初一英語線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初一英語線上教學(xué)線下教學(xué)銜接計劃 趙敏為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足。我計劃開學(xué)以后，重點排查學(xué)生對單詞、短語、語法知識的掌握情況，這樣對網(wǎng)課期間掌握不好的同學(xué)也有一個彌補(bǔ)的機(jī)會。不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，而且也要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生。讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。1. 復(fù)習(xí)回顧每個單元的內(nèi)容分為二課時進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。對于單詞、短語、課文等基礎(chǔ)性知識，通過聽寫，檢查背誦的方式讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化記憶。從第一單元開始，由教師帶領(lǐng)同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)回顧，復(fù)習(xí)內(nèi)容特別照顧假期學(xué)習(xí)能力差且態(tài)度不端正的孩子，讓這部分孩子能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識有一個了解掌握的過程，內(nèi)容上循序漸進(jìn)。還要顧

2、及學(xué)習(xí)力強(qiáng)的同學(xué)，他們在家時已經(jīng)學(xué)的不錯，因此要在復(fù)習(xí)回顧時設(shè)計有梯度的練習(xí)，讓學(xué)有余力的同學(xué)也有興趣，有收獲。復(fù)習(xí)回顧中注意觀察每個學(xué)生對學(xué)過的八個單元內(nèi)容的掌握情況，同時讓學(xué)習(xí)效果好的同學(xué)分享在家學(xué)習(xí)的方式方法，教育學(xué)生自律的重要性。最后整理每一單元知識重點，提出難點，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的疑惑，同時注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。2.摸底測評。檢測每單元知識點，對于一般知識點，個別沒掌握的學(xué)生老師做記錄，利用小組互助等形式進(jìn)行輔導(dǎo)，對于重點、難點在課堂上以問題的形式組織學(xué)生討論，通過交流、發(fā)言，再次內(nèi)化。測評之后要在組內(nèi)花大精力去做試卷分析，對于有共性的錯誤老師批上評語，要求學(xué)生

3、對號入座，反思出現(xiàn)錯誤的緣由，并加以改正，強(qiáng)化記憶，將每個班里的學(xué)生錯誤進(jìn)行排查記錄，對班級整體情況摸底了解并解決。我認(rèn)為掌握的信息越全面細(xì)致越利于下一步的教學(xué)開展。3.個性化輔導(dǎo)。分析部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難的真正原因，從學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，家庭教育，學(xué)校教育四個方面入手，采取以下措施進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)的改善：（1） 幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生分析現(xiàn)狀，讓學(xué)生自己明白在知識點方面存在哪些不足。造成不足的原因是內(nèi)在原因還是客觀原因。并進(jìn)行思想教育，使其端正態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的方向，了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并鼓勵這些學(xué)生可以做到迎難而上。（2） 設(shè)計針對性作業(yè)，對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生降低作業(yè)難度和數(shù)量，讓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有緩沖的時間，保護(hù)這部分學(xué)生迎難而上的信心，同時讓他們了解學(xué)習(xí)中存在問題也是一種正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是我們學(xué)生自己要有解決問題的積極態(tài)度。（3） 和家長密切聯(lián)系，了解孩子的家庭情況，在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓家長及時了解孩子回學(xué)校后的學(xué)習(xí)水平和在校情況，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和生活困難盡全力幫助和解決，家校和家庭要合力幫助這部分