簡單機械【專題專練】 杠桿單元練習(xí)題

1、九年級物理杠桿單元練習(xí)題一、填空題1.一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿.支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；動力是使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力臂是 從支點到動力作用線的距離.在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有蹺蹺板、剪刀、扳子等.2.杠桿的平衡條件是動力臂*動力=阻力臂*阻力，如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時，動力是阻力的1/5 倍.3.如果作用在杠桿上的動力是80 N，動力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠桿平衡時，阻力是360N.4.在下列日常生活使用的工具中：省力的杠桿有_；費力的杠桿有_；既不省力也不費力的杠桿有_.撬棒天平筷子鍘刀腳踏

2、剎車鑷子 起子釣魚桿5.一條扁擔(dān)長1.5 m，前端掛200 N重的貨物，后端掛300 N重的貨物，肩膀應(yīng)離扁擔(dān)的前端_ m才能使其剛好平衡.6.如圖126所示，用一個小小的彈簧秤，竟然稱出了大象的重，他用了一根10 m長的槽鋼，當(dāng)槽鋼呈水平平衡時，彈簧秤和大象到懸掛點的距離分別是9.54 m和0.06 m，若彈簧秤指示著20 kg的重量，則大象和鐵籠共重約_t.圖126二、選擇題7.在圖12-7中，杠桿有可能平衡的是圖127A.甲圖的杠桿B.乙圖的杠桿C.丙圖的杠桿D.丁圖的杠桿 8.兩個小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時A.兩個小孩重力一定相等 B.兩個小孩到支點的距離一定相等C.兩個小孩

3、質(zhì)量一定相等 D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等9.一個杠桿已經(jīng)處于平衡狀態(tài)，如果在這個杠桿上再施加一個作用力，則A.杠桿仍有可能平衡，只要這個力加在動力一邊B.杠桿仍有可能平衡，只要這個力加在阻力一邊C.杠桿仍有可能平衡，只要這個力的作用線通過支點D.杠桿不可能平衡，因為多了一個力圖12810.如圖128所示要使杠桿平衡，作用在A點上的力分別為F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是A.沿豎直方向的力F1最小 B.沿垂直杠桿方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小 D.無論什么方向用力一樣大11.如圖129所示，把一根均勻的米尺，在中點O支起，兩端各掛四個鉤碼和兩個鉤碼，恰好使米尺平衡，按下

4、列方式增減鉤碼或移動鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是A.兩邊各加一個鉤碼B.兩邊鉤碼各向外移動一格C.左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格圖129D.左右兩邊的鉤碼各減少一個12.如圖1210所示，一直桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿A.始終是省力杠桿B.始終是費力杠桿C.先是省力的，后是費力的D.先是費力的，后是省力的三、作圖題圖121013.在圖1211的兩個圖中，畫出各力的力臂.圖1211 14.如圖1212所示，杠桿的B端掛一重物，在A點施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這

5、個力的示意圖.圖1212四、計算題15.有一根1.5 m長的杠桿，左端掛300 N的物體，右端掛500 N的物體，若不計杠桿重力，要使杠桿平衡，支點應(yīng)在什么位置？如果兩端各加100 N的重物，支點應(yīng)向哪端移動？移動多少？解:設(shè)一邊為x，另一邊為1.5-x 答：支點應(yīng)在左側(cè)0.9375m，300x=500（1.5-x） 如果兩端各加100N的重物，300x=750-500x 支點應(yīng)向左端移動，800x=750 移動0.0375mx=0.9375m 400x=600（1.5-x） 400x=900-600x1000x=900 x=0.9m0.9375-0.9=0.0375m杠桿（2）一、填空題1.

6、杠桿靜止不動時的狀態(tài)叫做杠桿的_.在做“研究杠桿平衡條件”實驗時，把杠桿掛在支架上以后，首先要調(diào)節(jié)_使杠桿處在_位置并保持平衡.2.杠桿的平衡條件可以用公式表示為_，從這個公式中可以看出，杠桿平衡時動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的_.3.如果使用撬棒的動力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，當(dāng)用60 N的動力時，能撬動重_ N的物體.4.如圖1213所示，重為9 N的物體掛在B處，O為支點，要想使杠桿保持水平平衡，在A處施加的最小的力是_N，方向_.圖12135.如果作用在杠桿上的動力是100 N，動力臂與阻力臂之比是51，那么杠桿平衡時，阻力是_N.6.某杠桿勻速提起重物，動力等于重力

7、的四分之三，這個杠桿動力臂與阻力臂之比是_.7.如圖1214所示，用一根木棒撬大石頭，沒有撬動，為了撬動大石頭，應(yīng)將墊在木棒下的小石塊向_移動，這實質(zhì)上是增大了_，同時又減小了_. 圖1214 圖12158.人的肱二頭肌收縮使人曲臂時的情況如圖1215所示，人的前臂是一個_力的杠桿，這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是_.二、判斷題9.支點到動力作用點的距離就是動力臂.10.天平是利用杠桿的平衡條件來稱出物體質(zhì)量的.11.一般桿秤有兩個提紐，使用它稱較重的物體時，常用離秤鉤較近的提紐.12.支點總是在動力作用點與阻力作用點之間.13.動力臂和阻力臂不一定都在杠桿本身上.三、選擇題14.用剪刀剪東西時，如果

8、用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為A.增大了動力 B.減小了阻力C.減小了阻力臂 D.增大了動力臂15.室內(nèi)垃圾桶，平時桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時，用腳踩踏板，桶蓋開啟.根據(jù)室內(nèi)垃圾桶結(jié)構(gòu)圖1216可以確定A.桶中有兩個杠桿在起作用，一個省力杠桿，一個費力杠桿B.桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿C.桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿圖1216D.桶中有兩個杠桿在起作用，且都是費力杠桿16.如圖1217所示，粗細(xì)均勻的直尺AB，將中點O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點O上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同.那么在蠟

9、燭燃燒的過程中，直尺AB將圖1217A.始終保持平衡B.蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升，待兩邊蠟燭燃燒完了以后，才恢復(fù)平衡C.不能保持平衡，A端逐漸下降D.不能保持平衡，B端逐漸下降四、實驗題17. 在研究杠桿平衡條件的實驗中，總是使杠桿在_位置平衡，這是為了測量_簡便.在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時應(yīng)調(diào)節(jié)_使它向_移動，直到杠桿平衡.在支點兩邊掛上鉤碼以后，若杠桿右端下沉，為使杠桿平衡應(yīng)將_向_移動.18. 下表是某同學(xué)在實驗中記錄的杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)，表中空格處所缺的數(shù)據(jù)請你填上.實驗次數(shù)F1（N）L1 (cm)F1L1 ( Ncm)F2 ( N)L2( cm)F2L2 ( Ncm)

10、1 0.98 5 10 2 1.96 30 2.94五、計算題19. 如圖1218所示，將質(zhì)量為10 kg的鐵球放在不計重力的木板OB上的A處，木板左端O處可自由轉(zhuǎn)動，在B處用力F豎直向上抬著木板，使其保持水平，已知木板長1 m，AB長20 cm，求F的大小.G=mg=10kg*9.8N/kg =98NF1L1=F2L2100cm*F1=80cm*98NF1=78.4圖121820. 一根長2.2 m的粗細(xì)不均勻的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端時需要用420 N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置.第四節(jié) 杠桿（1）一、填空題1.力的作用 固定點 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點 使杠桿轉(zhuǎn)動的力 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力 從支點到阻力作用線的距離 臺秤 剪刀 鉗子2.F1L1=F2L2 0.23.320 N4. 5.0.9 m 二、選擇題7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C三、作圖題13.略 14.略四、計算題15.支點距離左端0.9375 m 支點應(yīng)向左端移動 移動3.75 cm第四節(jié) 杠桿（2）一、填空題1.平衡狀態(tài) 杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母 水平2.F1L1=F2L2 幾分之一3.2004.3 豎直向上5.500 6.437.左 動力臂 阻力臂8.費 肱二頭肌收縮較小的距離，手能抬起較