第五課隱私受保護(hù)練習(xí)題

1、 讓更多的孩子得到更好的教育第五課隱私受保護(hù)練習(xí)題班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)： 一、單項(xiàng)選擇題1甲同學(xué)偷看了乙同學(xué)的日記，并在同學(xué)中傳播日記的內(nèi)容，甲同學(xué)的行為侵犯了乙同學(xué)的( )。A.榮譽(yù)權(quán) B名譽(yù)權(quán) C隱私權(quán) D姓名權(quán)2下列人員拆看他人信件的行為屬于合法的有( )。A.公安人員拆看鄰居的信件 B父母拆看未滿(mǎn)十周歲兒子的信件C老師拆看學(xué)生的信件 D你的好朋友拆看你的信件3下列行為屬于合法搜查的是( )。A.司法機(jī)關(guān)為了執(zhí)行任務(wù)，出示搜查證依法進(jìn)入公民住宅搜查B有的學(xué)生丟失了東西，老師搜查了部分學(xué)生的書(shū)包C保安人員的搜查D派出所為清理流動(dòng)人口的夜查4以下對(duì)于隱私的理解正確的是( )。A不愿為

2、人所知的事情B與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)，而不愿為人所知的純個(gè)人私事C與個(gè)人有關(guān)的事情D個(gè)人不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密5隱私權(quán)是指公民依法享有的權(quán)利。 ( ) 私人生活安寧 私人信息保密 私人信息收益 個(gè)人人格獨(dú)立 A. B C D6我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這體現(xiàn)了我國(guó)保護(hù)公民的( )。A.姓名權(quán) B.人身自由權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)7一天晚上，小張看到小曾鬼鬼祟祟地從鄰居家走出來(lái)，邊走邊把一些東西往口袋里塞，而此時(shí)鄰居家卻沒(méi)有其他人在。第二天，小張把他所看到的告訴了鄰居。小張的做法( )。A不合法，因?yàn)榍址噶诵≡碾[私權(quán)B合法且應(yīng)

3、提倡，因?yàn)橛欣诒Ｕ相従蛹业呢?cái)產(chǎn)安全C合法但不值得提倡，因?yàn)檫@是愛(ài)管閑事的表現(xiàn)D不合法，因?yàn)榍址噶诵≡拿u(yù)權(quán)8某校初三學(xué)生張某為了集郵，竟然大量私拆、毀棄他人信件，張某的行為侵犯了他人( )。A人身自由 B隱私權(quán)和通信自由 C名譽(yù)權(quán) D社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利二、不定項(xiàng)選擇題1我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。以下屬于隱私的是( )。A個(gè)人身體狀況 B行李、書(shū)包 C財(cái)產(chǎn)狀況 D家庭地址2尊重他人隱私，需要強(qiáng)化 意識(shí)。 ( )A權(quán)利 B榮譽(yù) 責(zé)任 信譽(yù)3下列行為屬于侵犯我國(guó)公民的通信自由和通信秘密的是( )。A父母查看子女儲(chǔ)存在電腦上的電子郵件B班主任老師長(zhǎng)期扣留學(xué)生信件C公安人員因國(guó)家安全的需要對(duì)出境信件予以檢

4、查D村干部拆閱勞教人員寄給家屬的信件4尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私觀(guān)念，摒棄以下觀(guān)念和陋習(xí)( )。A.每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體 B“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V” C.搬弄是非、揭人短處、擾人安寧 D.因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事 。5當(dāng)個(gè)人隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們可以( )。A.自行與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵害、賠禮道歉 B拿起法律武器，請(qǐng)求司法保護(hù)C.以其人之道還治其人之身D若造成較大的精神痛苦的，可要求精神損害賠償三、判斷題1當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越小。( )2法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。 ( )3公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許

5、，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。 ( )4個(gè)人的私生活和個(gè)人的信息都屬于隱私，受隱私權(quán)保護(hù)。 ( )5為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。 ( ) 四、判斷分析題 開(kāi)學(xué)至今，文華的媽媽都還沒(méi)見(jiàn)文華把測(cè)驗(yàn)的成績(jī)告訴過(guò)她。向文華了解學(xué)習(xí)情況時(shí)，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住撥通了班主任老師的電話(huà)， 向班主任老師了解文華的學(xué)習(xí)成績(jī)，才發(fā)現(xiàn)文華的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。晚上，媽媽就文華的學(xué)習(xí)問(wèn)題跟文華談時(shí)，文華生氣地說(shuō)： “媽媽?zhuān)阍趺纯梢韵蚶蠋煷蛱轿业膶W(xué)習(xí)成績(jī)，我的成績(jī)是我的隱私，你這樣做侵犯了我的

6、隱私權(quán)?！?文華的說(shuō)法正確嗎?為什么?五、簡(jiǎn)答題 某公司職員李某與王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日記，并將日記中的有關(guān)內(nèi)容在公司員工中傳播。王某對(duì)此非常生氣，頓生報(bào)復(fù)李某的念頭。于是王某向公安機(jī)關(guān)寫(xiě)信，信中列舉了李某盜竊工廠(chǎng)的財(cái)物、賭博等問(wèn)題。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)調(diào)查證實(shí)，李某沒(méi)有盜竊、賭博等行為。 請(qǐng)你用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)李某和王某的行為。六、論述題 閱讀劇本拆信風(fēng)波，然后分析并回答問(wèn)題。 時(shí)間：星期天早晨 地點(diǎn)：女兒的房間 人物：媽媽、女兒(某校八年級(jí)的學(xué)生) (媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前) 媽媽?zhuān)耗氵€有心思搞好學(xué)習(xí)? 女兒：(驚訝地)你有什么權(quán)利私拆我的信! 媽媽?zhuān)耗闶俏业呐畠海?/p>

7、說(shuō)，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你? 女兒：(砰地關(guān)上門(mén))我的事從今后不用你管。 1運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)劇中媽媽的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2為了消除母女間的隔閡，請(qǐng)你向劇中“女兒”提出建議。 答案一、單項(xiàng)選擇題：1C、2B、3A、4B、5A、6D、7B、8B二、不定項(xiàng)選擇題：1ABCD、2CD、3ABD、4BCD、5ABD、三、判斷題：1×234×5四、判斷分析題 文華的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。作為父母負(fù)有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)要有所了解，父母作為未成年子女的監(jiān)護(hù)人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利而且文華的媽媽并未采取翻看文華日記、拆看文華的信件

8、等違法的方式去了解文華的學(xué)習(xí)情況。因而，文華媽媽的做法是正確的，并沒(méi)有侵犯文華的隱私權(quán)。作為未成年子女，應(yīng)該主動(dòng)和父母溝通，主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人的學(xué)校情況和行為表現(xiàn)。 五、簡(jiǎn)答題 李某的行為屬于違法行為。因?yàn)槲覈?guó)公民的人身權(quán)利受到法律的保護(hù)，任何組織或個(gè)人不得非法侵犯公民的人身權(quán)利。隱私權(quán)是公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。李某偷看王某的日記，并將日記中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行傳播，侵犯了王某的隱私權(quán)。 王某的行為也屬于違法行為。因?yàn)槲覈?guó)法律保障公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行誣告陷害。王某在合法權(quán)益受到李某的侵害后，不是拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，而是對(duì)李某進(jìn)行誣告陷害，侵犯了李某的名譽(yù)權(quán)。 六、論述題 1劇中媽媽的行為侵犯了女兒的隱私權(quán)。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，未成年人也不例外。2