江蘇高校教師資格證考試《高等教育法規(guī)概論》歷年試題及答案

1、高校教師資格證考試高等教育法規(guī)概論歷年試題及答案選擇題1.我國建國以來,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是A.中華人民共和國學(xué)位條例B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國教育法D.中華人民共和國教師法2.教育行政法規(guī)是由-制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.國務(wù)院D.教育部3.我國教育法規(guī)定,國家在受教育者中進(jìn)行-的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.傳統(tǒng)文化B.愛國主義、集體主義、社會主義C.知識與技能D.講文明禮貌4.根據(jù)我國民法通則的規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于-。A.企業(yè)法人B.社會團(tuán)體法人C

2、.機(jī)關(guān)法人D.事業(yè)單位法人5.我國教師法規(guī)定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)-,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。A.傳授專業(yè)知識B.傳授實(shí)驗技能C.教書育人D.為人師表6.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)-國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。A.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于7.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師,可以給予-。A.行政處罰B.行政處分或解聘職務(wù)C.撤銷教師資格D.追究民事法律責(zé)任8.在我國教育法系中,居于第一層次的法是-。A.中華人民共和國義務(wù)教育法B.中華人民共和國高等教育法C.中華人民共和國教育法D.中華人民共和國職業(yè)教育

3、法9.中華人民共和國高等教育法的制定機(jī)關(guān)為-。A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C.國務(wù)院D.中華人民共和國教育部10.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的-,國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展。A.保障B.前提C.先鋒D.基礎(chǔ)11.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)-,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。A.傳授專業(yè)知識B.傳授實(shí)驗技能C.教書育人D.為人師表12.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循-的原則,由高等學(xué)校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.學(xué)校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿13.我國實(shí)施義務(wù)教育的年限為-。A.9年B.10年C.1

4、1年D.12年14.受教育者有在-上獲得公正評價,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書的權(quán)利。A.學(xué)業(yè)成績B.品行C.身體狀況D.學(xué)業(yè)成績和品行15.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的-日內(nèi),作出處理。A.20B.30C.45D.6016.世界上最早對教育進(jìn)行立法,也是最早研究教育立法的國家是-。A.美國B.日本C.德國D.英國17.中華人民共和國教育法的基本法源是-。A.憲法B.民法C.行政法D.民法通則18.教育部門規(guī)章是由-制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務(wù)委員會C. 國

5、務(wù)院D.教育部19.國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、-和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.傳統(tǒng)文化B.法制、國防C.知識與技能D.講文明禮貌20.國家舉辦的高校實(shí)行-。A.黨委負(fù)責(zé)制B.校長負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D.董事會負(fù)責(zé)制21.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的-關(guān)系。A.管理B.隸屬C.平等D.上下級22. 高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有-和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。A.創(chuàng)新精神B.豐富知識C.高尚品德D.聰明智慧23. 高等學(xué)校的學(xué)生思想品德合格,在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完規(guī)定的課程

6、,成績合格或者修滿相應(yīng)的學(xué)分,-。A.準(zhǔn)予畢業(yè)B.準(zhǔn)予授予學(xué)位C.準(zhǔn)予結(jié)業(yè)D.準(zhǔn)予肄業(yè)判斷題。1.中華人民共和國教育法和中華人民共和國高等教育法都是我國的教育基本法律。(2. 教育部所頒布的普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定是我國的部門教育行政規(guī)章。(3. 國家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。(4.學(xué)位是反映專業(yè)技術(shù)人員知識水平的法律證書。(5.在國家教育考試中作弊的,由教育行政部門宣布考試無效,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任。(6.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。(

7、7.名稱為“XX大學(xué)”的高等學(xué)校的設(shè)立,除了要達(dá)到設(shè)立高等學(xué)校本科及本科以上教育的一般條件外,還必須是有四個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。(8.高等學(xué)校可以根據(jù)社會需求、自身的辦學(xué)能力來自行確定招生規(guī)模。(9.任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。(10.教師獲聘上崗后,學(xué)校應(yīng)對他的政治思想,業(yè)務(wù)水平,工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。(11.高等學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系既是教育與被教育的關(guān)系,又是管理與被管理的關(guān)系。(12.高等學(xué)校的學(xué)生在校內(nèi)組織學(xué)生團(tuán)體,必須按照社團(tuán)登記管理條例的規(guī)定向當(dāng)?shù)孛裾块T核準(zhǔn)登記。(13.教師認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益,或者對學(xué)校作出的處理不服時?？梢韵?qū)W校所

8、在的人民政府有關(guān)部門進(jìn)行申訴。(14.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢,三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。(15.張某是一高校教師,他對學(xué)校給予的行政記大過處分不服,他可以向人民法院提起行政訴訟,請求法院撤銷學(xué)校對他的行政處分。(16.教育法律根據(jù)制定機(jī)關(guān)和調(diào)整范圍的不同,可分為教育基本法和教育單行法或部門教育法。(17.中華人民共和國學(xué)位條例是國務(wù)院頒發(fā)的教育行政法規(guī)。(18.學(xué)位證書的發(fā)放是一種國家特許的權(quán)利。(19.學(xué)位是國家或國家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予個人的一種終生的學(xué)術(shù)性稱號,表明學(xué)位獲得者所達(dá)到的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)學(xué)力水平。(20.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)自行決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并公開收費(fèi)項目。(

9、21.在高等學(xué)校中從事科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他活動,應(yīng)當(dāng)遵守法律。(22.高等學(xué)校可以依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。(23.高等學(xué)校教師職務(wù)的具體任職條件由國務(wù)院規(guī)定。(24.高等學(xué)校的學(xué)生,如果符合婚姻法規(guī)定的結(jié)婚條件,經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)之后,可以結(jié)婚。(25.教師有制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象的義務(wù)。(26.教育部所頒布的普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定是我國的教育行政法規(guī)。(27.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的,依法承擔(dān)民事責(zé)任及行政責(zé)任。(28.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促

10、進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。(29.高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等學(xué)歷教育。(30.本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識,掌握相關(guān)的技能、方法和相關(guān)知識,具體從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力。(31.高等學(xué)校自批準(zhǔn)設(shè)立之日起取得法人資格。高等學(xué)校的黨委書記為高等學(xué)校的法定代表人。(32.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則,由高等學(xué)校的校長與受聘教師簽訂受聘合同。(33.某教師受到學(xué)校的行政大過的處分,他不服,向人民法院提起訴訟。人民法院將不接受他的訴訟。(34.我國實(shí)行12年制的義務(wù)教育。(35.我國的教育管理體制實(shí)行分級管理和分工負(fù)責(zé)原則

11、。其中,中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,由地方人民政府管理;高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。(36.明知校舍或者教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任。( 37.教師資格證書終身有效,在一定區(qū)域內(nèi)通行,具有較高的權(quán)威性和穩(wěn)定性。(38.高等學(xué)校與政府的關(guān)系具有不對等性。(39.教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式參與學(xué)校管理的民主權(quán)利。(40.獲得高校的教師資格,必須具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的中國公民。(41.教師的解聘是指教師

12、主動請求用人單位解除聘任合同的行為。(42.高等學(xué)校具有校內(nèi)人事權(quán),可以自行調(diào)整學(xué)校內(nèi)部教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的津貼和工資分配。(三.簡答題。1、怎樣理解高等教育法的適用范圍?2、高等學(xué)校學(xué)生的基本權(quán)利和基本義務(wù)。3、國家關(guān)于取得教師資格的學(xué)歷規(guī)定。4、教師在何種情形下,所在學(xué)?？梢越o其行政處分或者解聘。5、教師申訴制度及其特點(diǎn)。6、怎樣理解我國的教育方針?7、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有何異同?8、高等學(xué)校的教師職務(wù)制度。9、依法治教的基本內(nèi)涵。10、高等學(xué)校的法律關(guān)系。11、教師聘任制的基本特征。12、教師違法行為的法律責(zé)任。四、案例分析題。1.張某獲得過高校教師資格證書,曾經(jīng)是一位在專業(yè)上有才華

13、的大學(xué)教師,但他平時做事較馬虎。有一次他做加熱試驗遇上停電,直到下班電還沒來,張某離開實(shí)驗室時忘了把電爐上的插頭拔掉。到了晚上,實(shí)驗室又來了電。因沒人在實(shí)驗室,電爐一直燒著,最后引發(fā)火災(zāi),燒廢學(xué)校價值100多萬元的設(shè)備,張某被法院以失火罪判有期徒刑2年。張某刑滿釋放后,到一高校應(yīng)聘做教師。問:該校能否聘用張某為教師?說出法律依據(jù)。2.述析教師權(quán)利的法律規(guī)定,并閱讀下面材料加以分析:據(jù)報載,某職業(yè)技術(shù)學(xué)院200多名教師職工沒有領(lǐng)到工資已有5個月之久,教師們多次到教育局反映,要求按月發(fā)放工資,仍然無結(jié)果。無奈,只好把教育局告上法庭。某市中級人民法院判決勝訴,責(zé)令教育局限期發(fā)還所有工資,逐月足額發(fā)放

14、。請分析法院判決之法律依據(jù)何在?3.某高校市實(shí)行學(xué)年學(xué)分制的學(xué)校,其制定的“淘汰制”規(guī)定:無論考核課程的成績積點(diǎn)高低或者是否及格,每班學(xué)習(xí)成績排列在最后5%之內(nèi)的學(xué)生均將被列為“淘汰”對象。列為“淘汰”對象的學(xué)生,允許交納一定的費(fèi)用后跟班繼續(xù)學(xué)習(xí),如果這些學(xué)生在下學(xué)年度仍位居最后5%之內(nèi),則實(shí)行“淘汰”被勒令退學(xué)。在實(shí)施“淘汰制”規(guī)定之后,好多學(xué)生感到壓力很大,都認(rèn)真學(xué)習(xí),希望不被列入“淘汰”對象。已被列入“淘汰”對象的學(xué)生,在下半年度所修讀的課程經(jīng)努力均取得及格以上,但分?jǐn)?shù)不高,積分偏低,仍擺脫不了名列最感后5%之內(nèi),最終同樣被學(xué)校勒令退學(xué)。對此,學(xué)生議論紛紛,認(rèn)為學(xué)校這個規(guī)定不合理,應(yīng)當(dāng)修改或廢止,但學(xué)校管理部門無動于衷。請根據(jù)有關(guān)教育法規(guī)分析之。4.金某(男為某高校教授,碩士生導(dǎo)師并擔(dān)任所在碩士點(diǎn)的導(dǎo)師組組長。在2005年的研究生考試前,學(xué)生梅某(女通過性交易的方式,從金某處獲得2門專業(yè)課的考題及答案,最終梅某在考研中兩門專業(yè)課分別獲得137分和128分(滿分分別為150分的罕見高分。但梅某的外語僅獲得37分(滿分為100分,