《第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)》同步練習(xí)3

1、第二節(jié) 動物行為的生理基礎(chǔ)同步練習(xí)一、選擇題1.下列各圖中表示動物先天性行為的是( )2.在四川雅安地震后的救援工作中，搜救犬起到了非常重要的作用，請問搜救犬的搜救行為屬于( )A.先天性行為B學(xué)習(xí)行為C經(jīng)驗行為D.適應(yīng)行為3.“鳥類的黑手黨”杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并 精心喂食雛鳥。對小鳥的這種行為解釋正確的是( )是先天性行為 是由環(huán)境因素決定的3是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的A.B.C.D.4.下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )A .猴子能夠表演節(jié)目B .鸚鵡能模仿人類說話C警犬可以嗅出毒品D.公雞報曉5.人之所以成為“萬物之靈” ，從行為方面分

2、析，主要是因為人類具有最強(qiáng)的( )A.覓食行為B.學(xué)習(xí)行為C防御行為D.生殖行為6.下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )A.蚯蚓B.大山雀C馬D.黑猩猩7.關(guān)于動物行為的說法，正確的是( )A.馬靜立不動是一種動物行為B.蜘蛛織網(wǎng)是一種學(xué)習(xí)行為C.蚯蚓沒有學(xué)習(xí)行為D.動物行為完全由遺傳物質(zhì)決定8.孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是( )A.向人們展示它的美麗B.雄性吸引雌性，利于繁殖C嚇走敵害D.尋找食物9.對孔雀開屏起調(diào)節(jié)作用的是( )神經(jīng)系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 感覺器官4運(yùn)動系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)A.B.cD10 .關(guān)于動物行為的敘述，不正確的是( )A.動物行為對動物個體生存和種族的延續(xù)有重要意義B.動物

3、行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分C學(xué)習(xí)行為沒有遺傳因素的作用D .先天性行為是生來就有的、由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為二、非選擇題11.春季氣候轉(zhuǎn)暖時，青蛙進(jìn)行繁殖，請分析下列問題。(1)雄蛙在水中高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這屬于行為。(2)池塘里的蝌蚪密度過大時，蝌蚪能排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使弱小的蝌蚪死亡。這種 行為對青蛙種族的延續(xù)是有利還是有害？ 。(3)成蛙不撫育幼蛙， 但幼蛙也能有效地捕食昆蟲， 這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 【練能力】一、選擇題1.下列動物的行為中，均屬于先天性行為的一組是( )A.貓捉老鼠、老馬識途B尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C大雁南飛、驚弓之鳥D.嬰兒吮吸、蜘

4、蛛結(jié)網(wǎng) 【規(guī)律方法】先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分方法(1)是否是生來就有的。生來就有的是先天性行為，后天獲得的是學(xué)習(xí)行為。(2)動物行為獲得的途徑。由遺傳物質(zhì)決定的是先天性行為，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)” 獲得的是學(xué)習(xí)行為。(3)動物的趨性、非條件反射和本能屬于先天性行為，印隨、模仿、條件反射、判斷推理屬 于學(xué)習(xí)行為。(4)先天性行為可以遺傳，常伴隨動物一生；學(xué)習(xí)行為不能遺傳，有暫時性，可以獲得，也 可以消退。2.據(jù)報道，英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子” 。下面對雌貓這種行為的說法中，正確的是( )是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)

5、決定的是由環(huán)境因素決定的 是生殖行為 是社會行為A.B.C.D.3.下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分( )A.生來就有B.由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”獲得C有利于生存與繁殖D.能伴隨動物一生4.失去雛雞的母雞會把小貓當(dāng)成自己的雛雞，對小貓的關(guān)心無微不至。這種現(xiàn)象說明了A.貓與雞的親緣關(guān)系很近B動物界的所有動物都能和平相處C.母雞的育雛行為是一種先天性行為D.母雞的識別能力很差5.家燕等鳥類都有育雛現(xiàn)象，下列對育雛現(xiàn)象解釋不合理的是( )A.是一種生殖行為B.是生來就有的先天性行為C受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控D.與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無關(guān)6

6、.下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是( )A.先天性行為是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B.學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少D先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義二、非選擇題7.根據(jù)所給材料回答問題。材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個 二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸性太強(qiáng)， 它就停止游動， 然后向后游， 轉(zhuǎn)動大約30度的角度后， 再向前游， 如果又游到距氣泡太近的地方時， 它便重復(fù)上述的移動次序， 最后聚集在離氣泡 較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。材料二 成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香

7、蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把 幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。(1)據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為行為和 行為。(2)材料一中草履蟲的行為屬于行為，這類行為是動物 就有的，由動物體內(nèi)的 所決定的行為。(3)材料二中黑猩猩的行為屬于行為，這類行為是建立在 的基礎(chǔ)上的，是通過 和而獲得的行為。8. (能力挑戰(zhàn)題)實驗探究題:實驗1:用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。實驗2:換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍， 蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。實驗3:接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去

8、吞，不過，大野蜂螫刺了一下 蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。實驗4:再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。實驗5:改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。實驗6:最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒 有吃飽。請根據(jù)題意回答問題:(1)實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是行為。(2)實驗4說明了蟾蜍通過 ，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是 行為。(3)實驗5說明了由于蟾蜍是兩棲動物，利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較。(4)實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的。答案1.【解析】選C。本題考查對先天性行為概念的理解

9、和對動物行為的辨別。先天性行為是指動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，如C中失去雛鳥的紅雀喂魚。A中大山雀學(xué)著偷喝牛奶，B中公雞嘗試?yán)@道取食，D中黑猩猩設(shè)法摘取香蕉都是動物通過后天學(xué)習(xí)形成的，是學(xué)習(xí)行為。2.【解析】選B。本題考查對動物行為的理解。搜救犬的搜救行為是動物通過后天學(xué)習(xí)而 獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。3.【解析】選C。本題考查動物的先天性行為的概念及特點。動物的先天性行為是生來就有的、由遺傳物質(zhì)決定的行為。由題干信息可知:小鳥為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥，是處于繁殖期的動物表現(xiàn)出來的生殖行為，它是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。4.【解析】選D。A、B、C三項都是

10、在生活過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，不是先天 具有的，是學(xué)習(xí)行為；D項是生來就有的，是由遺傳物質(zhì)所決定的，是先天性行為。5.【解析】選B。本題考查學(xué)習(xí)行為的特點。動物越高等，學(xué)習(xí)行為在其行為方式中所占 的比例越大，越有利于生存， 人作為進(jìn)化過程中比較高等的動物， 學(xué)習(xí)行為占有很大的 比例；覓食行為、防御行為、生殖行為是大部分動物都具有的行為。6.【解析】選D。本題考查對動物學(xué)習(xí)行為的理解。動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能 力越強(qiáng)，四種動物中黑猩猩最高等。7.【解析】選A。動物行為是指動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，包括動物的動作，如爬行、奔跑、游泳、飛翔，甚至包括豎起耳朵、注目凝視、改變

11、體色、靜止不動等。 蜘蛛織網(wǎng)是一種先天性行為， 動物無論高等還是低等都有學(xué)習(xí)行為， 動物行為是在遺傳 因素和環(huán)境因素的共同作用下形成的。8.【解析】選B。本題主要考查鳥類的生殖行為。繁殖季節(jié)，鳥類都具有復(fù)雜的生殖行為，包括求偶、 筑巢、 交配、 產(chǎn)卵、 孵卵、 育雛等。 孔雀開屏和仙鶴起舞都是為了吸引異性， 屬于求偶行為，有利于繁殖。9.【解析】選D。動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫 長的進(jìn)化過程中逐漸形成的。10.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點:(1)明確概念:熟悉動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。(2)分析:遺傳物質(zhì)在先天性行為和學(xué)習(xí)行為中的作用。【解析】選

12、C。動物的行為從獲得途徑來看，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類型； 先天性行為是動物生來就有的， 由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為； 學(xué)習(xí)行為是在先天性行 為的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)才能形成的行為，兩者都與遺傳因素有關(guān)。11.【解析】本題考查對青蛙行為的認(rèn)識。(1)雄蛙在水中高聲鳴叫是在招引雌蛙前來抱對，與繁殖后代有關(guān)。(2)若池塘里的蝌蚪密度過大，蝌蚪生存所需的食物、氧氣等資源就會不足，不利于種 族延續(xù)，因此，蝌蚪排出有毒物質(zhì)，使弱小蝌蚪死亡，有利于種族延續(xù)。(3)不經(jīng)過學(xué)習(xí)、生來就具有的行為屬于先天性行為。答案:(1)求偶(生殖) (2)有利(3)先天性行為【練能力】1.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有如

13、下兩點:a)區(qū)分:各種行為方式不同的原因。b)分析比較:對照兩種行為的概念確定哪是先天性行為，哪是學(xué)習(xí)行為。【解析】選D。本題考查動物行為的類型。動物的先天性行為是動物生來就有的行為， 受遺傳物質(zhì)控制，如嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、大雁南飛等；動物的 學(xué)習(xí)行為是動物通過積累生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為，如老馬識途、 鸚鵡學(xué)舌、 驚弓之2.【解析】選A。本題考查對動物行為的判斷。解答本題的關(guān)鍵是判斷出這是繁殖期失去 幼崽的雌貓的一種生殖行為， 是動物的一種本能， 是一種先天性行為， 是由遺傳物質(zhì)決 定的。3.【解析】選C。本題考查動物行為的共同特征。動物的行為多種多樣，但根據(jù)其獲得途 徑

14、可分為兩大類，即先天性行為和學(xué)習(xí)行為。 先天性行為是指動物生來就有的， 由體內(nèi) 的遺傳物質(zhì)決定的行為； 學(xué)習(xí)行為則是在先天性行為的基礎(chǔ)上， 通過積累生活經(jīng)驗和 “學(xué) 習(xí)”而逐漸建立起來的行為。 動物行為都是生物在進(jìn)化過程中形成的， 有利于生存與繁 殖。動物的學(xué)習(xí)行為會消退。4.【解析】選C。母雞的育雛行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定、生來就有的一種哺育后代的 本能，屬于先天性行為，這種行為不會因為失去雛雞而消失。5.【解析】選D。本題考查動物的行為。家燕的育雛現(xiàn)象是家燕哺育后代的行為，屬于生 殖行為， 從來源上看， 是生來就有的先天性行為， 受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)控， 受體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制。

15、6.【解析】選B。本題考查動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為； 學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上， 通過積累生 活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”而逐漸建立起來的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試 與錯誤”的次數(shù)越少，無論是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，對動物的生存都有重要意義。7.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有如下兩點:a)審讀資料:認(rèn)真審讀材料，從中獲取兩種動物行為方式的不同信息。b)分析解答:根據(jù)兩種動物不同的行為特點作出相應(yīng)回答?！窘馕觥勘绢}主要通過材料分析考查對先天性行為和學(xué)習(xí)行為的理解。c)動物的行為按獲得途徑可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為； 按行為的生物學(xué)功能可以分為生殖行為、覓食行為、防御行為等。d)材料一中草履蟲的行為是生來就有的， 由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為， 是先 天性行為。e)材料二中黑猩猩的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上， 通過環(huán)境因素的作用， 由生活經(jīng)驗 和學(xué)習(xí)而獲得的行為，是學(xué)習(xí)行為。答案:(1)先天性 學(xué)習(xí)(2)先天性 生來 遺傳物質(zhì)(3)學(xué)習(xí) 先天性行為 積累生活經(jīng)驗 “學(xué)習(xí)”8.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點:a)審讀實驗步驟:認(rèn)真閱讀實驗的每一步驟，將其實驗現(xiàn)象與動物行為相聯(lián)系。b)區(qū)別兩種行為:明確哪種現(xiàn)象是動物生來就有的行為，哪種現(xiàn)象是生活經(jīng)驗。 【解析】本題通過實驗探究考查蟾蜍的行為。