七年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試試卷（2）

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試試卷2?一、選擇題每題3分，共24分1.計(jì)算-2-1的結(jié)果是A.-3B.-2C.-1D.22.這是為了運(yùn)算簡(jiǎn)便而使用A.乘法交換律B.乘法結(jié)合律C.乘法分配律D.乘法結(jié)合律和交換律3.以下運(yùn)算錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.2-7=+2+-7B.8-2=8+2C.-1×-4=4D.4.把+5-+3-1+-5寫成省略括號(hào)的和的形式是A.-5-3+1-5B.5-3-1-5C.5+3+1-5D.5-3+1-55.在1，-1，-2這三個(gè)數(shù)中，任意兩數(shù)之和的最大值是A.1B.0C.-1D.36.下面結(jié)論正確的有兩個(gè)有理數(shù)相加，和一定大于每一個(gè)加數(shù).一個(gè)正數(shù)與一個(gè)負(fù)數(shù)相加得正數(shù).倒數(shù)等于它本身的

2、數(shù)僅有±1.兩個(gè)正數(shù)相加，和為正數(shù).兩個(gè)負(fù)數(shù)相加，絕對(duì)值相減.正數(shù)加負(fù)數(shù)，其和一定等于0.A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)7.假設(shè)5個(gè)有理數(shù)之積為負(fù)數(shù)，那么這5個(gè)因數(shù)中負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)可能是A、1B、3C、1或3或5D、2或4或沒有8.-4的倒數(shù)數(shù)是A、-4B、4C、-D、二、填空題每空3分，共54分1.-2-3=_;-4-4=_;0+-7=_.2.0-12=_;=_;=_.3.一個(gè)數(shù)加的和是，這個(gè)數(shù)是_.-2019+2019=_.4.某天上午的溫度是5，中午又上升了3，下午由于冷空氣南下，到夜間又下降了9，那么這天夜間的溫度是_.這天的溫差是_.5.小明寫作業(yè)時(shí)不慎將墨水滴在數(shù)軸上，根據(jù)

3、圖中的數(shù)值，斷定墨跡蓋住部分的整數(shù)之和是_.三、解答題16題每題5分，78題每題6分，共42分要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給

4、每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。計(jì)算以下各題，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算1-23+-12宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。2-13×-6要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯