小學生法制宣傳ppt課件_第1頁
小學生法制宣傳ppt課件_第2頁
小學生法制宣傳ppt課件_第3頁
小學生法制宣傳ppt課件_第4頁
小學生法制宣傳ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1 在上班隊會之前,有一個問題我提出來給大家思考:學校是神圣的知識殿堂,監(jiān)獄是骯臟聚集之地,這兩個地方相比,一個在天上,一個在地下,那么從學校到監(jiān)獄究竟遠不遠?我希望大家?guī)е鴨柼栒J真聽我的班隊會,相信等班隊會講完了,對這個問題,聰明的同學們應該會有一個明確的答案。 23法的定義:法是反映統(tǒng)治階級意志,由國家法的定義:法是反映統(tǒng)治階級意志,由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范體系。規(guī)范體系。法就是告訴人們:法就是告訴人們:哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做法具有懲罰性法具有懲罰性4我國現(xiàn)行法律體系主要有哪些?1、

2、憲法(我國的根本大法)2、民商法3、行政法4、刑法(規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰)5、訴訟法(規(guī)范訴訟活動)5與我們未成年人密切相關的法律有哪些?主要有:未成年人保護法義務教育法預防未成年人犯罪法婚姻家庭法道路交通安全法 收養(yǎng)法民法 刑法等我們國家的法制宣傳日是幾月幾日我們國家的法制宣傳日是幾月幾日 ?每年的每年的12月月4日日6少年兒童受法律保護的合法權益有哪些1 1、接受義務教育權、接受義務教育權2 2、接受父母扶養(yǎng)權、接受父母扶養(yǎng)權3 3、保護個人隱私權、維護人格尊嚴權、保護個人隱私權、維護人格尊嚴權4 4、享受勞動保護權、享受勞動保護權5 5、人身安全、財產(chǎn)繼承權、人身安全、財產(chǎn)繼承權7什

3、么是違法?什么是犯罪?違法違法指違反法律規(guī)定,危害國家、社指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯。法權益的侵犯。犯罪犯罪指嚴重危害社會,觸犯刑法,應指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。當受到刑罰處罰的行為。 8什么是未成年人犯罪?如何處罰?未成年人犯罪未成年人犯罪是未成年人危害社會、觸犯是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。刑律、應受刑罰處罰的行為。處罰(處罰(刑法

4、刑法第第1717條):條):已滿十六周歲已滿十六周歲的人犯罪,應負刑事責任的人犯罪,應負刑事責任已滿十四周歲不滿十六周歲已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷的人犯故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任。放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任。不滿十四周歲不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的行為,的青少年實施了犯罪的行為,其懲罰的的措施為:其懲罰的的措施為:治安處罰、勞動教養(yǎng)、治安處罰、勞動教養(yǎng)、工讀學習矯治工讀學習矯治等。等。9觸目驚心: 據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升

5、,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要101、吸煙、酗酒;2、與品行不正的人交朋友;3、曠課、夜不歸宿;4、攜帶管制刀具;5、打架、斗毆、辱罵他人;6、強行向他人索要財物;哪些不良行為容易誘發(fā)犯罪11哪些不良行為容易誘發(fā)犯罪 7、偷竊或故意損害公共財物; 8、參與賭博或變相賭博; 9、觀看、收聽不良音像制品讀物;10、進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲場所(包括網(wǎng)吧)。 12案例分析: 20072007年年6 6月,月,1515歲廣州少年王歲廣州少年王某因不滿父母對其沉迷上網(wǎng)老是某因不滿父

6、母對其沉迷上網(wǎng)老是勸阻,而對父母產(chǎn)生怨恨,殘忍勸阻,而對父母產(chǎn)生怨恨,殘忍地殺害母親、砍傷父親,最終王地殺害母親、砍傷父親,最終王某以故意殺人罪被判處有期徒刑某以故意殺人罪被判處有期徒刑1414年。年。13青少年違法犯罪的原因青少年違法犯罪的原因 “人之初,性本善,性相近,習相遠。”這句話是什么意思呢,就是說啊,我們一出生在這個世界上,就像是一張白紙,沒有一點污漬,每個人的性格都是很善良的,但為什么等長大后就不一樣,有的變成好人,有的變成壞人了呢?這就是“習”的作用。這個“習”,可以理解為習慣。習慣的形成,依賴于家庭環(huán)境、學校教育以及社會環(huán)境的培養(yǎng)。好的家庭、學校、社會環(huán)境當然會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人

7、才,污染嚴重的環(huán)境里就只能長出“毒草”來。14青少年違法犯罪原因青少年違法犯罪原因 1:平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會發(fā):平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。展到有意或無意識地傷害別人。 2:欣賞:欣賞“哥兒們義氣哥兒們義氣”,與社會上有劣跡的青,與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙,結拜少年三五成群拉幫結伙,結拜“把子兄弟把子兄弟”,排,排位分,喝血酒,干壞事。位分,喝血酒,干壞事。 3:從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到:從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。逐漸發(fā)展到違法犯罪。 4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱:從小

8、驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。霸乃至行兇打人。 5:小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。:小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。15如何遵守法律?如何遵守法律?第一、育愛心第一、育愛心第二、勤學習第二、勤學習第三、拘小節(jié)第三、拘小節(jié)第四、抗誘惑第四、抗誘惑第五、慎交友第五、慎交友16如何遵守法律?(如何遵守法律?( 1、育愛心)、育愛心) 善良的心是最好的法律善良的心是最好的法律 麥克萊麥克萊多數(shù)犯罪少年性格自私和沒有多數(shù)犯罪少年性格自私和沒有社會責任感,實質(zhì)就是缺乏對父社會責任感,實質(zhì)就是缺乏對父母、老師、同學等身邊人的體諒母、老師、同學等身邊人的體諒和關心。培育愛心,其實就是怎和關心。培育愛

9、心,其實就是怎么去做人,這是預防違法犯罪的么去做人,這是預防違法犯罪的根本。根本。17 久空之腦必生邪念, 久空之宅必生鬼妖。如何遵守法律?(如何遵守法律?(2 2、勤學習)、勤學習) 對于學習,我們要對于學習,我們要“博學之,審問之,慎博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。思之,明辨之,篤行之。”就是學習要廣泛,就是學習要廣泛,要有針對性的提問請教,學會周全地思考,形要有針對性的提問請教,學會周全地思考,形成清晰的判斷力,用學習得來的知識和思想指成清晰的判斷力,用學習得來的知識和思想指導實踐。導實踐。18如何遵守法律?(如何遵守法律?(3 3、拘小節(jié))、拘小節(jié))千里之堤,潰于蟻穴。現(xiàn)實中不

10、拘小節(jié):現(xiàn)實中不拘小節(jié): 調(diào)皮搗蛋,有事沒事惹一下其他同學,比如調(diào)皮搗蛋,有事沒事惹一下其他同學,比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;故意別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;故意毀壞公物,如在書桌上亂刻亂畫;不遵守交通規(guī)毀壞公物,如在書桌上亂刻亂畫;不遵守交通規(guī)則,過馬路亂闖紅燈;好吃好喝,攀富比闊;以則,過馬路亂闖紅燈;好吃好喝,攀富比闊;以大欺小,不遵守公共道德,隨手亂扔垃圾等。大欺小,不遵守公共道德,隨手亂扔垃圾等。19如何遵守法律?(如何遵守法律?(3 3、拘小節(jié))、拘小節(jié))學習就要聚精會神作業(yè)就要認認真真玩耍就要痛痛快快干啥啥都行,吃啥啥不剩20如何遵守法律?(如何遵守法律?

11、(4 4、抗誘惑)、抗誘惑) 電腦是一種工具,是給我們用的,而電腦是一種工具,是給我們用的,而不是玩的;學會用的人是聰明人,只不是玩的;學會用的人是聰明人,只會玩的人則是愚蠢的。會玩的人則是愚蠢的。 陶宏開陶宏開 生活中,我們要借助于電腦及網(wǎng)絡來學習,從而獲取更多的知識,而不要沉迷于電腦游戲中,像案例中王某一樣犯下不可饒恕的錯誤。21如何遵守法律?(如何遵守法律?(5 5、慎交友)、慎交友)近朱者赤,近墨者黑。 這名話就是比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。說明客觀環(huán)境對人的影響很大。22宣 誓我們鄭重宣誓: 從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習慣,提高法制意識,遠離違法犯罪,做一個文明的學生,做一個合格的公民,為社會和諧貢獻力量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論