有趣的繩子游戲教案

1、有趣的繩子游戲教案篇一：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：有趣的繩子】幼兒園小班體育活動(dòng)教案：有趣的繩子活動(dòng)目標(biāo) :1 、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作 的綜合能力。2 、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1 、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。2 、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng) 場(chǎng)所?；顒?dòng)過(guò)程 :1 、開(kāi)始局部：師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到；扇 翅膀上肢、磨擦雞嘴下蹲、理羽毛體側(cè)、磨爪子腹 臂、跳舞跳躍和放松等運(yùn)動(dòng)。2 、根本局部：1取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子繩子，要求每個(gè)幼兒捉一 條蟲(chóng)子。2玩繩子。將蟲(chóng)

2、子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。幼兒自由玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。伴 音樂(lè)師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣， 還可以和小伙伴一起玩。 幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試 別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意平安。3游戲：戰(zhàn)勝野貓 另一教師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行 演示。野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。 再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩 繞圈子砸、捆綁等方法。 幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲 動(dòng)作。3

3、、結(jié)束局部1以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。 2用繩子做小車隨 音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。篇二：有趣的繩子】體育：有趣的繩子 活動(dòng)目標(biāo)1、探索繩子的多種玩法，鍛煉幼兒跑、跳躍等各種動(dòng)作的練習(xí)2、提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。3、培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備繩子人手一條，音樂(lè) cd 、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1 、熱身運(yùn)動(dòng)1 用繩子跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，老師幼兒共同做?繩子操?師：今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒和老師在歡快、節(jié)奏明朗的背景音樂(lè)中手拿自制繩子跟老師做 跳繩、甩繩子、拉繩子等動(dòng)作。2 將幼兒站隊(duì)，先向幼兒交代平安規(guī)那么，再請(qǐng)幼兒每人拿著繩子， 做放松運(yùn)動(dòng)

4、。3 老師示范高難度動(dòng)作表演，引起幼兒興趣。師：小朋友，剛剛我們用什么來(lái)跳舞的呀？這個(gè)繩子可神奇了，它 可是有魔法的哦，還會(huì)變魔術(shù)呢！2 、幼兒自由探索玩繩1 請(qǐng)幼兒自由玩繩子。師：今天我們一起來(lái)玩這神奇的繩子，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有 哪些有趣的、不同的玩法。幼兒自由玩繩子，老師巡回指導(dǎo)，讓 幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。2 引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒新奇的玩法并給予肯定，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。玩法舉例：玩繩子體操、夾尾巴游戲、雙腳跳、單腳跳、放地上走小橋、兩兩合作玩的等等。師：繩子除了可以釣魚(yú)、走平衡木之外，還有哪些新奇、有趣的玩 法呢？3 、繩子游戲游戲一：崎嶇小路師：你們看

5、，前面是什么？長(zhǎng)繩子像什么呢？龍- 將繩子擺成波浪線，讓幼兒跳躍。中途不能碰到繩子。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么 游戲二 : 變直線師:現(xiàn)在繩子又變成什么樣子了，直線值繩子問(wèn)你們能跳過(guò)我嗎？ 是師示范，強(qiáng)調(diào)雙腳并攏左右連續(xù)向前跳，這件不能停頓，也不能 移動(dòng)雙腳，也不能碰到繩子。游戲三：穿越叢林師：，現(xiàn)在繩子要給你們加大難度，我們來(lái)到叢林了，你們看那是 什么？繩子做成 “蛇 由配班老師拿 “蛇的一頭貼著地面晃動(dòng)，吸引幼兒注意力。老師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法大膽跳過(guò) “蛇繩子，進(jìn)行游戲 2-3 遍。 游戲四：晃動(dòng)繩子跳繩老師向幼兒介紹規(guī)那么 增加游戲難度，二個(gè)老師各拿著另一頭，不斷變化 “蛇的高度， 幼兒想方法跳過(guò)

6、4 、放松運(yùn)動(dòng)，收拾場(chǎng)地2 、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊做放松運(yùn)動(dòng)退場(chǎng)。隨?洗澡歌?音樂(lè)，孩子做放松動(dòng)作?！酒后w育活動(dòng)：好玩的繩子】體育活動(dòng) “好玩的繩子 執(zhí)教：羅源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 范雅珠 指導(dǎo)：于琛 時(shí)間： 2022-10-14 地點(diǎn)：羅源縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 設(shè)計(jì)思路：“繩是幼兒比擬熟悉的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對(duì)繩的玩法僅 限于“跳繩。本次活動(dòng)教師利用簡(jiǎn)單的一條繩子，讓幼兒在玩繩活 動(dòng)中和同伴探索交流合作，感受繩子的一物多玩，體驗(yàn)玩繩的快樂(lè)。 在如何在活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒自主運(yùn)動(dòng)、自主探索、自主游戲的興趣 呢？我們改變以往老師示范動(dòng)作、幼兒依葫蘆畫瓢地模仿動(dòng)作的學(xué) 習(xí)模式，鼓勵(lì)幼兒變思考變探索繩子的新玩法。不

7、同的玩法豐富了 游戲的內(nèi)容，同時(shí)促進(jìn)了幼兒想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)展，也使幼兒不 斷獲得成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心。幼兒思維活潑，真正成為游戲 活動(dòng)的主體。是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)展要探討的主要問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)1 會(huì)一物多玩，能探索出繩子的多種玩法，掌握玩繩的根本技能， 開(kāi)展幼兒的身體動(dòng)作。2 體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，開(kāi)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇 敢、不怕困難的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 物質(zhì)準(zhǔn)備：繩子人手一條，套圈玩具假設(shè)干。2 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有跑、爬、跳等技能，初步探索繩子的各種有 趣的玩法。 指導(dǎo)要點(diǎn)1 活動(dòng)重點(diǎn)；運(yùn)用繩子創(chuàng)造性地進(jìn)行跑、跳躍等各種動(dòng)作的練習(xí)。2 活動(dòng)難點(diǎn)；開(kāi)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕

8、困難的意志品質(zhì)。3 指導(dǎo)要點(diǎn)；運(yùn)用繩子創(chuàng)造性地進(jìn)行跑、跳躍等各種動(dòng)作，開(kāi)展創(chuàng) 新能力。 活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)師：老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小禮物，小朋友看看是什么？是一 條繩子，她會(huì)變身，能和我們玩許多游戲的，我們先來(lái)做 “繩子變身 操。二、幼兒自由玩繩，探索繩子玩法師：繩子變身的游戲真好玩，它還可以變成什么呢？還可以怎么玩 呢？幼兒分成 4 組，引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒新奇的玩 法并給予肯定，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。三、幼兒分組介紹示范繩子玩法四、幼兒合作玩繩 師：到底哪組的游戲最好玩，玩過(guò)才知道！來(lái)我們一起來(lái)玩玩吧！ 幼兒 游戲 1. 玩踩繩 2. 過(guò)山洞 3. 跳圈。 4、踩跳繩 .

9、五、幼兒整理放松 師：繩子游戲好玩嗎？小朋友還有新想法嗎？等會(huì)我們回班上評(píng)選 出今天最好玩的，再來(lái)討論一下，還有那些好玩的玩繩游戲！現(xiàn)在 和老師一起放松一下身體 !六、幼兒整理玩具 師：最后請(qǐng)小朋友和老師一起把繩子打個(gè)結(jié)，變成一個(gè)圈，我們來(lái) 玩套圈游戲請(qǐng)小朋友把繩圈投到圓圈套能套到柱子上最厲害哦！ 教師活動(dòng)后反思： 大班幼兒已有一定的平衡、跳躍的根底，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的體育游戲 活動(dòng)的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度、具有挑戰(zhàn)性的游戲。本 次活動(dòng)?繩子樂(lè)?通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試玩普通的繩子，發(fā) 展跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，并讓孩子充分感受到玩繩子帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)身心和 諧地開(kāi)展。同時(shí)，為了培養(yǎng)幼兒的

10、創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展他們的創(chuàng)造性思維，老師讓 孩子們邊玩邊動(dòng)腦筋思考。在本次活動(dòng)中，老師讓幼兒嘗試用多種 方法玩繩，讓他們體會(huì)到，只要?jiǎng)幽X筋，便會(huì)有方法解決問(wèn)題，從 而開(kāi)啟他們的創(chuàng)新思維。在游戲環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒勇敢沉著、膽大心 細(xì)和意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)相信自己，做一個(gè)自信、勇敢的 人，這將對(duì)孩子終身有益。而在課堂中精煉、明確的語(yǔ)言，也讓小 朋友快速地融入到了游戲有趣的氣氛當(dāng)中。教師評(píng)議：1 教師充分發(fā)揮幼兒的主體性，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中充分的探索，思 考，合作游戲。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2 教師能在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合作探索游戲玩法，合作游戲，讓大班 幼兒的社會(huì)交往技能得到充分的鍛煉。3 教師在準(zhǔn)備動(dòng)作，到整理玩具的每個(gè)環(huán)節(jié)都在注意啟發(fā)幼兒的思 維，開(kāi)發(fā)幼兒的思維，讓幼兒充分體驗(yàn)一物多玩的快樂(lè)。思考與收獲在新?綱要?指導(dǎo)下的幼兒健康教育更加注重對(duì)幼兒情感、興趣的 培養(yǎng)，注重幼兒在活動(dòng)中自主性的表達(dá)。當(dāng)今的戶外健康教育已完 全打破以往關(guān)于 “體育就是運(yùn)動(dòng) 的界限，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)活動(dòng)，將 “