A空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成鐵絲C二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反響，又被稱為“惰性氣體4.1774年，法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了金屬燃燒后余下的“空氣不支持燃燒和呼吸，這些剩余的空氣實(shí)際上主要是A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D氦氣5.新修訂的?環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。以下做法不合理的是A舉行“

15、地球一小時(shí)“熄燈活動(dòng)B灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩過濾孔徑在0.1微米左右C香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙D為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，制止家庭使用私家車6.如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是A.銅絲的量缺乏會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反響物充分接觸，使氧氣完全反響7.如下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，以下說法中正確的選項(xiàng)是A紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D火焰熄滅后應(yīng)立即翻開彈簧夾8.到我省迪慶

16、州梅里雪山旅游時(shí)，有的人常常會(huì)感到呼吸困難，這是因?yàn)榭諝獬煞种蠥氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于2l%B氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于78%C氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，主要是由于高原空氣稀薄D二氧化碳的含量太高9.以下物質(zhì)前者是純潔物，后者是混合物的是A干凈的空氣、液氧B冰水混合物、碘酒C生銹的鐵釘、澄清石灰水D二氧化碳、鐵水10. 在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如下圖裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停頓加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。1在實(shí)驗(yàn)

17、加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是_2小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：反響前注射器內(nèi)氣體總體積反響后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_2l%填“、“=、“造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是_。填序號(hào)沒有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；參加銅絲量太少；參加銅絲量太多。11.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖裝置。其中U型管左側(cè)容器壁上標(biāo)有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側(cè)玻璃管敞口請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問題：1閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷_；白磷所發(fā)生反響的文字表達(dá)式為：_2在上述實(shí)驗(yàn)中，以下物質(zhì)不能代替白磷的是

18、_填編號(hào)木炭 鐵粉 鎂帶 銅絲3實(shí)驗(yàn)完畢后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_；假設(shè)實(shí)際觀察到左側(cè)液面在不到“1的位置處，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值_填“偏大或“偏小，可能的原因是_2點(diǎn)。4此實(shí)驗(yàn)可推知反響后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是_。5通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_。12.等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燒杯內(nèi)盛有足量的水，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭粉，點(diǎn)燃使其充分反響，冷卻至室溫，翻開止水夾，最終出現(xiàn)的現(xiàn)象是A. 甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B. 甲、乙兩瓶均有水流入C. 甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D. 甲、乙兩瓶均無水流入13.等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燒杯內(nèi)盛有足量的水，燃燒匙內(nèi)分別

19、盛有過量的紅磷和木炭粉，點(diǎn)燃使其充分反響，冷卻至室溫，先翻開1和2止水夾，過段時(shí)間再翻開3止水夾，最終出現(xiàn)的現(xiàn)象是A. 甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B. 甲、乙兩瓶均無水流入C. 甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D. 甲、乙兩瓶均有水流入14.為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下圖的實(shí)驗(yàn)方案：在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下挪動(dòng)的活塞活塞質(zhì)量忽略不計(jì)，起始位置在5刻度處。加熱容器，使容器溫度到達(dá)80白磷燃燒所學(xué)的最低溫度為40 。請(qǐng)答復(fù)：1實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到：白磷_，產(chǎn)生大量_，活塞先向_挪動(dòng)，再向_挪動(dòng)，最后停在刻度_處。2由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_。3有位同學(xué)用木炭取代

20、白磷來進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_五、課程小結(jié)本次課的主要內(nèi)容包括1.空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，學(xué)生要注意是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.空氣中各成分的性質(zhì)和用處3.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，這是本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大偏小的原因以及選擇可燃物的要求。3.物質(zhì)的簡單分類，會(huì)區(qū)分常見的純潔物和混合物，比方“冰水混合物屬于純潔物。4.有關(guān)空氣污染的一些常識(shí)，這也是中考的熱點(diǎn)問題。六、課后作業(yè)1.人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球環(huán)境人人有責(zé)以下做法能到達(dá)相應(yīng)目的是A及時(shí)燃燒廢棄塑料減少“白色污染B工廠用高煙囪排放廢氣防止“酸雨C使用車用乙

21、醇汽油防止“溫室效應(yīng)D推廣使用無氟冰箱防止“臭氧空洞2.2020年12月在哥本哈根召開了世界氣候大會(huì)，各國共同協(xié)商對(duì)策，以減少溫室氣體排放量，以下氣體中不屬于溫室氣體的是A甲烷 B臭氧 C二氧化碳 D二氧化硫3.全國多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是ASO2 BNO2 CCO2 DPM2.54.在冰水混合物氯酸鉀氧氣純潔的空氣水銀硬水六種物質(zhì)中填序號(hào)是純潔物的是 。是混合物的是 。5.要除去密閉空氣中的氧氣得到較純潔的氮?dú)?，假設(shè)用燃燒除氧氣的方法，應(yīng)選用以下物質(zhì)中的A鐵絲 B硫磺 C紅磷 D蠟燭6.為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了45 mL的18180 mm的試管作反響容器如圖和量程體積足夠大的針筒注射器，將白磷放入試管后，橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾整套裝置的氣密性良好用酒精燈加熱白磷，燃燒完畢后，等到試管冷卻后松開彈簧莢，觀察現(xiàn)象根據(jù)上述信息，