二年級教學工作計劃 (2)

1、下面的二年級教學工作計劃向大家介紹二年級教學工作計劃，希望能幫到你！一.方法以教育和科研為導向，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為導向，深化課堂教學改革，施行實驗教材和素養(yǎng)教育。二.教材分析:本教材引入了一個開放、動態(tài)的教材體系，倡導自主、合作、探究學習，注重學生的語文素養(yǎng)和實踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學生的開展。整本書共有34篇課文，設計了八個專題。專題以綜合方式組織八組教材。每組教材包括一本指南、一節(jié)“識字”課和四至五篇“中國園林”課文?！爸袊▓@”包括四個欄目:我的、隨著時間積累的、口頭交流的和展示臺。八組課文后，安排六篇課文供學生課后閱讀。Iii .學生情況分析二年級二班有58名學生。在一年級

2、的努力下，學生們獲得了進步，比方學習習慣和學習質量。然而，二年級學生的學業(yè)成績兩極分化嚴峻，后進生范圍廣泛，寫作和學習質量存在缺陷。學生的學習習慣和不良的學習習慣必定是結合在一起的。他們在開展上都是落后的、先進的和落后的。四、本學期的主要教學工作教學內容:1、復習漢語拼音字母，可以用漢語拼音字母來閱讀和糾正發(fā)音。2.明白450個漢字，能寫350個新字。識別出的字符無需字體分析和書寫就能讀出單詞和句子的正確發(fā)音和含義。要求書面語能讀出正確的發(fā)音，識別字體，理解意思，書寫和練習口頭和書面表達。我有閱讀的欲望，同時可以獨立閱讀。培養(yǎng)學生的寫作習慣，寫作標準，正確整潔。3、會使用音序搜索法，學會使用部

3、首搜索法查字典，培養(yǎng)獨立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學會用一般話流利而感性地閱讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。5、可以語境和生活，文字中的意義，在閱讀中積累文字。6、能閱讀簡單的課外書籍，能與別人交流感情和方法。養(yǎng)成愛書的習慣。7.理解課文中常見的標點符號。學會使用句號、征詢號和感慨號。8.培養(yǎng)說一般話的習慣和愿意與別人交流的認識。可以傾聽別人，理解主要內容，與別人交談，講短篇故事和故事。說話自然禮貌。9.對寫作感興趣，可以寫下你所看到和想到的。我特別樂意在寫作中使用從閱讀和生活中學到的詞匯。日記的格式，學會寫日記。學習習慣培養(yǎng)寫作習慣和學習興趣，培養(yǎng)學習才能。V.教科書

4、與難點分析從內容上看，本教材的主要任務是朗讀、寫作和朗讀課文。從學生的長遠開展、詞匯的積累和運用、口語表達才能的培養(yǎng)、學生的探究和征詢題處理教學等方面來看。困難在于識字、寫作和大聲朗讀課文。六、教學措施:1.理論學習、自我素養(yǎng)和教學才能。2.直觀的教學、教具和學習工具、學生的操作和觀察以及各種學習感受的調動。3.多媒體教學培養(yǎng)學生的學習興趣。4、培養(yǎng)學生的學習習慣，主要培養(yǎng)學生的寫作和閱讀習慣。注重學習的培養(yǎng)。5、生活化，覺察生活資源教學，讓學習更貼近學生生活七.教學進展每周教學內容課文12:第一課中國花園1課文:第五課第七課課文:第八課中國園林2第9課-第11課課文:第十二課中國園林三課文:第十三課-第十五課課文:第十六課中國花園49-10:中期審查第11課第17-19課課文:第二十課中國花園5課文:第21課-第23課課文:第二十四課