【精品】六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-重慶名校小升初模擬試卷(6)人教課標(biāo)版含答案

1、重慶名校小升初模擬試卷（6）、積累運(yùn)用A.投邀（zh紅細(xì)（xi a)n B.理點(diǎn)(b a »2.下面手形都正確白勺一組是( )A.不避艱險(xiǎn)銀妝素裹騰云架霧夜以繼日迷途知返B.卓刊成效古心孤諧神清氣爽C.直截了當(dāng)再接再厲深思熟慮顧名思義D.崇山峻嶺溫文而雅川流不息司空見(jiàn)貫3.數(shù)筆畫(huà)填空。太”共畫(huà)，第2畫(huà)是金”共畫(huà),第5畫(huà)是組詞為"共畫(huà),第2畫(huà)是組詞陽(yáng)”共畫(huà),最后1畫(huà)是,組詞_1.下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（)4.給劃線字選擇正確的解釋，填序號(hào)。明離（j Q ，C.邃擠（a）i 儉俐（1 ng）I喜不自勝 勝利；優(yōu)美的；比另一個(gè)優(yōu)越； 能夠承擔(dān)或承受。n神機(jī)妙算 機(jī)器；機(jī)會(huì)，

2、時(shí)機(jī)； 迅速適應(yīng)事物變化，靈活； 重要事務(wù)。m負(fù)荊請(qǐng)罪背；失敗；小于零的；擔(dān)負(fù)。W聚精會(huì)神 O合；見(jiàn)面，會(huì)見(jiàn)；理解，懂得；表示擅長(zhǎng)。5 .把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。洶涌 心驚 忐忑6 .把句子補(bǔ)充完整（1）,俯首甘為孺子牛。（2） 地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。（3）我好像一只牛，吃的是 ,擠出來(lái)的是 、。（4）時(shí)間就是 ,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于 的。7 .給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。你同意他不同意你同意他不同意你同意他不同意8 .最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能手機(jī)，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì) 甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說(shuō)些什么呢？甲

3、方：我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專心聽(tīng)老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致 學(xué)習(xí)成績(jī)下降。主持人：。9 .寫(xiě)字時(shí)，我能做到 豈個(gè)一 ”，我的字寫(xiě)得更美觀了。我給大家展示一下吧。深夜的街道，在夜幕的籠罩 下，像睡著了一樣恬靜。10 .要求寫(xiě)句子。(1)把下面句子改成反問(wèn)句。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒。(2)把下面句子改成雙重否定句。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。(3)修改病句。這篇作文的層次和語(yǔ)句都很通順。(4)仿寫(xiě)句子。你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大

4、的。是,也是。11 .聯(lián)系生活實(shí)際，把下面的句子寫(xiě)具體，(字?jǐn)?shù)在100字左右)。除夕真熱鬧。二、閱讀感悟12 .閱讀下文，回答問(wèn)題青海高原一株柳(節(jié)選)我家鄉(xiāng)的潘河以柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青 海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)潘河邊的柳樹(shù)確有讓我自豪的歷史，每每 吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng)隨手折一條柳枝插下去 就發(fā)芽就生長(zhǎng)三兩年便成為一株婀娜多姿風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想

5、象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)！(1)在文中方框中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然而 家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng) 隨手折一條柳枝插下去 就發(fā)芽 就生長(zhǎng) 三兩年便成為一株婀娜多姿 風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了 漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上 便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢 (2)歷代詩(shī)家詞人為柳樹(shù)傾灑過(guò)很多墨汁，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一句： , ;每每吟誦哪些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情，請(qǐng)寫(xiě)出一句送別詩(shī)： , 。(3)聯(lián)系全文，回答問(wèn)題：課題是青海高原一株柳”，作者又為什么寫(xiě)道潘河邊的柳樹(shù)？寫(xiě)出你的理由。13.閱讀下文，回答問(wèn)題。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄

6、去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵,之, 日：鰲作針?！碧赘衅湟?，還主業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀ⅰ繈?：年老的婦人。 杵(chd):棒槌。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。(1)解釋文中劃線字的意思。去： 方:欲： 還：(2)給多音字注音、組詞。磨 還 (3)下面句子的劃線字意思相同。(判斷)醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？過(guò)小溪，逢老媼五磨鐵杵。(4)翻譯下面的句子。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。 太白感其意，還卒業(yè)。(5)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心，并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。14.快樂(lè)閱讀。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下,迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田

7、、樹(shù)木,一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的 （劫難困難 ）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講,每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的 （傷害危害）。此刻房屋早已倒塌,她的雙親也被泥石流奪去生命 ,她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí),她始終沒(méi)有叫一個(gè) “疼 ”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營(yíng)救人員揮手致謝,兩臂做出表示勝利的“V字形。她（堅(jiān)信相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她。可是，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一

8、點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋 ）。在生命的最后一刻她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了 ,只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神 可以?shī)Z去人的生命,永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V字所蘊(yùn)含的信念和精神！它常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。（ 1）在文中括號(hào)里選擇合適的詞。（ 2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 3）寫(xiě)出下列詞的近義詞。蘊(yùn)含 震撼 一籌莫展 遍體鱗傷 （4）“片形彳t表 ,莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指（ 5）為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透

9、靈魂 ” 的呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。三、習(xí)作表達(dá)15.六年的小學(xué)生活是多么難忘，許多的人和事給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇給你印象最深的一個(gè)人或一件事或一堂課寫(xiě)一篇文章，題目可以是 “難忘的 ” 。要求： 選擇合適的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。 寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500 字左右。參考答案積累運(yùn)用1. C 2. C3.4;撇；太陽(yáng)；8;橫；金黃；4;撇；因?yàn)椋?;橫；陽(yáng)光4 .；5 .澎湃；肉跳；不安6 . (1)橫眉冷對(duì)千夫指(2)其實(shí)(3)草；牛奶；血(4)生命；謀財(cái)害命7 .你同意，他不同意。 你同意，他不同意？你同意他不？同意。8 .針對(duì)以上的觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如果家

10、長(zhǎng)沒(méi)有做到正確的引導(dǎo)，弊往往大 于利，所以我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，并以身作則。與此同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的 自制力，正確合理使用手機(jī)9 .略10 . (1)看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，難道不能誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒嗎？(2)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(3)這篇作文的語(yǔ)句很通順。(4)你們；哭著長(zhǎng)大的；學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的11.除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋 里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不 得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。二、閱讀感悟12. (1),?(2)沾衣欲濕杏花雨；吹面不寒楊柳風(fēng)；勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人(3)通過(guò)家鄉(xiāng)潘河邊的柳的襯托、對(duì)比作用，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。13. (1)離開(kāi)；正；想要；回去(2) m6；磨刀；m6；磨盤；hG；i 還有；huan；歸還(3) 1李白被老夫人感動(dòng)了，回去 完成了學(xué)(4)傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)，沒(méi)有完成好功課，就出去玩了。業(yè)。（ 5）堅(jiān)持不懈