聚丙烯的立體異構(gòu)微課教學(xué)設(shè)計

1、門尼粘度測定原理與步驟微課（程）設(shè)計方案微課（程）信息主題名稱聚丙烯的立體異構(gòu)選題意圖明確聚丙烯的立體異構(gòu)體的名稱、代號及工業(yè)聚丙烯結(jié)構(gòu)特點內(nèi)容來源國家級資源庫高分子材料加工技術(shù)微課資源適用對象學(xué)生教學(xué)目標能力目標：學(xué)會判斷高分子鏈中的手性碳學(xué)會表達出聚丙烯等乙烯基高聚物的立體異構(gòu)學(xué)會用縮寫代號表達聚丙烯的三種異構(gòu)體知識目標：了解工業(yè)聚丙烯的結(jié)構(gòu)類型理解立體異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)特征掌握聚丙烯三種立體異構(gòu)體的名稱與縮寫代號素質(zhì)目標： 理論與實際相結(jié)合教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 其他知識類型理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄

2、屏 演示文稿 動畫 其他預(yù)計時間（7）分鐘微課（程）設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖什么是APP引入（教師講解動畫，立體小人）說明課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求引起興趣知識回顧：手性分子（乳酸）與左右手（圖片），手性碳的要求實例講解形象類比聚丙烯中三個碳的手性逐個判斷（小動畫），結(jié)構(gòu)單元的立體異構(gòu)表達強調(diào)并立體化三種聚丙烯的平面結(jié)構(gòu)、3D動畫（手機框內(nèi)放映）、中英雙語、縮寫代號說明（多種表達），三者相比較手機框增加實景感，雙語易記憶三個3D動畫一同出現(xiàn)加強對比問題1（圖片表示）引入與解答鞏固性學(xué)習(xí)問題2（工業(yè)聚丙烯）引入與解答（ZN催化，諾獎圖片）與生產(chǎn)實際結(jié)合問題3（立體異構(gòu)的穩(wěn)定性）引入與解答（單鍵旋轉(zhuǎn)動畫、手形

3、類比與動畫）區(qū)別構(gòu)型與構(gòu)象形象解答布置任務(wù)（乙烯基高聚物的立體異構(gòu)）畫面與第一頁前后呼應(yīng)知識拓展強調(diào)完整性設(shè)計亮點：趣味引入（APP與聚丙烯PP）圖片多樣（乳酸分子、聚丙烯立體異構(gòu)體的多種表達），形象生動3D動畫展示立體異構(gòu)形象而具體專業(yè)術(shù)語中英雙語混合表達利于記憶代號并舉一反三問答式討論，更上一層樓類比圖示簡明易懂門尼粘度測定原理與步驟微課（程）學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標了解工業(yè)聚丙烯的結(jié)構(gòu)類型理解立體異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)特征能判斷高分子鏈中的手性碳能表達出聚丙烯等乙烯基高聚物的立體異構(gòu)能用縮寫代號表達聚丙烯的三種異構(gòu)體二、學(xué)習(xí)資源微視頻：聚丙烯的立體異構(gòu)PPT課件：聚丙烯的立體異構(gòu)教材：侯文順、楊宗偉編 高分子物理（2007年）網(wǎng)上資源：聚丙烯三、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)：教材、微視頻、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)資源等課后練習(xí)：完成綜合練習(xí)（包括選擇、判斷、問答等）和課外任務(wù)網(wǎng)上答疑：師生或生生之間網(wǎng)上討論答疑小組討論：構(gòu)型與構(gòu)象的比較四、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)教材高分子物理中高聚物鏈結(jié)構(gòu)中的構(gòu)型部分觀看微視頻聚丙烯的立體異構(gòu)（結(jié)合PPT）完成綜合練習(xí)（包括選擇、判斷、問答等）和課外任務(wù)六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）學(xué)習(xí)微課二