小小竹排畫中游

1、學講練 一（ ）班_年級：一年級 內容:3 小小竹排畫中游 課型：新授 【學習目標】 1認識12個生字。會寫會寫“口、日、中”3個字，認識2個筆畫和三個偏旁。2正確、流利地朗讀背誦課文。3理解課文內容，懂得江南是十分美麗富饒的地方。喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)?！局攸c難點】1認識生字，練習書寫。2讀好課文，體會喜愛之情?！緦W習準備】相關的電腦課件和圖片、生字卡片。【導學過程】課前三分鐘:聽讀故事。教 師 活 動一、談話激趣，指導看圖1這節(jié)課老師想帶你們去一個美麗的地方看看，你們愿意嗎？課件演示江南水鄉(xiāng)圖。2看到這樣的景色你不想對同學說點什么嗎？看看誰觀察得認真仔細而且說話完整，試一試吧！二、初步感

2、知，認讀生字1你能試著讀好嗎？先把不認識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準字音，動腦筋想一想，該用什么辦法記住它。2（大屏幕出示生字）教師檢查識字情況，及時正音并介紹3個偏旁。教師適時出現帶有3個偏旁的字，啟示學生關注其偏旁與本字的區(qū)別。3出示詞語 “江南、江水、禾苗。樹苗、樹本、樹葉、竹排、木排、兩岸、兩天、綠色、綠地”等詞。請同學帶讀正音。4、開火車檢查認讀情況5在詩歌中再認生字。三、訓練朗讀，讀中感悟1認識句號。數一數，這首詩歌有幾句話？2讀中感悟。（1）自由練讀。提問：為什么竹排是在畫中游？這首詩每句都描寫了江南的美麗，把你的喜愛之情讀出來吧?。?）選句朗讀。你最喜歡哪一句，然后把

3、你最拿手的一句讀給大家聽。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）你認為這個同學讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價。教師隨著學生的思路，相機進行指導點撥。（3）回歸整體，熟讀成誦。四、課外延伸，積累語言1你還會說類似“綠油油”這樣的詞嗎？2介紹描寫江南風光的詩詞。五、指導寫字 1、認讀生字“口、日、中”。 2、分析字形，記住新筆畫“橫折、橫折鉤”。指名說說生字的筆順和每一筆的位置。 3、教師在黑板上示范寫，課件出示筆順。 4、學生說說寫字時要提醒大家注意的地方。 5、生先描紅再練寫、師巡視并個別輔導。6、作業(yè)當堂展示、評價六、指導完成田字拼音本和能力訓練學 生 活 動

4、1、學生興致勃勃地回憶并說出旅游的地名或景點名稱。2、生仔細傾聽教師的語言描述。感受全文的意思。3、學生自主讀書。圈出不認識的字借助拼音認讀。4、師生共同交流識字方法，識記二類字。5、抽查讀生字，其它同學仔細聽，糾正讀音。學生正確讀準字音，認識3個偏旁，練習讀書65頁詞語。 6、師領讀課文、學生自讀并回答問題，同學們齊心協(xié)力合作學習。為什么竹排是在畫中游？ 7、學生自由練讀，通過有感情地朗讀，表達內心的感受。讓學生讀后點撥，感悟一些重點詞，然后再通過指名讀、小組讀等形式，豐富感受。生把自己當成蕩著竹排的孩子，順水飄游，把自己當成鳥兒和魚兒，讀出歡快的語氣。8、仿照綠油油，引導學生說出“紅彤彤”“白花花”“亮晶晶”“光閃閃”等詞語，相機積累語言。9、學生和老師帶動作表演背誦。10、在老師指導下練寫生字、完成能力訓練。三、學習收獲：、我會讀課本65頁詞語 、我會寫 課后3個生字并組詞3、我會背