六下科學(xué)作業(yè)本答案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流六下科學(xué)作業(yè)本答案.精品文檔.微小世界1.放大鏡活動記錄查看胚芽研究文物考古學(xué)家查看微縮地圖部隊指揮官聚光取火探險家學(xué)生觀察小動物拆除危險物品觀察微小零件1.2.(僅供參考)物體名稱肉眼觀察的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的發(fā)現(xiàn)報紙字的筆劃很清晰，紙面呈灰色，有顆粒感字的筆劃是由放多黑色小點(diǎn)組成，紙面灰面，凹凸不平，撕開的口子能看到清晰的毛邊。布料能清楚的看到交錯的線，表面有細(xì)毛。橫豎交錯的線很清晰，能清楚的看到表面卷曲的細(xì)毛。（略）課堂練習(xí)2選擇題 (1)C (2)C、D2.放大鏡下的昆蟲世界活動記錄1、用放大鏡觀察昆蟲的身體構(gòu)造并畫下來。這是（蠶蛾）的觸角

2、，它的形狀是（羽毛狀）。這是（蜻蜓）的翅膀。這是（ 蝗蟲的后足 ）。課堂練習(xí)2.選擇題 (1)D (2)A資料閱讀3.A3.放大鏡下的晶體活動記錄1.畫出在放大鏡下看到的晶體形狀。名稱：白糖名稱：食鹽課堂練習(xí)2.選擇題 （1）B （2）B資料閱讀3. （1）B （2）C <C圖有誤，應(yīng)為六邊形>4.怎樣放得更大活動記錄1.略課堂練習(xí)2.順序?yàn)椋?1323.選擇題：（1）A （2）D （3）B （4）A5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）活動記錄1.觀察顯微鏡下的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)并把它畫下來。畫出一個細(xì)胞亦可。課堂練習(xí)2. 填圖題 BEDAC3. 選擇 （1）C （2）C （3）B &l

3、t;配圖與文字不匹配，此答案按文字排序>6.用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）活動記錄1.記錄用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象。名稱用顯微鏡觀察到的物體特點(diǎn)（用文字或者圖片）氣孔葉綠體課堂練習(xí)2.通過閱讀教科書，我們知道細(xì)胞的作用有（在方框里打勾）：呼吸 運(yùn)動 消化 排泄 生長 發(fā)育 繁殖 遺傳3.選擇題 （1）C （2）C資料閱讀選擇題 （1）D （2）B （3）B （4）C7. 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）活動記錄1.用文字描述或用圖表示觀察到的微生物的形狀。課堂練習(xí)2. 選擇題 （1）D （2）A3. 連線題變形蟲 鼓藻 草履蟲 船形硅藻4. 認(rèn)真閱讀教科書第22-24頁的內(nèi)容,完成下面的練

4、習(xí)（1）我還知道的微生物有：（喇叭蟲）、（眼蟲）、（團(tuán)藻）等。（2） 都能吃東西 都由細(xì)胞組成 都會對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) 都會制造食物 都會繁殖 都會排泄 資料閱讀選擇題（1）A （2）A （3）B 8. 微小世界和我們活動記錄（供參考）1.發(fā)明放大鏡以后：能看到細(xì)小的物體，看清它們的細(xì)微特征，如蝴蝶鱗片；電視屏幕；各種晶體；蠅的復(fù)眼發(fā)明顯微鏡以后：能看到微小的生物，觀察到它們細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特征，如變形蟲；大腸桿菌；葉綠體課堂練習(xí)2. 選擇題 （1）B （2）D單元練習(xí)答案：1.選擇題（1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）B （8）B （9）D （10）A （11）A

5、（12）C （13）B （14）C （15）B （16）A （17）A （18） B 2.填空題（1） 厚 薄 （2）扁平的細(xì)毛 足 復(fù) （3）觸角 （4）微生物 （5）細(xì)胞 （6）晶體 （7）蒸發(fā)水分 冷卻熱飽和溶液 （8）400 （9）蓋玻片3.連線題（1）列文虎克 發(fā)現(xiàn)細(xì)胞 胡克 發(fā)現(xiàn)青霉素弗萊明 發(fā)明能放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡巴斯德 第一個指出微生物與人類健康的關(guān)系(2)棒狀 螞蟻 羽毛狀 天牛 鞭狀 雄蠶蛾 膝狀 蝴蝶4.探究題(1) 6 3 2 5 7 1 4(2) 鑷子 染色滴管 夾取實(shí)驗(yàn)材料載玻片 吸取少量液體裁紙刀 放置切片標(biāo)本吸水紙 切割洋蔥碘酒 吸取多余的水分 乙

6、甲B D A CC物質(zhì)的變化1.我們身邊的物質(zhì)活動記錄1. 火柴燃燒 火柴折斷改變形狀、沒有新物質(zhì)生成都發(fā)生了變化發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、顏色改變，有新物質(zhì)生成 2、（1）C（2）D（3）B2.物質(zhì)發(fā)生了什么變化活動記錄1.加熱前的狀態(tài)預(yù) 測加熱后的變化白 糖白色晶體，顆粒狀白糖會慢慢熔化顏色會變深加熱時先熔化，慢慢變成黃色的液體，沸騰冒泡，液體顏色進(jìn)一步加深，呈棕褐色，并帶有焦味；加熱完畢，凝固成棕褐色固體。課堂練習(xí)2.（1）C（2）C（3）C（4）B3.米飯、淀粉和碘酒的變化活動記錄1.（1）清淡，沒有味道 （2）慢慢出現(xiàn)甜味 （3）米飯在咀嚼的過程中發(fā)生了化學(xué)變化，變成了帶有甜味的新物質(zhì)。2

7、.（1）含有淀粉的食物：番薯、土豆、山藥、藕、玉米、小麥等。（2）不含淀粉的食物：白菜、黃瓜、冬瓜、洋蔥、魚肉、柑橘等。3.（1）C（2）C4.小蘇打和白醋的變化活動記錄1.小蘇打的特點(diǎn)：白色、細(xì)小的晶體、粉末狀 白醋的特點(diǎn)：無色、透明、具有刺激性氣味的液體2.立刻產(chǎn)生大量氣泡，并有嗤嗤的響聲；用手觸摸玻璃瓶外壁會發(fā)現(xiàn)比之前冰冷。課堂練習(xí)3.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）B5.鐵生銹了活動記錄1.顏色結(jié)構(gòu)光澤度手感敲擊導(dǎo)電性鐵銀白緊密金屬光澤光滑堅硬導(dǎo)電鐵銹紅褐疏松無光澤粗糙易碎不導(dǎo)電2.略課堂練習(xí)3.（1）D（2）B6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象活動記錄1.反應(yīng)前反應(yīng)后硫酸銅溶液藍(lán)色溶液顏色

8、變淺鐵釘銀白色，有光澤表面有紅色物質(zhì)附著課堂練習(xí)2.（1）C（2）A（3）B3.7.控制鐵生銹的速度課堂練習(xí)1.（1）C（2）D2.（1）對比實(shí)驗(yàn)法 （2）最嚴(yán)重C，最不嚴(yán)重A；鐵生銹是水和空氣共同作用造成的。8.物質(zhì)變化與我們物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象特點(diǎn)屬于什么變化易拉罐被壓扁形狀改變沒有產(chǎn)生新物質(zhì)物理變化彎折鐵絲形狀改變混合沙子和豆子沒有明顯變化火柴燃燒發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生新物質(zhì)化學(xué)變化在米飯上滴碘酒顏色改變小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體鐵生銹顏色改變鐵釘浸入硫酸銅溶液顏色改變產(chǎn)生附著物（沉淀）蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱加熱白糖顏色改變2.（1）A（2）D單元練習(xí)1.選擇題（1）B （2）B （3）A （4）D （5）

9、B （6）C （7）C （8）B （9）C （10）B 2.（1）物質(zhì)，變化 （2）沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，產(chǎn)生了新物質(zhì)（3）物理，化學(xué)3.（1）顏色、敲擊聲、導(dǎo)電性，不同，化學(xué) （2）鐵釘有無接觸水（鐵釘放置的位置）放置位置空氣中潮濕處生銹的情況生銹慢生銹快 潮濕，水，空氣 放在干燥處、刷油漆、擦油宇宙單元1.地球的衛(wèi)星月球課堂練習(xí)1.選擇題。（1）B（2）A（3）D（4）B（5）D（6）A2.資料閱讀項目地月平均距離近地點(diǎn)平均距離遠(yuǎn)地點(diǎn)平均距離月球直徑月球物質(zhì)的平均密度月球上的逃逸速度數(shù)據(jù)384401千米363300千米405500千米3476千米每立方厘米3.34克每秒2.4千米2.月相變化活動

10、記錄（略）課堂練習(xí)2.選擇題。（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C（）一半被涂黑的皮球 月球繞著地球公轉(zhuǎn)舉著皮球繞場地走一圈 地球上的觀察者皮球的黑色一半始終背對黑板 被太陽照亮的月球黑板 月球的亮面朝著太陽場地內(nèi)的同學(xué) 太陽3.我們來造環(huán)形山課堂練習(xí).選擇題。（）D（）B（）B.資料閱讀（）A（）B（）B4.日食和月食.選擇題。（）（）（）A . 3.選擇題（）C（）B（）B5.太陽系活動記錄行星與“太陽”的距離（米）“行星”的直徑（毫米）水星5.80.5金星10.81.2地球151.3火星22.80.7木星77.814.3土星142.912.1天王星287.15.1海王星450.45注

11、：“行星”的直徑小數(shù)點(diǎn)后保留一位，四舍五入。2.選擇題。（）D（）（）D（）B3.連線題。水 星 公轉(zhuǎn)周期最長的行星金星 公轉(zhuǎn)周期最短的行星海王星自轉(zhuǎn)周期最長的行星木星自轉(zhuǎn)周期最短的行星6.在星空中（一）活動記錄（略）3.選擇題。（）D（）A（）B（4）C（5）D（6）B資料閱讀4. （）A（）B（）A7.在星空中（二）活動記錄天鷹座 天琴座 天鵝座 仙后座課堂練習(xí)2.選擇題。（）D（）B（）D（4）AD8.探索宇宙課堂練習(xí)1.選擇題。（）D（）C（）C（4）A（5）C資料閱讀 C單元練習(xí)1.選擇題。（）（）（）D（）C（5）D（6）C（7）B（8）A（9）D（10）C（11）D（12）C（1

12、3）C（14）A（15）C（16）A（17）C（18）A（19）B（20）A2.連線題。（1）（2）（3）3. 4.探究題。（）A（）C（）C（）B（5）用不同的球從不同的高度投到細(xì)沙上。環(huán)境和我們單元1.一天的垃圾活動記錄1.略2.略課堂練習(xí)3.D4.ABCD2.垃圾的處理活動記錄1.（1）土壤、垃圾、下雨（2）紙巾中的墨水?dāng)U散到水中（3）垃圾會污染地下水。2.略3.填埋的方法焚燒的方法優(yōu)點(diǎn)比較方便，成本較低占地少，避免污染地下水和土壤。熱量可以利用問題占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水和土壤。消耗電能，留下殘余物，可能造成二次污染課堂練習(xí)4.把簡單挖坑填埋垃圾存在的危害與現(xiàn)代新型垃

13、圾場的相應(yīng)處理設(shè)計用線連起來。垃圾與土壤直接接觸 氣體排放管垃圾發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體和有毒氣體 襯墊受污染的水滲透到土壤和地下水中 過濾液收集、過濾液處理池 5.C3.減少丟棄及重新使用活動記錄1.略2.將包裝盒制作成收納盒等。課堂練習(xí)3.重新使用 4.D 5.C 6.C4.分類和回收利用活動記錄回收物品的材料分類材料來自何種物品金屬電線、鍋、勺子、電器等紙課本、打印紙、報紙、包裝盒等塑料飲料瓶、塑料制品等玻璃酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等課堂練習(xí)2.C3.可回收垃圾：AHILQT 廚余垃圾：BEKO 其他垃圾：CFNPR 有害垃圾：DGJMS5.一天的生活用水活動記錄1.填表。（略）2.刷牙，用杯子

14、接只需要一杯水大約300ml，開著水龍頭根據(jù)水流量不同大約需要3L到6L不等。3.A4.節(jié)水的好辦法如：用雨水洗手，及時關(guān)緊水龍頭，重復(fù)利用水，利用雨水澆花等。6.污水和污水處理活動記錄1.觀察比較自來水和污水，并記錄顏色氣味沉淀物透明度自來水無色無無好污水有色刺激性有差2.水的污染源有哪些？農(nóng)業(yè)：肥料、殺蟲劑等工業(yè)：皮革加工廢水、印染廠廢水等生活：洗滌劑、排泄物等其他：動物尸體課堂練習(xí)3.C 4.C5.將污水處理環(huán)節(jié)與使用的方法用線連起來。7.考察家鄉(xiāng)的自然水域水域名稱環(huán)村溪地方校園外水域周圍是什么住宅水域周圍的污染源生活垃圾、農(nóng)業(yè)污染水域中的水生植物生長情況苔蘚、浮萍、水花生等水域中的水生

15、動物活動情況魚、蝦、螺絲等水域的水質(zhì)情況顏色偏黃色氣味有是否渾濁是水中雜物有塑料袋等人們對水域的評價水質(zhì)污染比較嚴(yán)重。我的建議加強(qiáng)治理力度。8.環(huán)境問題和我們的行動活動記錄1.略課堂練習(xí)2.填空題。（）水污染、大氣污染、垃圾問題等（）人類環(huán)境宣言3.A4.監(jiān)測PM2.5國際無車日 垃圾問題 可降解塑料 空氣污染建立自然保護(hù)區(qū) 物種滅絕速度加快單元練習(xí)、選擇題。（）D（）C（）A（）A（5）（）（）C . （2）D B A（3）B（4）B（5）A3.簡答題（1）節(jié)水的好辦法如：用雨水洗手，及時關(guān)緊水龍頭，重復(fù)利用水，利用雨水澆花等。（2）可以當(dāng)包裝袋，盛其他物品等。（3）包裝首先要保證物品安全，其次要實(shí)用，避免過度包裝。（4）將這些垃圾進(jìn)行分類廚余垃圾：菜葉、瓜皮、魚骨、蛋殼、蘋果核（這些垃圾可用于堆肥）；可回收垃圾：生日蛋糕包裝盒、可樂易拉罐、牛奶盒、啤酒瓶、廢報紙（這些垃圾可用于賣給廢品回收站）；有毒垃圾：廢舊日光燈（需經(jīng)過特殊處理）；其他垃圾：用過的餐巾紙、衛(wèi)生紙（只能丟棄）。綜合練習(xí)一、選擇題。. 2. 3. 4. 5.D 6.B 7.B 8. 9. 10.A 11.