七年級數學軸對稱圖形測試題

1、.七年級數學軸對稱圖形測試題以下是查字典數學網為您推薦的七年級數學軸對稱圖形測試題，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數學軸對稱圖形測試題一、耐心填一填,你一定很棒每題3分,共30分1.以下圖形中，軸對稱圖形有 填編號2. 如圖，OM平分AOB，點P在OM上，PCOA垂足為C，PDOB垂足為D;假設PC=3.2，那么PD= cm3. 如圖，在ABC中,假設AB=BC, B=90,那么A= ,C=4.如圖，在ABC中,假設BC=AC, A=50, 那么C=5.等腰三角形的周長為24cm, 底邊長為6cm,那么腰長是 cm.6.等腰三角形一內角為70,那么該三角形另外兩個內角分別為7.在ABC中

2、, AB=BC,BD是ABC的角平分線，ABD=60, 那么C= .8.如圖,兩個三角形關于某直線對稱,那么x=10.畫出以下軸對稱圖形的所有對稱軸。二、精心選一選,你一定能行每題3分,共24分1.以下圖形中有無數條對稱軸的是 A直角 B等腰三角形 C圓 D半圓2.以下圖形中不一定是軸對稱圖形的是 A直角三角形 B等腰三角形 C長方形 D圓3.等腰三角形的兩邊長為3cm,5cm,那么它的周長為 A8cm B11cm C13cm D11cm或13cm4.假設滿足 那么ABC是等腰三角形.A A=50B=70 B A=70B=40C A=50B=90 D A=80B=605.如圖2所示是一張畫有小

3、白兔的卡片，卡片正對一面鏡子，這張卡片在鏡子里的影像是以下各圖中的 .圖2 A B C D6. 等腰三角形的一個外角為110，那么它的底角為 A70 B65 C70或55 D557.假設點P為ABC內部一點，且PA=PB=PC，那么點P是ABC的 A三邊中線的交點 B三內角平分線的交點C三條高的交點 D三邊垂直平分線的交點8.如圖，MNP中,P= ，MN=NP，MQPN，垂足為Q，延長MN至G，取NG=NQ，假設MNP的周長為12，MQ=a，那么MGQ的周長為 A 8+2a B8+a C 6+a D6+2a三、細心做一做,你一定是學習中的強者46分注:要求寫出計算及說理過程1.畫出所示 關于直

4、線l對稱的 畫圖的痕跡要保存9分所以：2.如圖，ABC中,AB=AC,BAC=100,ADBC于D,求CAD的度數.9分3.如圖，在ABC中，ABC和ACB的角平分線相交于點O，過點O 作EFBC，交AB于E，交AC于F，假設AB=18，AC=16，求AEF的周長?9分4.如圖，四邊形ABCD中,ADBC,AB=AD,1觀察ABD與CBD,你能得到什么結論?3分2試說明你得到的結論.6分5.如圖，點D,E在ABC的邊BC上，AB=AC，AD=AE，一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是

5、先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。1 試比較BD與CE的大小,寫出你得到的結論;4分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別

6、人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2 對你得到的結論說明理由.6分宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。