淺談計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)

1、淺談計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)         論文摘要：文章重點說明在計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展及廣泛運用的今天，學(xué)校教育如何將計算機(jī)平面設(shè)計與傳統(tǒng)的教學(xué)模式充分融合，讓學(xué)生真正能在課堂教學(xué)中學(xué)有所獲，詿槊堂教學(xué)真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。文章還闡明了計算機(jī)平面設(shè)計在現(xiàn)代教學(xué)中實際應(yīng)用的重要性，并列舉了一系列案例來說明計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)有傳統(tǒng)教學(xué)所沒有的優(yōu)點。    論文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué) 計算機(jī)平面設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)手段  

2、0; 計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用設(shè)計特色專業(yè)之一，其主要特點在于將最先進(jìn)的電腦技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計之中，強(qiáng)調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的高度融合。該專業(yè)以培養(yǎng)熟練的平面助理設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計專員、三維圖形輔助設(shè)計師等一專多能的實用、綜合性人才為目標(biāo)，就業(yè)去向主要為廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司設(shè)計師或助理設(shè)計師。因此，在教學(xué)上，首先要開設(shè)如photoshop、coreldraw、flash等設(shè)計軟件類相關(guān)課程；其次還要開設(shè)一些素描、色彩、創(chuàng)意基礎(chǔ)等相關(guān)課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們對設(shè)計創(chuàng)意的信心等。這些都需要經(jīng)過大量、系統(tǒng)的分析。如針對職業(yè)學(xué)校計算機(jī)平面設(shè)計的教學(xué)特點，既要強(qiáng)

3、調(diào)對平面軟件的熟練操作，也要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計理念的交互，因此在教學(xué)上必須采用一些有別于傳統(tǒng)藝術(shù)院校設(shè)計專業(yè)的教學(xué)形式。下面筆者就計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)談一些心得體會，與大家共同探討。    一、認(rèn)識計算機(jī)平面設(shè)計的時代性    計算機(jī)平面設(shè)計是一門藝術(shù)，平面設(shè)計藝術(shù)需要創(chuàng)意和活力。在平面設(shè)計中，計算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)技法相輔相成、相互制約，計算機(jī)技術(shù)是表現(xiàn)手法，比起傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)方法來得快、精、美。因此，只有精通電腦設(shè)計軟件操作，熟練掌握技巧，才能很好地進(jìn)行平面設(shè)計。科技飛速發(fā)展的時代，也是信息的時代，每天都有鋪天蓋地的信息、泛

4、濫的廣告充斥并“轟炸”著我們的大腦。大量的低品質(zhì)廣告使我們的大腦漸漸變得麻木、心靈漸漸變得疲憊，這時，人們希望看到有藝術(shù)欣賞價值的廣告設(shè)計，用來緩沖高度緊張的精神狀態(tài)。因為只有在輕松活躍的狀態(tài)下，人們才有精力去接受不同的信息。廣告藝術(shù)有別于純藝術(shù)，主要通過畫面的色彩、構(gòu)圖、編排形式等來取悅受眾，而這些效果完全可以用電腦技術(shù)來實現(xiàn)。用電腦技術(shù)取代傳統(tǒng)技法，會取得更好的效果，比如photoshop濾鏡里的多種效果是傳統(tǒng)技法無法表現(xiàn)的，包括編排的自由、色彩的微妙變化等。        二、通過案例實現(xiàn)師生互動 

5、       計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)，重在運用案例教學(xué)，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。作為教師，應(yīng)將每堂課的教學(xué)設(shè)計分成具體的幾個單元。譬如，圖形創(chuàng)意是作品設(shè)計的重中之重，是作品成敗的關(guān)鍵所在。圖形是內(nèi)容的直接體現(xiàn)，起到傳達(dá)信息的作用，能讓受眾在短時間內(nèi)明白作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。在教學(xué)中，教師可以列舉一系列優(yōu)秀廣告，并講解這些廣告中的圖形的作用，然后讓學(xué)生也找一些實例，分析廣告設(shè)計中圖形創(chuàng)意的重要性。如設(shè)計一幅公益廣告招貼切勿酒后駕駛。首先，要求學(xué)生從現(xiàn)實中列舉出關(guān)于酒后駕駛宣傳畫的相關(guān)案例，分析其圖形要素，如圖案、色彩、文字

6、在廣告中的不同要求；其次，告訴學(xué)生各種要素在本廣告中的不同作用；再次，設(shè)計圖形要素，使圖形要素非常明顯地體現(xiàn)主題，讓大眾一目了然。在本例中，圖形要素可以這樣來設(shè)計：將交通用的紅、綠、黃三個燈作為“酒”字的“三點水”，讓酒與交通規(guī)則緊密地聯(lián)系在一起，這既能起到警示作用，寓意深刻，又很好地體現(xiàn)了主題，受眾也極易理解。這一過程讓學(xué)生充分聯(lián)系實際，調(diào)動他們的參與意識，從而收到很好的師生互動效果。                三、讓多媒體成為教

7、學(xué)的重要工具        大家知道，多媒體集聲、像、圖于一體，具有強(qiáng)烈的聽覺、視覺沖擊效果，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比有很大的不同，其使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能留下更深刻的印象。如在教學(xué)中講解photoshop中的“路徑工具”時，以前的方法都是先在教室里簡單講解“路徑工具”的主要作用，然后講它的使用，在黑板上一遍一遍地畫，再用路徑工具對繪制的圖形進(jìn)行調(diào)整、修改。第二天再帶學(xué)生上機(jī)，在上機(jī)練習(xí)前還要將昨天的內(nèi)容重新講解一遍，但學(xué)生對它的理解還是模棱兩可，對“路徑工具”的使用也沒有完全掌握。這樣，教學(xué)就失去了真正的意義。現(xiàn)

8、在運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過演示、講解，融聲、像、圖于一體，然后再讓學(xué)生跟著做。這樣，既方便學(xué)生學(xué)習(xí)，又能讓他們較輕松地接受教授的內(nèi)容，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。再如，在分析四川臍橙包裝時，運用多媒體就能獲得良好的教學(xué)效果。包裝中兩個穿著美麗的青年男女在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，代表了當(dāng)?shù)匚幕偷赜蛱厣?，既形象又生動，象征著人們的生活幸福美滿；裝飾字“四川臍橙”為立體文字，顯眼、醒目；印刷用凸印效果，突出了包裝的主題。整個包裝以綠色作為基調(diào)，表明該產(chǎn)品健康、環(huán)保、新鮮、極具生命活力，將臍橙圖形融入到綠色畫面中，水靈靈的橙子在綠色基調(diào)的襯托下脫穎而出，底紋裝飾元素以具有現(xiàn)代感的弧度葉子  

9、;        作為依托，打破了版面常規(guī)，使版面變得活躍。通過演示分析，能使學(xué)生更好地理解設(shè)計的內(nèi)涵。四、課堂教學(xué)設(shè)計要聯(lián)系實際，注重結(jié)果在課堂教學(xué)中，老師通過列舉街邊的廣告牌、路邊派發(fā)的宣傳單以及手提袋等，旨在讓學(xué)生明白廣告設(shè)計并不是“陽春白雪”，它其實無處不在，應(yīng)用極其廣泛。教師應(yīng)要求學(xué)生時時留意身邊的事物，讓他們明白這些生活中常見的物品上切切實實存在著設(shè)計，而這些設(shè)計幾乎都是用計算機(jī)設(shè)計出來的，這自然會使他們對設(shè)計產(chǎn)生一種親近感，對課程也會產(chǎn)生更大的興趣。在訓(xùn)練上，教師要把理論講解與實際練習(xí)結(jié)合起來，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，可

10、以讓他們多做一些與自身有直接聯(lián)系的練習(xí)，這樣，學(xué)生有興趣，發(fā)揮的余地也大，真正體會到學(xué)以致用的樂趣。在練習(xí)中，要求學(xué)生以自己設(shè)計為中心，教師努力為學(xué)生搭建一個充分展現(xiàn)自我的平臺；在練習(xí)中，老師要始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生在設(shè)計上要有自己的理解，體現(xiàn)個性，這樣，學(xué)生之間潛在的競爭就自然而然展開了，從而達(dá)到了教學(xué)的目的。同時要讓學(xué)生明白，計算機(jī)平面設(shè)計不光是計算機(jī)技術(shù)的操作，更要重視設(shè)計藝術(shù)的表現(xiàn)，尤其是設(shè)計創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。在課堂上，雖然學(xué)生對電腦設(shè)計軟件操作得很熟練，但是所做的作業(yè)缺乏新創(chuàng)意，也無法表現(xiàn)自己的想法，或許根本就沒有想法。為了改變這種不良現(xiàn)狀，老師在教會學(xué)生電腦技術(shù)的同時，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生運用電腦技術(shù)去創(chuàng)作符合人們審美要求的設(shè)計作品。創(chuàng)意在廣告設(shè)計中無比重要，所以在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)的創(chuàng)意，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行直接反饋和分析評價。作為教師，除了要有較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力外，還要有很強(qiáng)的平面設(shè)計能力。同時，還應(yīng)該提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和課堂的駕馭、應(yīng)變能力，以及在課堂教學(xué)中的解決實際問題的能力。從而實現(xiàn)理論與實踐的良性循環(huán)，還要不斷探索、完善計算機(jī)平面