五年級(jí)班會(huì)教案

1、親親同學(xué)情 ”團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)目的1.通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重，真誠(chéng)，友愛(ài)，謙讓?zhuān)w會(huì)集體生活的樂(lè)趣，增強(qiáng) 凝聚力，充分感受班級(jí)生活的溫暖、校園生活的幸福。2.學(xué)會(huì)欣賞他人，做閃光的金娃娃。3.學(xué)會(huì)怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼?；顒?dòng)方法多媒體展示、游戲、討論課前準(zhǔn)備1安排主持人，布置活動(dòng)步驟；2了解學(xué)生，同時(shí)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行拍照；3.將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫(xiě)下來(lái)，在課堂上討論；4選擇游戲 “解千千結(jié) ”5、自制一張精美的 “友誼卡 ”，在課堂上書(shū)寫(xiě)并贈(zèng)送同學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程一、引入課題1、播放學(xué)生在校、班級(jí)學(xué)習(xí)生活視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì)同

2、學(xué)情。2、同學(xué)情來(lái)自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的瞬間；深深的同學(xué) 情還來(lái)自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當(dāng)中。3、在學(xué)習(xí)生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì)置身于矛盾風(fēng)暴當(dāng)中， 同學(xué)們都是怎么面對(duì)對(duì)方噴薄而出的火氣呢？（播放視頻）引領(lǐng)思考：1、同學(xué)們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？4、小結(jié)：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。二、活動(dòng)過(guò)程（一）金娃困惑大家在學(xué)校生活， 都有哪些不愉快的事， 哪些困惑與苦惱呢？那就敞開(kāi)你的心扉， 出來(lái)吧！讓我們共同探討解決方法。1、

3、分組討論：說(shuō)說(shuō)和同學(xué)相處中都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事兒？ 當(dāng)時(shí)是怎么想，怎么做的？現(xiàn)在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會(huì)怎么做？2、交流并說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為好的處理辦法。案例：1、嘲笑。2、辱罵。3、毆打人。訴說(shuō)4、給他人取或叫他人綽號(hào)5、斤斤計(jì)較，爭(zhēng)吵不斷 （二）、金娃金招1、游戲：游戲規(guī)則：手拉手圍成一個(gè)大圓圈，看清自己左、右手是誰(shuí)。確定后，成員在原來(lái)圓的 范圍內(nèi)松手自由走動(dòng)。叫停，成員站原地不動(dòng)，拉住剛才左右同學(xué)的手。相互不能松手，想 辦法恢復(fù)到原始狀態(tài)。2、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受。3、教師小結(jié)：剛才玩的游戲叫解千千結(jié)，那一個(gè)個(gè)結(jié)就像我們學(xué)習(xí)生活或同學(xué)相處遇 到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。（三）

4、閃光金娃娃第一步：夸同桌你的同桌他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？他（她）對(duì)你對(duì)別人有過(guò)什么幫助？你最欣賞他（她） 什么？第二步：夸同學(xué)在班級(jí)里，你欣賞哪一位同學(xué)，覺(jué)得他（她）有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？（要求：被欣賞的同學(xué)，要起立說(shuō) “謝謝 ”；能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節(jié)目，如 唱歌、跳舞、書(shū)畫(huà) ）（四）親親同學(xué)情1、寫(xiě)友誼卡 最真誠(chéng)的慷慨就是欣賞，當(dāng)我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他 人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)， 讓你佩服。 讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛， 小矛盾都不足掛齒了。 那還等什么呢？趕快拿出你的筆， 自制的 “友誼卡 ”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)不愉快的同學(xué)

5、寫(xiě)上一句真誠(chéng)的歉意，為值得你夸夸的同學(xué)寫(xiě)上 一句欣賞的話。 可以送給最好的朋友，可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué)， 可以 多年后，你 回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)美好的回憶，一筆珍貴的財(cái)富。2、送友誼卡（播放背景音樂(lè)世界）3、請(qǐng)同學(xué)讀 “友誼卡 ”，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲或感悟？三、升華主題：親親同學(xué)情，閃光金娃娃，幸福滿(mǎn)校園1、教師總結(jié)：2、齊唱世界夸同桌的優(yōu)點(diǎn)夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)分享友情的甜蜜總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，談感受在夸同桌乃至同學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)友情，同時(shí)增強(qiáng)自己的信心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)總結(jié)發(fā)言迎段考，我能行”主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就

6、一定能成功。激勵(lì)學(xué)生積 極應(yīng)對(duì)段考的信心2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3、做好切實(shí)可行的段考復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)的計(jì)劃。課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“迎段考，我能行”2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練?；顒?dòng)過(guò)程：一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“迎段考，我能行”。二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人1、講故事：張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人張海迪，19551955 年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到 的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。1515 歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，

7、為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修 理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻 的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué) 了大學(xué)英語(yǔ)、 日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)， 并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 19831983 年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作， 先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了向天空敞開(kāi)的窗口、生命的追問(wèn)、輪 椅上的夢(mèng)等書(shū)籍。其中輪椅上的夢(mèng)在日本和韓國(guó)出版，而生命的追問(wèn)出版不到半年，已重印3 3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在生命的追問(wèn)之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)

8、頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá) 3030萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)絕頂，即將問(wèn)世。從 1 1 983983 年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò) 100100 萬(wàn) 字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)， 她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著， 同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教， 學(xué)會(huì)了針灸 等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá) 1 1 萬(wàn)多人次。19831983 年，中國(guó)青年報(bào)發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè) 是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是 “當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn) 給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆

9、題詞：“學(xué)習(xí)張 海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。2、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。三、小品表演：考試1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看 表演。大概內(nèi)容如下：考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了， 怎么做啊？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣， “我會(huì)做了， 如果正面朝上， 我就打V,如果反面朝上，

10、我就打 X X,不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛耍?真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏岀一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！ ”他 一邊擲，一邊寫(xiě)：“ 2 2”“1 1”“ 4 4”“6 6”“哈，終于做完了！ ”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。 爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說(shuō)話，順口說(shuō)著：“爸”，“1212”“ 8282,不錯(cuò)，不錯(cuò)，你

11、真是個(gè)好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！ ”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿岀試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?1212 分？這是怎么回事，不是 8282 分嗎？ ”“我剛才是說(shuō)：爸，1212 分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選 6 6 呢？ ”“骰子岀現(xiàn)的是 6 6 嗎！” “什么，你靠擲骰子做題！真是氣死 我了！看我不找死你！ ”爸爸滿(mǎn)屋追著小路2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？四、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法（個(gè)別學(xué)生說(shuō)，師總結(jié)）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要看重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)做一道題一定要吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)思考，從各個(gè)角度來(lái)考慮， 這樣做會(huì)一題勝過(guò)做十

12、題，也只有這樣才能舉一反三，觸類(lèi)旁通?？傊畬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)難題不愁解不出來(lái)，因?yàn)殡y題也是由基 礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂“萬(wàn)變不離其宗”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)就要注重平時(shí)的積累，平時(shí)多讀多背，讀到的好的句子要記下來(lái)，有什么感想就要寫(xiě)下來(lái)，這樣作文就能寫(xiě)好了，英語(yǔ)就要多背單詞。要學(xué)會(huì)整理復(fù)習(xí)，回憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 寫(xiě)作業(yè)時(shí)切記一邊翻書(shū)一邊寫(xiě)，應(yīng)先看書(shū)理解了再寫(xiě)，或者遇到不會(huì)的先把問(wèn)題放下來(lái)，然后做其他的題目，再看書(shū)找出不會(huì)的原因，千 萬(wàn)不要抄襲，應(yīng)付作業(yè)。五、 制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表?！坝慰肌⑽夷苄小睂W(xué)期計(jì)劃表班級(jí)：_ 姓名：_項(xiàng)目我的目標(biāo)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)勞動(dòng)衛(wèi)生行為習(xí)慣1

13、、 項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。2、 表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好，當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。六、 宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。在段考中，我一定要取得好的成績(jī)！我相信：迎段考，我能行！七、 班主任總結(jié)。我們不要失去為自己爭(zhēng)分、爭(zhēng)星的機(jī)會(huì)，我們不要輕言放棄，我們要拿出運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié) 一致，勇于拼博的精神，你追我趕，爭(zhēng)取在最后的幾天充分認(rèn)真復(fù)習(xí)，在段考中考出好成績(jī)。我們相信一份耕耘一份收獲，我們相信逆水行舟不進(jìn)則退，我們相信天才出于勤奮，我們相信勤能補(bǔ)拙，之所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗?，我們?/p>

14、油吧！高年級(jí)組誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教育目標(biāo)：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在 行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?；顒?dòng)形式：1.誠(chéng)信視頻。2.誠(chéng)信小故事。3.誠(chéng)信小游戲。4.誠(chéng)信詩(shī)朗誦。5.誠(chéng)信論壇。6.“誠(chéng)信”名言?；顒?dòng)過(guò)程：一、誠(chéng)信故事引入班會(huì)主持人（甲）：首先讓我們聽(tīng)一個(gè)故事。學(xué)生聽(tīng)手捧空花瓶的孩子。支持人（乙）：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢讓我們來(lái)采訪一下我們的小 觀眾。主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：一方面是“誠(chéng)”，所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真 誠(chéng)的言行對(duì)待他人。主持人（甲）：另一方面，就是“信”，所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，

15、能夠履行 跟人約定的事情而取得別人的信任。主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人?！菊\(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)】誠(chéng)信伴 我成長(zhǎng)主題班會(huì)。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。二、誠(chéng)信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。主持人（乙）：下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事（兩名學(xué)生講述商鞅立木 建信和第六顆鉆石）。學(xué)生講述誠(chéng)信故事商鞅立木建信和第六顆鉆石。主持人（乙）：是啊，同學(xué)們，取得別人的信任，這也是誠(chéng)信。從這些故事中我們領(lǐng) 悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。三、誠(chéng)信詩(shī)朗誦主持人（乙）：是啊，同學(xué)們，遵守游戲規(guī)則，這就

16、是講誠(chéng)信！下面讓我們欣賞一首 誠(chéng)信詩(shī)歌，一起沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下。四、誠(chéng)信論壇主持人（甲）：同學(xué)們，相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么 一個(gè)實(shí)例，小明和小紅是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這 天小明想抄小紅的作業(yè)，小紅沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看小紅不讓小明抄作業(yè)，這不是不講誠(chéng)信嗎主持人（甲）：如果你是小明你會(huì)怎么做如果你是小紅你又會(huì)怎么做呢？六、誠(chéng)信行動(dòng)主持人（乙）：是啊，同學(xué)們，不抄襲，這就是講誠(chéng)信。讓我們借著這種熱勁再來(lái)探討一下，我們自己在生活中應(yīng)該如何講誠(chéng)信呢對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該怎么做才算講誠(chéng)信七、讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿(mǎn)花園主持人（乙）：是??！同學(xué)們，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)同學(xué)都應(yīng)該講誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信的名言之花張貼在花園里。（板書(shū)畫(huà)只長(zhǎng)草地的花園）請(qǐng)同學(xué)們拿出你們做的誠(chéng)信之花，大聲地讀出來(lái)，并貼在花園里。（合）：讓我們把這些誠(chéng)信名言實(shí)踐到自己的行為中去，讓我們與誠(chéng)信共成長(zhǎng)。（學(xué)生