七年級(jí)暑假園地答案

1、.七年級(jí)暑假園地答案小編寄語(yǔ)：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了七年級(jí)暑假園地答案，愛(ài)學(xué)習(xí)的你答對(duì)了嗎?相信大家都做得不錯(cuò)吧!【快樂(lè)暑假】七年級(jí)暑假園地答案1.-2; 2.y=3x-5/2; 3.-2; 4.2/3; 5. 5; 6.三角形的穩(wěn)定性;7.直角; 8.144; 9.18.5; 10.1440; 11.18 cm或21 cm; 12. 125°13.B; 14.C; 15.B; 16.A; 17.D.18. 給分標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)對(duì)一條1分，2條，3條.19. 3, 5, 7, 13,2n-120.解：∠BAC>∠B，理由如下：CD是A

2、BC中∠ACB的外角平分線(xiàn)，∴∠ACD=∠ECD.∠BAC是ACD的外角,∴∠BAC>∠ACD∴∠BAC>∠ECD.又∠ECD是BCD的外角,∴∠ECD>∠B.∴∠BAC>∠B.21.解方程：解：原方程可化為：去分母，得 6y

3、-5y-1=6，去括號(hào)，得 6y-5y+1=6，移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)， 得y=5.略解： ，23.假設(shè)a、b、c是ABC的三邊，請(qǐng)化簡(jiǎn)a-b-c+b-c-a+c-a-b.解：因?yàn)閍、b、c是ABC的三邊，所以a即a-b-c<0，b-c-a<0，c-a-b<0.所以a-b-c+b-c-a+c-a-b= -a-b-c-b-c-a-c-a-b= a+b+c.24.給分標(biāo)準(zhǔn)：每答對(duì)一個(gè).25. 當(dāng)∠A=n0 n為數(shù)時(shí)，猜測(cè)∠BOC= ，寫(xiě)出過(guò)程26.解：1設(shè)平均每分鐘一個(gè)正門(mén)可以通過(guò)x名學(xué)生，一個(gè)側(cè)門(mén)可以通過(guò)y名學(xué)生.根據(jù)題意, 得

4、解之得，答：平均每分鐘一個(gè)正門(mén)可以通過(guò)120名學(xué)生，一個(gè)側(cè)門(mén)可以通過(guò)80名學(xué)生.2建造這4個(gè)門(mén)不符合平安規(guī)定，理由如下：這棟樓最多有學(xué)生：4×10×45=1800名，擁擠時(shí)鐘4道門(mén)可以通過(guò)學(xué)生：與當(dāng)今“老師一稱(chēng)最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱(chēng)為“老師有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱(chēng)為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命

5、后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“老師為“教員。5×2120+801-20%=1600名.要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。因?yàn)?800>1600，所以建造這4個(gè)門(mén)不符合平安規(guī)定. 9分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸