拼音教案2-單韻母iuu

1、第二講單韻母iu u教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1學(xué)習(xí)單韻母i u u,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會正確書寫。2能正確讀出i、u、u的四聲，找到i u u在四線格中的書寫位置。 3復(fù)習(xí)穩(wěn)固 6 個單韻母。過程與方法： 1 創(chuàng)設(shè)故事情境,利用情境圖的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生練讀發(fā)音。 2結(jié)合自身的生活常識進(jìn)一步了解 i u u 的讀音、形式及書寫格式 3加強(qiáng)范讀、模仿,用聽讀、指讀、抽讀等多種手段穩(wěn)固 6 個單韻母。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 教師可以采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生的音、形及其四聲,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音 的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：i u u的發(fā)音及書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：iu u在不同聲調(diào)下的讀法及在四線格中的書寫位置。 教學(xué)用

2、具：投影儀、課件、笑臉 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固單韻母a o e 2、學(xué)習(xí) “i u 的音形、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課1、出示拼音卡片，運(yùn)用多種方式按順序讀、抽讀、開火車讀，認(rèn)讀單韻母a o e 以及四聲，喚起小朋友的記憶。2、指導(dǎo)學(xué)生書寫a o e的筆順，要求學(xué)生邊寫邊說嘴巴張大 a a a ,嘴巴圓 圓 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，加強(qiáng)記憶。3、導(dǎo)入新課：我們上次課和單韻母a o e結(jié)成了好朋友。單韻母的小家庭里有6 個小朋友，今天老師就帶著大家一起來認(rèn)識剩下的三個單韻母小朋友，它們是誰呢？出示課件a o e i u u,教師在黑板上板書iu u，并

3、用清晰、洪亮的 聲調(diào)讀出字母的音。 二、學(xué)習(xí)單韻母 I u u一認(rèn)清形 出示課件 師：剛剛小朋友們響亮的聲音讓單韻母家庭中剩下的三個單韻母i u u也迫不及待的來到了我們的趣味課堂，出現(xiàn)在圖片中了，請小朋友們仔細(xì)看一看圖片， 圖片中都畫了什么？生：媽媽曬衣服，小明在河邊和小魚玩耍。教師引導(dǎo)學(xué)生說完整的話，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片與單韻母 i u u 之間的關(guān)系。在這一過程中可以滲透人與自然要和諧相處的價(jià)值觀保護(hù)環(huán) 境，善待生命，我們的生活才能充滿幸福和快樂！ 師：小朋友說的真好，再仔細(xì)看一下,i u u三個字母分別長的像什么呢？結(jié)合 課件中的圖片 i 衣服上的拉鏈和小紐扣，衣服中間的一條

4、花邊和邊頂上的一枚扣子，形 狀與 i 相似。鳥窩ii 小魚吹泡泡在這一過程中也可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力說出iu i分別長的像什么，可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，互相啟發(fā)幫助思考。 二讀準(zhǔn)音師：小朋友們都很聰明，下面我們就來學(xué)習(xí)單韻母 i u i的發(fā)音。教師示范發(fā) 音，提醒學(xué)生注意發(fā)音的要領(lǐng)i :發(fā)音時(shí)牙齒要對齊順口溜一一牙齒對齊 i i iu:師：圖上畫的什么？借烏鴉的“烏，學(xué)習(xí)u講：烏鴉的“烏的發(fā)音與字母 u 相同，發(fā)音時(shí)嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變 順口溜嘴巴突突 u u u 教師范讀 ui：師：圖上畫的什么？借魚的音學(xué)習(xí)i講：把魚的音平讀就是i。發(fā)音時(shí)，口腔近似閉攏

5、，雙唇撮成一個小圓孔。發(fā)音時(shí)口形不變，口形像在吹笛子。順口溜一一u上兩點(diǎn)i ii或者小魚吐泡 i ii教師范讀i。三教學(xué) i 的四聲。1師：單韻母i u i和a o e一樣，都可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽 子后和原來有什么不同？出示：1 A 11師生： i 上的圓點(diǎn)不寫。師：是啊，戴上帽子把小圓點(diǎn)遮住了，所以 i 上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)。出示課件小 i2分組練習(xí)四聲。教師范讀：1這件衣服真好看！咦！我的鉛筆在哪兒？丫拿把椅子您請坐。你的意思我明白。四練習(xí) i 的書寫。 師：小朋友們聰明極了，這么快就讀準(zhǔn)了音，接下來我們來學(xué)習(xí) i 的書寫。出 示課件i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格， 然后在豎的頭上

6、離開二線的地方 寫小點(diǎn)。書寫時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否那么作業(yè)顯得又臟又亂。教師范寫 i ，要求學(xué)生觀察 i 的書寫筆順。先寫“1，再在“1上加點(diǎn)，兩筆寫 成。以及其在四線三格的位置。照著樣子，在教材上臨寫三個。順口溜：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。三、課間休息操第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)“i uu的形音及帶調(diào)的“。2、學(xué)習(xí)單韻母u u的四聲及書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)“i uu 的發(fā)音出示課件，復(fù)習(xí)“i uu的形 師：小朋友們都非常的聰明，這么快就認(rèn)識了另外三個單韻母，跟老師一起讀：u也帶上帽子u 口火車嗚嗚叫。u UU沒有就是無u 口一二三四五。u UU我們愛公物。，一條大魚在河里都快樂了起

7、來， 看圖說出示：U牙齒對齊 i i i 嘴巴突突 u u u嘴吹口哨iiu U二、教學(xué) u 的四聲及書寫。1、u的四聲師：聽到大家響亮的聲音，單韻母 u 在一邊愁眉苦臉的，問他，哦，原來呀！單韻母 u 看到其他的伙伴都有帽子戴， 不快樂了。下面呀！我們就來給出示： 口 UU U口第一頂帽子平平的，誰會念？U第二頂帽子上山坡，誰會念？ 口第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念？U第四頂帽子下山坡，誰會念？2、練習(xí)u的書寫。出示課件 中格寫一個豎右彎 再寫一個豎小彎 先大后小緊相連出示課件，教師范寫三、教學(xué)單韻母U。1、師：好了，樹上的烏鴉叫個不話引出U不停的在水里吹泡泡 2、記字形： 師：聰明的小朋友有沒有

8、發(fā)現(xiàn)，u和U的字形有點(diǎn)相同，比一比，又有點(diǎn)不同， 誰來說說有什么不一樣？教順口溜：u上加點(diǎn)UU U小魚吐泡UU U3、u的四聲。師：對了，單韻母的5個寶寶都有帽子戴，下面，我們給 u也戴上了帽子，出 示聲調(diào)卡誰愿意來當(dāng)小老師？他姓於，UUo我吃魚，il&葉下雨，uUou一塊玉，心 心。心師：U上標(biāo)調(diào)兩點(diǎn)能去掉嗎？為什么？如果去掉兩點(diǎn)會和U相混淆的。4、練習(xí)U的書寫。師：小朋友們都很聰明，我們一起來觀察 U住在四線格的哪里？U占中格和上格，先寫u,再寫頭上的兩點(diǎn)。寫U的兩點(diǎn)時(shí)，要把兩點(diǎn)的位置略 微向中間靠攏一點(diǎn)，這樣寫出的字母好看。教師范寫。學(xué)生練習(xí)書寫兩個，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。四、聲調(diào)歌五、讀讀背背六、游戲：穩(wěn)固練習(xí)。1、打亂次序認(rèn)讀6個單韻母。2、做 摘星星的游戲。老師讀一個帶調(diào)韻母，請學(xué)生摘下寫有相應(yīng)字母的星星。七、小結(jié)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 3個單韻母“a oe這節(jié)課我們又認(rèn)識了 3個拼音朋友， 就是單韻母“、iu、U?，F(xiàn)在我們一共