社會訪談錄(訪談報告)寫作格式

1、格式一（表格式）訪談錄（訪談報告）一、訪談者概況訪談者小組（個體）名稱分院及專業(yè)小組成員（按責任主次排序）序號姓名主要職責分工訪談對象訪談時間訪談地點訪談時長（實際）訪談目的訪談主題訪談形式面對面（）電話訪談（）網(wǎng)絡(luò)訪談（）甲問1：乙答1：甲問2：乙答2：甲問3：乙答3：.。格式二（文本式）標題：訪談錄或文藝性標題（可以加副標題）一、訪談人基本情況（可以像格式一一樣用表格）訪談人姓名： 班級： 學號： 二、受訪者基本情況受訪人姓名：受訪人簡介：（性別，年齡、學歷、真實工作單位名稱、職務或崗位等）（要經(jīng)過訪談對象同意；根據(jù)排版版式放在適當?shù)奈恢茫┰L談時間： 年 月 日 時訪談方式：（面談、網(wǎng)絡(luò)q

2、q聊天、電話）三、訪談內(nèi)容摘要問1：答：問2：答：問3：四、訪談感受： 訪談人簽名： 年 月 日以上格式一般是針對專訪對象一單個人物。格式(三)（適合針對某選題，訪談對象是群體，有可能一次訪談或短時間內(nèi)不能完成的）訪談報告（標題格式同上）一、訪談人基本情況訪談人姓名： 班級： 學號： 二、訪談調(diào)查基本情況1.訪談對象基本情況2.訪談時間（實際訪談時間）3.訪談地點：4. 訪談時長（實際）三、訪談目的與主要內(nèi)容：1.訪談目的：2.訪談內(nèi)容：3、訪談進程簡述附范文：在將近半個月的時間里，依次對我班的同學進行了關(guān)于校選修課的調(diào)查，在面對面的訪談的過程中，基本上都還是表現(xiàn)的比較配合，還是有遭到拒絕的情

3、況。有些人對于訪談模式表現(xiàn)得比較抗拒，于是對于少數(shù)人還是采取了分發(fā)填寫模式。當然，在調(diào)查的范圍里，全是工科大三的男學生。整體上，調(diào)查還算順利，訪談在語言組織能力上的要求很高，特別是要讓一個平時比較內(nèi)向的人開口還得下一番功夫。（訪談記錄詳見附錄）三、訪談結(jié)果（主要結(jié)論）按照內(nèi)容歸類后分塊闡述，面與點相結(jié)合。比如：四、討論與思考附范文：在這次調(diào)查中，由于受訪者全是男性和人數(shù)上還存在一定的局限性，所以在結(jié)論方面會稍微有點準確。但是還是可以說明很多問題。在很多學校里面，都采取了學分制，在一定的程度上成了一種強迫性學習，如果學生不選修，就無法畢業(yè)。這樣就形成了一種被逼的情況，于是學生就很不情愿的選修，要

4、不就是報著混學分的態(tài)度，于是在課堂上面的表現(xiàn)就會出現(xiàn)一種很萎靡的風氣，而影響到其他同學的學習。還有一些比較熱門的課題，在報名的時候，會出現(xiàn)報名人數(shù)超出限定人數(shù)，那些抱著熱忱的心去選修卻落了個補報的結(jié)果。學?？梢赃m當?shù)膶衢T的話題進行擴招。如果學?？梢允┬幸环N彈性的措施，就比如說，學生在調(diào)劑到一門自己不喜歡的課程時，然后又有一門他感興趣的課程中剛好有人也要換課程，那么這個學生就可以報名那門自己感興趣的課程。關(guān)于校選課的考核方式上不要太嚴厲，因為我覺得這么課本身就是為了讓學生在生活課余、專業(yè)以外得到適當?shù)难a充和拓展，一個充滿活力的課堂重在讓學生不要感到壓力的存在。附錄：訪談記錄附：社會訪談可提交的佐證材料一、面對面訪談需要交的材料1.相關(guān)圖片2.現(xiàn)在一般會用手機進行錄音3.現(xiàn)場記錄原稿等二、電