第七單元數(shù)據(jù)的整理和表示

1、第七單位數(shù)據(jù)的整理和表示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的簡單方法。2、初步學(xué)會用畫圖方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式（文字、表格、畫圖等） 呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。3、能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù) 據(jù)蘊涵的信息，解決簡單的實際問題。4、在整理數(shù)據(jù)的過程中，初步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。單元教學(xué)重點難點：1、重點：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。2、難點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合 理化建議，根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。課時安排：3課時第1課時小小鞋店學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合淘

2、氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過 程，探索借助畫圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。2、根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。教學(xué)重點：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。教學(xué)難點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議， 根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。教學(xué)用具：課件、掛圖、小黑板。教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)入：淘氣班的同學(xué)想模擬開一個鞋店，為了 “進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問題，讓我們一起來幫幫他們吧二、引出問題：1、說一說需要進(jìn)行哪些調(diào)查；2、可以怎樣調(diào)查；3、誰的統(tǒng)計方法好，為什么；4、你會怎樣統(tǒng)計。三、探

3、究新知：1、設(shè)計表格記錄調(diào)查結(jié)果；2、妙想是怎樣做的，你看懂了嗎；3、用妙想的方法完成畫圖；4、對于“進(jìn)貨”說一下自己的建議。四、拓展練習(xí)1、完成練一練第一、二題；2、說一說第二題的兩種統(tǒng)計方法優(yōu)缺點。五、課堂小結(jié)說本節(jié)課自己的表現(xiàn)，有哪些地方不滿意，哪些地方感覺成功，今后展示有 什么打算。課后反思：結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)， 嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表 示的過程，探索借助畫圖方式整理和表示數(shù)據(jù)的方法。根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù) 特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。5第2課時快樂成長學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會用畫圖的方法整理和表示數(shù)據(jù)。2、能對數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)蘊涵在數(shù)據(jù)中的信息。教學(xué)重點：

4、讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。教學(xué)難點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，分析、提出合理化建議， 根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。教學(xué)用具：課件、掛圖、小黑板。教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)入：最新兒童購票標(biāo)準(zhǔn)：身高不到1.2米的小朋友可以免費乘車（一個家長只限 帶一位小朋友），身高在1.21.5米之間的小朋友需要購買兒童票，票價是成人 票的50%身高超過1.5米的小朋友就要買全價票。二、引出問題：淘氣統(tǒng)計了班里同學(xué)的身高，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你知道班里有多少同學(xué)還能夠 買半價票嗎？三、探究新知：1、設(shè)計表格記錄調(diào)查結(jié)果；2、用妙想的方法完成畫圖；3、從圖中還能看

5、出哪些信息？四、拓展練習(xí)1、完成練一練第一、二題；2、自己設(shè)計一次調(diào)查活動。五、課堂小結(jié)說本節(jié)課自己的表現(xiàn)，有哪些地方不滿意，哪些地方感覺成功，今后展示有什么打算。課后反思：能對數(shù)據(jù)整理結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)蘊涵在數(shù)據(jù)中的信息。讓學(xué) 生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。第3課時數(shù)據(jù)的整理與表示測驗1 .為了清楚地表示出收集的數(shù)據(jù)，我們通常將統(tǒng)計結(jié)果用 表示出來，當(dāng)收集的數(shù)據(jù)連續(xù)取值時，我們通常先將數(shù)據(jù) ,再繪制。2 .為了更好的刻畫數(shù)據(jù)的總體的規(guī)律，我們還可以在得到的頻數(shù)分布直方 圖上, ,得到 圖。3 .下面是一組同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績（單位：cm） 455 425 438 402 3

6、98 435395 438 382 390 460 388 412 420 430 442 454 428 396 435438 428 415 441 418 426 根據(jù)這些成績設(shè)計頻數(shù)分布表，下列分段合適 的是（）A. 381 401 401421421 441441 461B. 381. 5401.5 401. 5421.5 421 . 5441.5441.5461.5C. 318. 5402.5 402. 5422.5 422 . 5442.5442.5462.5D. 382402 402422422 442442 4624 .某雞場調(diào)查了 30只同一品種的雛雞的體重如下 （單位：k

7、g）: 1 . 5 1 . 6 1. 4 1 . 7 1 . 1 1 . 6 1 . 8 1 . 3 1 . 4 1 . 2 1 . 5 1 . 6 1 . 6 1 . 4 1. 7 1 . 4 1. 6 1 . 5 1 . 4 1 . 5 1 . 5 1 .7 1 . 6 1 . 4 1 . 9 1 .7 1 . 5 1. 5 1 . 5 1 . 6若要根據(jù)這些體重設(shè)計頻數(shù)分布表，要求分為 5段，則應(yīng)將 體重按 的距離分段，起點數(shù)可取為 ,每段的范圍分別為。5 .為增強學(xué)生的身體素質(zhì)，某校堅持常年的全員體育鍛煉，并定期進(jìn)行體能測試。下面將某班學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績（精確到 0. 01米）進(jìn)行整理后

8、，分成5 組（含低值不含高值）：1 . 601. 80, 1. 802. 00, 2. 002. 20, 2. 20 2. 40, 2. 402. 60。已知前4個小組的頻率分別是 0. 05, 0. 15, 0. 30, 0. 35, 第5小組頻數(shù)是9。（1）該班參加這次測試的認(rèn)輸是多少？（2）請畫出頻數(shù)分布直方圖；（3）成績在2. 00米以上（含2. 00米）的為合格，問該班成績的合格率 是多少？6.某廠擬生產(chǎn)一種八年級學(xué)生使用的文具，但無法確定其顏色。為此，就該文具的顏色，小亮調(diào)查了八（1）班50位同學(xué)，結(jié)果如下：紅紅黃綠藍(lán)紅黃紅紅綠黃紅紅綠黃綠紅紅黃綠紅紅黃紅綠藍(lán)紅紅綠藍(lán)黃紅綠藍(lán)紅紅紅綠藍(lán)紅綠黃紅紅綠綠藍(lán)紅紅綠(1)根據(jù)