博學(xué)多才的祖沖之

1、.博學(xué)多才的祖沖之祖沖之429500年，是我國(guó)南北朝時(shí)代南朝的科學(xué)家，字文遠(yuǎn)，范陽(yáng)遒qiu，今河北省淶水縣人。他出生在一個(gè)數(shù)代對(duì)天文、歷法都有一定研究的家庭，由于從小受他的祖父掌管土木建筑等人的影響，對(duì)天文學(xué)、機(jī)械制造和數(shù)學(xué)等都發(fā)生了濃重的興趣。祖沖之對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)展了精深的研究，其中最突出的是計(jì)算圓周率。他認(rèn)為三國(guó)時(shí)的數(shù)學(xué)家劉徽利用計(jì)算正多邊形的周長(zhǎng)與它的外接圓半徑的比去求得圓周率的近似值的方法比較科學(xué)，于是用算籌陸續(xù)算出了正6，12，24，24576邊形的周長(zhǎng)與它的外接圓半徑的比，從而推算出圓周率的值在3.1415926與3.1415927之間，到達(dá)8位有效數(shù)字。他還提出了的密率是355/113

2、，這個(gè)密率值要比歐洲人計(jì)算出同樣準(zhǔn)確度的值早 1000多年。他的數(shù)學(xué)著作有?綴術(shù)?和?九章術(shù)義注?，可惜都已失傳。在天文學(xué)方面，他曾連續(xù)10年于每天正午記錄銅表上的日影，并根據(jù)觀察結(jié)果，把古代和當(dāng)時(shí)使用的歷法作了比較，從而制成了當(dāng)時(shí)最科學(xué)的歷法?大明歷?。這部歷法最先考慮到歲差即地球繞太陽(yáng)一周的實(shí)際時(shí)間并不正好等于1年問(wèn)題，他的測(cè)算結(jié)果同現(xiàn)代天文學(xué)的測(cè)算結(jié)果相比僅差50秒。?大明歷?還對(duì)閏法作了改革。原來(lái)陰歷12個(gè)月要比陽(yáng)歷三年約少11天，古代就用每19年排7個(gè)閏年，逢閏多l(xiāng)個(gè)月來(lái)補(bǔ)償。祖沖之測(cè)出這種閏法每隔220年將產(chǎn)生1天誤差，于是改成每391年排144個(gè)閏年，這樣每隔1739年才產(chǎn)生1天

3、誤差。在機(jī)械制造方面，祖沖之制造過(guò)一種新型指南車(chē)，第一個(gè)用銅齒輪代替木齒輪，使方向始終正確；他經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，造出了利用水力可以春、磨兩用的水推磨，大大節(jié)省了人力和時(shí)間；他還制造過(guò)“千里船，改革過(guò)計(jì)時(shí)用的“漏刻和運(yùn)輸車(chē)輛等等。此外，他還懂得音樂(lè)，寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，注過(guò)多種經(jīng)典，是我國(guó)歷史上少有的博學(xué)多才的出色人物。1955年8月25日，我國(guó)郵電部發(fā)行了一組紀(jì)念郵票?中國(guó)古代科學(xué)家第一組?，第二枚編號(hào)126就是“數(shù)學(xué)家祖沖之。第二年元旦，郵電部又發(fā)行了這組郵票的小型張。我國(guó)郵電部發(fā)行紀(jì)念科學(xué)家的郵票和小型張，都是從這一組開(kāi)場(chǎng)的，足見(jiàn)我國(guó)人民對(duì)祖沖之等科學(xué)家的尊敬和思念。另外，如今月球反面的一個(gè)山谷，已被命

4、名為“祖沖之，可見(jiàn)國(guó)際上對(duì)他也非常敬仰。對(duì)于祖沖之研究得來(lái)的圓周率的近似值，人們還創(chuàng)造了許多有趣的記憶方法。怎樣記憶密率呢？把頭三個(gè)正奇數(shù)各寫(xiě)兩次，得六個(gè)數(shù)字113355；再畫(huà)一條分?jǐn)?shù)線，把前三個(gè)數(shù)字113作為分母，后三個(gè)數(shù)字355作為分子，就得到密率355/113了。祖沖之算得的值在3.1415926與3.1415927“之間。實(shí)際上，語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)

5、生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等

6、,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。3.14159265358979323846264。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正