溫的測量 汽化和液化

1、溫度的測量 汽化和液化【學習目標】1.能根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)進行分類，并會判斷物質(zhì)的狀態(tài)。2.知道生活中常見的溫度值。3.會用溫度計測量物體的溫度，了解溫室效應和熱島效應。4.知道汽化、液化現(xiàn)象和液化的方法。知道沸點、沸騰的條件和規(guī)律，理解沸點和氣壓的關(guān)系?！緩土曋攸c】知道攝氏溫標、液體溫度計的工作原理，會用溫度計測量物體的溫度，知道汽化、液化現(xiàn)象和液化的方法。理解沸點和氣壓的關(guān)系?！緦W習過程】一、自主學習認真看書復習，然后獨立完成下列填空。1. 溫度是表示物體 的物理量2. 攝氏溫度的單位是 ，用符號 表示，它的規(guī)定是：把 的溫度規(guī)定為0攝氏度，把1標準大氣壓下 溫度規(guī)定為100攝氏度，把0到10

2、0分為100等份，1等份稱為1攝氏度，用 表示宇宙中溫度的下限約是 ，也叫絕對零度；人體的正常體溫是 3. 要準確地判斷或測量物體溫度要用 ，常用溫度計是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的溫度計的刻度是均勻的4. 我們在使用溫度計前，應該認真觀察溫度計：首先觀察溫度計的 和 ，選用合適的溫度計5. 使用溫度計測量液體溫度時，玻璃泡應 ，不要碰到 讀數(shù)時讓溫度計留在液體中等 后再讀數(shù)，視線要 6. 體溫計內(nèi)裝的液體是 ，量程為 ，分度值為 體溫計盛水銀的玻璃泡上方有一段 ，所以體溫計離開人體后還能表示人體的溫度，重新測量前應拿著體溫計用力向下甩7. 物質(zhì)由 變?yōu)?的過程，稱為汽化，汽化過程要 熱汽化的兩種

3、方式是： 和 8. 蒸發(fā)：（1）是在 發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，可以在 溫度下發(fā)生（2）液體蒸發(fā)時要從周圍物體 熱，液體本身溫度降低（蒸發(fā)致冷）.（3）影響蒸發(fā)快慢的三個因素： 、 、 .9. 沸騰：（1）是在一定溫度下在液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰時的溫度叫 （2）沸騰的條件是：液體的溫度達到 ，必須繼續(xù) 熱，液體在沸騰過程中，溫度 （3）不同的液體沸點不同，同種液體沸點與壓強有關(guān)一切液體的沸點，都是氣壓 時降低，氣壓 時升高10. 物質(zhì)從 變化為 叫液化，液化時要 熱液化的兩種方法是： 、 二、合作交流例1.某體溫計示數(shù)是38，若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量37和39的病人

4、的體溫，則該體溫計的示數(shù)分別是 （ ）A37和39 B38和39 C37和38 D37和37例2.（2011·北京）下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（ ）A將濕衣服曬在通風向陽處 B將濕手伸到干手器下方吹C將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D將新收獲的玉米攤開曬干例3.（2010·棗莊）生活中常把碗放在大鍋內(nèi)煮食物，碗與鍋底不接觸，當鍋內(nèi)的水沸騰時，碗里的湯將 （ ） A同時沸騰 B稍后沸騰 C不會沸騰，湯的溫度能達到水的沸點 D不會沸騰，湯的溫度總低于水的沸點例4. (2012·連云港)下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣

5、壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會不斷升高例5. (2012·宿遷)小明做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點 ；若實驗時不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴重，其道理是 。例6. (2012·梅州)護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，吸收皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體 的性質(zhì)。，圖2-1中體溫計的讀數(shù)是 。例7.（2012·武漢）如圖2-2所示，一

6、位小朋友在世博園內(nèi)的風扇下“納涼”。這種風扇能噴射大小為微米級（1微米= 米）的水霧，這些水霧在 時 熱量，使人達到“納涼”的目的。圖2-2圖2-1例8.（2011·濱州）在“觀察水的沸騰實驗”中，用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖2-3甲所示，水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖2-3乙所示。（1）圖中操作的錯誤是 .(2)由圖乙可知水的沸點是 ；根據(jù)水的沸點，可判斷當時的大氣壓 （選填“高于”、“等于”、“低于”）1標準大氣壓。 （3）在探究結(jié)束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖2-3丙所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是 。（

7、選填字母標號）圖2-3三、評價反饋1. （2012·茂名）小明學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān)。為此，他在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精，觀察其蒸發(fā)的快慢。實驗過程中小明需控制 、 和 相同。2. (2012·銅仁)將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是_現(xiàn)象。在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度_（填“升高”、“降低”或“不變”）。3. （2012嘉興）體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感。這說明

8、氯乙烷具有較低的（ ）A.溫度 B.熔點 C.沸點 D.凝固點4. （2011·株洲）在測量液體溫度的實驗時，圖2-1所示的四種方法正確的是（ ）圖2-15. （2012·桂林）如圖2-2所示，是桂北貓兒山上雨后形成的美麗霧氣。關(guān)于霧的形成，下列說法中正確的是：（ ）A霧是從山中冒出來的煙B霧是水蒸氣凝華成的小水珠圖2-2C霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣D霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠6. (2012·連云港)下列關(guān)于水沸騰的實驗說法正確的是( )A水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣B水的沸點隨氣壓的降低而降低C水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會

9、不斷升高7. （2011·德州）在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后把口扎緊，然后放入80以上的熱水中，會發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒塑料袋又癟了。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是( )A.先液化后汽化 B.先汽化后液化C.先升華后凝華 D.先凝華后升華8. (2011·金華）魔術(shù)師把手伸進一鍋沸騰“油”，1分鐘2分鐘-再把手拿出來沒事！對這一現(xiàn)象的分析正確的是( )A.魔術(shù)師有特異功能 B.是因為“油”的沸點低C.“油”在沸騰時的溫度不斷升高 D.是因為手上沾有水吸收了“油”的熱9. （2012·雞西）媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針

10、對這種做法，下列說法中正確的是（ ）A水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟 B改用“小火”可以提高水的沸點C無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變D用“大火”可以提高水的沸點，不應該改用“小火”10. （2010·赤峰）寒冷的冬季，我們坐空調(diào)車會發(fā)現(xiàn)在汽車擋風玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，關(guān)于“哈氣”，下面說法正確的是 （ ）A“哈氣”出現(xiàn)在擋風玻璃外壁 B“哈氣”的出現(xiàn)是液化現(xiàn)象C“哈氣”的出現(xiàn)是汽化現(xiàn)象 D“哈氣”的形成要吸收熱量11. （2012·株洲）今年春季，株洲持續(xù)了較長時間的“回潮”現(xiàn)象，地面、墻壁全是濕的。此現(xiàn)象屬于（ ）A汽化B液化C升華D凝華

11、圖2-312. (2011·河北)水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖2-3所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸汽中移開，火柴燃著了。（1）A處氣壓大于標準大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應 。（2）B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是： 。（3）火柴為什么移離蒸汽才能燃燒？ 。13. （2010·龍巖）如圖2-4所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的 來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向 移動；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標 0C；（4）該溫度計測量溫度時會不會受到大氣壓的影響？答 。（填“會”或“不會”）圖2-4圖2-514. （2012·恩施）在做“探究水的沸騰”實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖2-5所示，則此時水的溫度是_；從燒杯口冒出的縷縷“白氣”是_（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)