如何撰寫(xiě)教學(xué)論文（課堂PPT）

1、.1如何撰寫(xiě)教學(xué)論文背景及意義撰寫(xiě)論文中常見(jiàn)的問(wèn)題怎樣寫(xiě)好教學(xué)論文幾種教學(xué)論文的寫(xiě)作格式撰寫(xiě)論文應(yīng)注意的問(wèn)題.2背景及意義目前大多教師撰寫(xiě)論文欠規(guī)范開(kāi)展課題研究的需要.3撰寫(xiě)論文中常見(jiàn)的問(wèn)題文題偏大，中心不突出經(jīng)驗(yàn)不突出，觀點(diǎn)不明確敘事多，堆積材料多，缺乏理性思考結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，層次不清晰 .4怎樣寫(xiě)好教學(xué)論文（一）教學(xué)論文的定義（二）教學(xué)論文的分類(lèi)（三）教學(xué)論文的構(gòu)成（四）怎樣寫(xiě)好論文.5（一）教學(xué)論文的定義 教學(xué)論文-是反映教學(xué)研究成果、總結(jié)教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)理論問(wèn)題的學(xué)術(shù)性論文。.6（二）教學(xué)論文的分類(lèi) 研究報(bào)告 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 調(diào)查報(bào)告 教育論文 教育理論論文 教育經(jīng)驗(yàn)論文 科學(xué)論文 教育小

2、論文 教學(xué)模式論文.7（三）論文的構(gòu)成 題目、 署名、 摘要、 關(guān)鍵詞、 正文、 參考文獻(xiàn)目錄.8（四）怎樣寫(xiě)好論文 第一部分 題目 第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)） 第三部分 材料 第四部分 結(jié)構(gòu)安排 第五部分 選擇表現(xiàn)技法 第六部分 構(gòu)段 第七部分 規(guī)范的格式第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)）.9第一部分 題目 論文題目要簡(jiǎn)潔醒目。 好的論文題目，顯示論述的范圍、重點(diǎn)，體現(xiàn)文章的風(fēng)格。 例如： 一言千斤重，下筆莫匆匆-怎樣給學(xué)生作文寫(xiě)好評(píng)語(yǔ) 合理整合課型，提高初三英語(yǔ)課堂教學(xué)效益 小學(xué)英語(yǔ)“多元化” 閱讀教學(xué)研究 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)要抓住什么？.10 不好的論文題目：大而空；平直、一般化；文不對(duì)

3、題；冗長(zhǎng)累贅。 例如； 課堂教學(xué)藝術(shù) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新教育 教師對(duì)小學(xué)生心理健康的影響及成因分析 培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn) 培養(yǎng)興趣，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 學(xué)習(xí)情緒成長(zhǎng) 探索培養(yǎng)和保持小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的奧秘所在.11第二部分 主題（主旨、論點(diǎn)） 即作者通過(guò)文章的內(nèi)容所要揭示和告訴讀者的目的、愿望、看法或主張。是教學(xué)論文的中心，是作者對(duì)問(wèn)題的總的看法，體現(xiàn)教學(xué)論文的基本思想，也是教學(xué)論文思想價(jià)值之所在。是文章的靈魂，是取舍材料的標(biāo)準(zhǔn)。.121、論點(diǎn)的要求；正確、集中、深刻、新穎正確-觀點(diǎn)正確、認(rèn)識(shí)全面，符合客觀實(shí)際，符合客觀規(guī)律。集中-單純、鮮明，不搞大而空，不搞多中心

4、。深刻-有思想深度，要反映和揭示事物本質(zhì)的、規(guī)律性的東西。新穎-要有新鮮感，不落俗套，對(duì)問(wèn)題要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和看法。.132、論點(diǎn)確立的方法 從材料中確定； 圍繞課題確立論點(diǎn)； 根據(jù)自己的體驗(yàn)去確立； 在比較中確立；.14第三部分 材料 材料，包括：人物、事件、場(chǎng)景、數(shù)據(jù)，也包括經(jīng)科學(xué)證明的原理、法則、定義、觀點(diǎn)、看法。.151、選材的原則l 有利于支撐論點(diǎn)，表達(dá)中心。l 選取自己熟悉的材料，有利于表現(xiàn)自己的個(gè)性特征 .162、選材的標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)-合乎實(shí)際情況，不虛構(gòu)，不生造。典型-有代表性，能反映事物的本質(zhì)特征。充實(shí)-要具備有足以說(shuō)服別人的材料。新穎-有新鮮感，能體現(xiàn)時(shí)代氣息。生動(dòng)-有文采，有美感

5、，形象活潑，幽默風(fēng)趣。.17第四部分 結(jié)構(gòu)安排 即文章的內(nèi)部組織構(gòu)造，布局謀篇。一個(gè)能將論點(diǎn)、材料統(tǒng)一在一起的文章框架。.181、論文的寫(xiě)作基本型、論文的寫(xiě)作基本型即三段式結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題 緒論-本論-結(jié)論.19 緒論（前言、引言、引論） 是論文的開(kāi)頭部分。包括；說(shuō)明論題的背景、緣由、意義，以及研究目的。 本論 是論文的主體部分，是通過(guò)論證顯示研究成果的部分。論文的主要材料及分論點(diǎn)、小論點(diǎn)都在這里得到運(yùn)用。 結(jié)論 是教學(xué)論文的收束部分。包括；提出論證結(jié)果；指明進(jìn)一步研究方向；交代需要說(shuō)明的問(wèn)題（或提出建議，展望未來(lái)）。.20 本論部分的結(jié)構(gòu)形態(tài)常見(jiàn)的有三種： 遞進(jìn)式 并列式

6、總分式（或分總式）.21 遞進(jìn)式 這是各個(gè)分論點(diǎn)扣緊中心論點(diǎn)，逐層遞進(jìn)向縱深發(fā)展的結(jié)構(gòu)形式。這種形式符合人們認(rèn)識(shí)事物總是由淺人深、由表及里的思維方式。.22例1 怎樣指導(dǎo)學(xué)生列作文提綱怎樣指導(dǎo)學(xué)生列作文提綱循序漸進(jìn)，抓好坡度訓(xùn)練逐步要求，提高提綱質(zhì)量開(kāi)拓思路，組織學(xué)生評(píng)論重視反饋，反復(fù)修改提綱.23例例2 有效設(shè)置問(wèn)題有效設(shè)置問(wèn)題 優(yōu)化閱讀教學(xué)優(yōu)化閱讀教學(xué) 提高閱讀能力提高閱讀能力激活圖式，從背景到課文著眼細(xì)節(jié)，從表面到深層追問(wèn)點(diǎn)撥，從預(yù)設(shè)到生成綱舉目張，從局部到整體關(guān)注用語(yǔ)，從文字到文化開(kāi)放多維，從理解到評(píng)價(jià).24并列式這種形式的結(jié)構(gòu)，各層意思之間是一種并列關(guān)系.25例1 暗示法在組織教學(xué)中

7、的運(yùn)用暗示法在組織教學(xué)中的運(yùn)用表?yè)P(yáng)暗示法示目暗示法、語(yǔ)調(diào)暗示法、動(dòng)作暗示法、提問(wèn)暗示法。一這五種暗示法之間是一種并列關(guān)系。.26 總分式（或分總式） 先總起來(lái)說(shuō)，然后分開(kāi)說(shuō)，第一層和以后幾層的關(guān)系是總分關(guān)系；或者，前幾層先分開(kāi)說(shuō)，最后再總起來(lái)說(shuō)，前幾層和最后一層關(guān)系是分總關(guān)系 .27 例1 談?wù)剬W(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)談?wù)剬W(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng) 1、從縱的方面看自學(xué) 2、從橫的方面看自學(xué)一、提高認(rèn)識(shí) 3、介紹當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn) 4、分析學(xué)生的實(shí)際處境 5、 講自學(xué)成才的可能性 1、增加實(shí)用教材內(nèi)容 二、激發(fā)興趣 2、使用新穎的教學(xué)方法 三、教給方法 1、教給自學(xué)統(tǒng)編教材的方法 2、 教給“三結(jié)合”的自學(xué)方法

8、 四、培養(yǎng)習(xí)慣 1、 首次慢動(dòng) 2、逐漸加速 3、 控制時(shí)空 4、進(jìn)入軌道.28例例2 立足單元話(huà)題，有效提高學(xué)生立足單元話(huà)題，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平的英語(yǔ)寫(xiě)作水平學(xué)生在寫(xiě)作中存在的主要問(wèn)題及其成因引言立足單元話(huà)題的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略（一）在“讀”中積累積累話(huà)題寫(xiě)作的觀點(diǎn)信息積累話(huà)題寫(xiě)作的語(yǔ)篇模式積累語(yǔ)篇的連貫與銜接技巧積累寫(xiě)作的詞匯、句式信息（二）在“講”中鞏固在詞匯與句式講解中鞏固在語(yǔ)法講解中鞏固（三）在“說(shuō)”中借鑒 .29例例3如何提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的得體性如何提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的得體性 -在語(yǔ)篇中進(jìn)行語(yǔ)塊教學(xué)在語(yǔ)篇中進(jìn)行語(yǔ)塊教學(xué)的方法初探的方法初探引言語(yǔ)塊、語(yǔ)篇得體性的含義與關(guān)系在語(yǔ)篇中

9、進(jìn)行語(yǔ)塊教學(xué)的必要性（一）語(yǔ)境因素1、避免語(yǔ)域使用不當(dāng)，提高準(zhǔn)確性2、避免不連貫，提高流利程度（二）記憶因素1、記憶的特點(diǎn)2、記憶鏈的搭建四、如何在語(yǔ)篇中實(shí)施語(yǔ)塊教學(xué)（一）詞的教學(xué)-創(chuàng)設(shè)“窄”語(yǔ)塊環(huán)境1、培養(yǎng)語(yǔ)塊意識(shí)2、英語(yǔ)解釋法3、聯(lián)想法4、閱讀猜測(cè)法5、對(duì)比和辨析法（二）語(yǔ)文的教學(xué)-創(chuàng)設(shè)“寬”語(yǔ)塊環(huán)境預(yù)習(xí)階段-填空法練習(xí)階段-閱讀理解法復(fù)習(xí)階段-改錯(cuò)法訓(xùn)練階段-語(yǔ)篇整合鞏固階段-運(yùn)用語(yǔ)塊，進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)（寫(xiě)作）五、反思.302、結(jié)構(gòu)安排的要求 要綱舉目張，圍繞中心； 要順理成章，反映事物間的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律； 要井然有序，安排好層次、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、線(xiàn)索等。.31第五部分

10、選擇表現(xiàn)技法 全面剖析法-對(duì)論題做全面的論述 重點(diǎn)闡述法-對(duì)論題的某一方面深入探討 有的放矢法-就某一觀點(diǎn)發(fā)表自己的相反的看法 辨析求新法-在各種不同的說(shuō)法中建立自己的見(jiàn)解.32第六部分 構(gòu)段 1、構(gòu)段要求、構(gòu)段要求 要有統(tǒng)一、完整的規(guī)范段； 段落長(zhǎng)短要適中； 要注意段落間的銜接； 2、構(gòu)段的方法、構(gòu)段的方法 理清思路，定好層次； 要善于使用主句；構(gòu)段，就是設(shè)置段落，也就是段落的組織與銜接問(wèn)題。.33第七部分 規(guī)范的格式 標(biāo)題，居中；上下各空一行； 副標(biāo)題，在正題下面一行，前面價(jià)破折號(hào) 署名，在標(biāo)題下面另占一行，可居中，也可偏右； 提行，每個(gè)段落開(kāi)頭空兩格； 引文，開(kāi)頭空四格，而后前后縮進(jìn)兩格

11、。.34 摘要，在完成教學(xué)論文之后，在認(rèn)真閱讀教學(xué)論文每一個(gè)部分的基礎(chǔ)上，還要寫(xiě)出內(nèi)容摘要。內(nèi)容摘要列在正文之前，卻寫(xiě)在正文完成之后。 內(nèi)容摘要是各種論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。 內(nèi)容摘要短小、精煉、完整。一般不超過(guò)300字，但獨(dú)立成篇， 因此它有明顯的導(dǎo)向作用、報(bào)道作用和檢索作用 .35摘要的基本內(nèi)容是 1、.某項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的緣由、目的、范圍、價(jià)值等。交代從事研究的方法和途徑。 2、某項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的對(duì)象、主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)一過(guò)程，觀察的新現(xiàn)象，取得的新成果。 3、主要結(jié)論及其價(jià)值。內(nèi)容摘要是論文主要觀點(diǎn)、基本內(nèi)容的概括。.36摘要必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題 1、摘要是對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映，應(yīng)避免主

12、觀評(píng)價(jià)； 2、.摘要是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，要防止片面性； 3、.摘要是一篇獨(dú)立于文章正文之外的短文，應(yīng)具有一定的完整性，最好能使讀者不讀正文，也能由此了解文章的基本內(nèi)容。.37四、幾種類(lèi)型論文的撰寫(xiě)方法四、幾種類(lèi)型論文的撰寫(xiě)方法 （一）怎樣撰寫(xiě)教育理論論文（一）怎樣撰寫(xiě)教育理論論文 （二）（二） 怎樣撰寫(xiě)教育經(jīng)驗(yàn)論文怎樣撰寫(xiě)教育經(jīng)驗(yàn)論文 （三）怎樣撰寫(xiě)教學(xué)模式論文（三）怎樣撰寫(xiě)教學(xué)模式論文 （四）怎樣撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（四）怎樣撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.38（一）怎樣撰寫(xiě)教育理論論文（一）怎樣撰寫(xiě)教育理論論文 一、貴在發(fā)現(xiàn)，重在選題 二、要有真知灼見(jiàn)，防止泛泛而談 三、要有較濃的理論色彩 四、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu).

13、39論題的發(fā)現(xiàn)與確立有這樣幾種情況： (1)開(kāi)拓型發(fā)現(xiàn)。這是對(duì)前人未曾論及的課題或領(lǐng)域有所開(kāi)拓，論無(wú)人所論。 （2）深化型發(fā)現(xiàn)。這突出表現(xiàn)為對(duì)前人已經(jīng)研究過(guò)的課題或領(lǐng)域有所開(kāi)拓或深化。 （3）爭(zhēng)鳴型發(fā)現(xiàn)。這是在與“舊說(shuō)”或“通說(shuō)”的商榷之中展現(xiàn)出來(lái)的。如果經(jīng)過(guò)深人的研究、探索，得出了既與已有結(jié)論不同，而又有一定科學(xué)深度的結(jié)論，這便是爭(zhēng)鳴型獨(dú)創(chuàng)了。.40（二）（二） 怎樣撰寫(xiě)教育經(jīng)驗(yàn)論文怎樣撰寫(xiě)教育經(jīng)驗(yàn)論文 一、撰寫(xiě)教育經(jīng)驗(yàn)論文的基本要求 （一）篩選經(jīng)驗(yàn)，選好角度 （二）源于實(shí)踐高于實(shí)踐，提煉經(jīng)驗(yàn) （三）突出中心，深入開(kāi)掘 （四）觀點(diǎn)鮮明，材料典型 （五）思路清晰，語(yǔ)言規(guī)范.41（三）教學(xué)模式論

14、文的撰寫(xiě)（三）教學(xué)模式論文的撰寫(xiě) 教學(xué)模式的含義： 教學(xué)模式，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，以簡(jiǎn)化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架。 .42（四）怎樣撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（四）怎樣撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)報(bào)告是研究報(bào)告的一種，是較高層次的學(xué)術(shù)論文。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成，它全面反映實(shí)驗(yàn)的成果，所以?xún)r(jià)值比較大。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告就無(wú)從寫(xiě)起。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須做到客觀地反映實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，結(jié)論要根據(jù)一實(shí)驗(yàn)材料的整理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)得出，絕不允許作者依靠個(gè)人好惡和需要主觀臆斷，妄下結(jié)論，更不允許弄虛作假。.43實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般結(jié)構(gòu)： 標(biāo)題、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ蚍Q(chēng)問(wèn)題的提出）、 實(shí)驗(yàn)方法（或稱(chēng)實(shí)驗(yàn)措施）、 實(shí)驗(yàn)效果

15、、結(jié)論（或稱(chēng)分析與討論）、 參考文獻(xiàn)和附表.44 一、標(biāo)題 標(biāo)題的提煉和制作要明確、簡(jiǎn)練，直接反映所研究的對(duì)象、范圍、方向和問(wèn)題。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɑ蚍Q(chēng)問(wèn)題的提出） 簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)課題的來(lái)源、背景、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，表明解決該課題的實(shí)際意義。.45 三、實(shí)驗(yàn)方法 這是報(bào)告的主要部分。這部分內(nèi)容要使人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過(guò)什么方法，根據(jù)什么事實(shí)得來(lái)的，從而判斷實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性與可靠性。.46 實(shí)驗(yàn)方法介紹根據(jù)實(shí)際情況和需要，可說(shuō)清這樣幾個(gè)問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象是怎樣選擇的。 （2）實(shí)驗(yàn)對(duì)比班的安排與處理。 （3）參與實(shí)驗(yàn)人員情況的介紹。 （4）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生誤差因素的控制。 （5）實(shí)驗(yàn)效果測(cè)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法。 （6）實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。 （7）實(shí)驗(yàn)的具體步驟和方法。.47 四、實(shí)驗(yàn)效果 實(shí)驗(yàn)效果就是把實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果加以說(shuō)明和統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核實(shí)，圖表的格式要正確，典型事例要具體，使人更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，要用統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)描述實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)效果的寫(xiě)作一定要實(shí)事求是，絕不允許按主觀意愿隨意夸大。另外，效果能夠用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行量化的，一定要量化。 .48五、結(jié)論與分析 即運(yùn)用教育教學(xué)理論來(lái)分析和討論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問(wèn)題。其主要內(nèi)容有: 第一，主要是用實(shí)