四年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱做手臂活動(dòng)模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康模后w會(huì)肌肉和關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材：繩子、硬紙板、鐘釘（細(xì)鐵絲）實(shí)驗(yàn)步驟：1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板 沿長邊對折，窄的一端剪圓后夾在對折紙板中間，用鐘釘固定2、剪下兩段一樣長的繩子，分別粘在兩側(cè)的紙板上。3、拉動(dòng)繩子，活動(dòng)手臂模型。觀察到的現(xiàn)象：1、拉動(dòng)繩子，手臂就會(huì)彎曲。2、手臂打直，繩子就變直了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：肌肉的收縮和舒張帶動(dòng)骨骼運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)教師：雷政江表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱物體的運(yùn)動(dòng)方式實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私膺\(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，

2、說出運(yùn)動(dòng)方式并分類實(shí)驗(yàn)器材：課件實(shí)驗(yàn)步驟：1、課件出示一位小朋友玩滑梯，分析這位小朋友的運(yùn)動(dòng)有什么特 點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)軌跡是什么樣的？并用畫圖的方式表示。2、課件出示蛀跳，分析青蛀跳躍的軌跡是什么樣的？用畫圖的方式表示。3、青蛀跳的軌跡和下滑的小朋友運(yùn)動(dòng)的軌跡一樣嗎？有什么不同？觀察到的現(xiàn)象：小朋友的運(yùn)動(dòng)軌跡是直的，青蛀的跳躍軌跡是彎曲的，所以不 同。的振動(dòng)可以算是實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可以按運(yùn)動(dòng)軌跡分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，鋼尺 直線運(yùn)動(dòng)中的特例，擺動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)中的特例 指導(dǎo)教師：雷政江表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱研究小車快慢和什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模洪_展對比實(shí)驗(yàn)研

3、究做直線運(yùn)動(dòng)的小車運(yùn)動(dòng)的快慢和哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：秒表、小車、尺子、鉤碼、祛碼盒實(shí)驗(yàn)步驟：1、在桌面上定好品萌，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、掛2個(gè)鉤碼，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；掛 3個(gè)鉤碼，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；掛 4個(gè)鉤碼，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；3、實(shí)驗(yàn)反復(fù)做幾次；計(jì)算出平均數(shù)并比較；4、記錄，交流；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。觀察到的現(xiàn)象：在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體的運(yùn)動(dòng)速度越快；在相同距離下所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)速度越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：其他因素不變，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。指導(dǎo)教師：雷政江表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí) 學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)

4、驗(yàn)名稱探究擺的快慢和什么條件有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐罃[的快慢和擺長有關(guān)，擺線越長，擺得越慢;反之?dāng)[得越快實(shí)驗(yàn)器材：不同長度的線、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：1、做一個(gè)擺，并明白一個(gè)來回算一次；2、用擺線30厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測量15秒可擺動(dòng)多少次？3、用擺線15厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測量15秒可擺動(dòng)多少次？4、記錄、比較擺的次數(shù)；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。觀察到的現(xiàn)象：擺的快慢和擺重、擺角無關(guān)，和擺線長度有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺的快慢和擺重、擺角無關(guān)，和擺線長度有關(guān)。指導(dǎo)教師：雷政江表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱 使用彈簧秤測量力的大小實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喊l(fā)現(xiàn)力的大小，會(huì)使用彈簧稱測量力的大小實(shí)驗(yàn)器材：彈簧稱、鉤碼、裝了文具的筆袋等實(shí)驗(yàn)步驟：1、使用前檢查指針是否在“ 0”處;2、將鉤碼掛在彈簧稱上；3、等指針靜止時(shí)讀數(shù)；4、讀數(shù)時(shí)，視線要和指針平齊；5、記錄;6、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。觀察到的現(xiàn)象：力有大小，可用儀器測量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：被測的力不可超過彈簧稱標(biāo)定的最大數(shù)值指導(dǎo)教師：雷政江表4:實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)：四年級(jí)學(xué)生姓名：時(shí)間：2017年 月 日科目科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱探究力對物體運(yùn)動(dòng)和形狀的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐笇?dǎo)知道力對物體運(yùn)動(dòng)和形狀有影響實(shí)驗(yàn)器材：玻璃彈子、橡皮泥實(shí)驗(yàn)步驟：1、滾動(dòng)玻璃球。用手把滾動(dòng)的玻璃球讓其停止?jié)L動(dòng)2、用手捏橡皮泥。觀察到的現(xiàn)象：1、在力的作用下，靜止的玻璃球