人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級作業(yè)、小結(jié)、板書、教學(xué)反思

1、一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計方案第 1 頁共1頁年、月、日涪陵區(qū)龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)校楊中寶課名是年、月、日，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書下冊小學(xué)三年級的一堂數(shù)學(xué) 課。本節(jié)課所需課時為 1 1 課時，4040 分鐘。年、月、日一課主要學(xué)習(xí)認(rèn)識大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)，初 步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。、教學(xué)目標(biāo)分析-知識與技能:(1)(1) 通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系。(2)(2) 知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。(3(3 )知道平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)。(4(4)能判斷某一年份是平年還是閏年。-過程與方法：(1) 通過年歷卡

2、自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月。(2) 在合作交流中培養(yǎng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的能力，發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。(3) 初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。(4) 建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。-情感態(tài)度與價值觀:(1) 體會生活中處處有數(shù)學(xué)，進一步發(fā)展合作意識和合作技能。(2) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者是龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)三年級學(xué)生，本班共有學(xué)生2020 名，男生 9 9 名，女生 1111 名，均來自農(nóng)村，其中留守兒童占全班總?cè)藬?shù)的25.5%25.5%。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法比較科學(xué)，學(xué)生思維活躍，肯動腦筋，

3、識記、理解、運用能力都比較強。但少數(shù)學(xué)生聽講不專心，寫作業(yè)不認(rèn)真，有做一天和尚撞一天鐘”的消極思想。概述一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計方案第 1 頁共2頁四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。新課教學(xué)分二個層次，第一層次為認(rèn)識年月日。通過讓學(xué)生看一看，說一說，做一做等活動使每個學(xué)生都參與到知識形成的過程中，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，了解年月日。第二層次為判斷平年和閏年。通過小組合作學(xué)習(xí)和匯報交流等方式讓學(xué)生在開放式的

4、學(xué)習(xí)氛圍中全體參與主動探究，親身體驗，合作交流，從而找到判斷平年和閏年的方法。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書；每個學(xué)生準(zhǔn)備 2-32-3 張年歷卡片(1010 種不同的年份)多媒體課件六、教學(xué)過程一：創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1 1 初步認(rèn)識年月日。(1 1 )猜謎語：(2 2)同學(xué)們，您們知道今天是幾月幾日嗎？生：4 4 月 2828 日。對，生活中每天都有很多事情發(fā)生，在一年中有很多值得紀(jì)念的重大節(jié)日。請同學(xué)們仔細(xì)觀察出示課件，圖上描述的是什么事？你知道這些事都發(fā)生在幾月幾日嗎？把你知道的跟 同學(xué)說一說。生：1010 月 1 1 日國慶及，20012001 年 7 7 月 131

5、3 日北京申奧成功，3 3 月 1212 日是植樹節(jié)，6 6 月一日 是國際兒童節(jié)。師：除了老師出示的這些外，你們還知道哪些重大的節(jié)日？學(xué)生暢所欲言。師：今天我們就來了解有關(guān)年月日得知識板書：年、月、日二、小組合作，探討交流。1 1、觀察年歷師：在一張張年歷中藏著許多小秘密，你能找出來并回答老師提出的問題嗎？出示問題卡：一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計方案第 1 頁共3頁1 1、一年有幾個月？2 2、哪幾個月有 3131 天？3 3、哪幾個月有 3030 天？4 4、二月份有幾天？師：同學(xué)們四人一組仔細(xì)觀察手里的年歷討論，看哪組討論得又對又快。學(xué)生匯報，老師及時板書并適時補充，小節(jié)。同時強調(diào)二月是一個特殊的

6、月份。2 2、練習(xí)你的生日是幾月幾日在年歷上圈出來。3 3、教學(xué)生記天數(shù)的方法師：我們知道一年又 1212 個月，但每個月的天數(shù)卻有所不同，怎樣才能較快地記住各月有多少天呢？生：可以把相同天數(shù)的月份記在一起。師：對，請同學(xué)們找一找哪些月份的天數(shù)相同。師：我們還可以用拳頭幫助記憶，凸出的地方每月是3131 天，凹下的地方是 3030 天（二月出外）老師做示范，學(xué)生動手?jǐn)?shù)一數(shù)。4 4、游戲活動師：現(xiàn)在我們來做個游戲：老師隨便報一個月份，要是大月，請男同學(xué)起立，要是小月，請女同學(xué)起立，好嗎？下面游戲開始啦，老師報月份：（1 1 月、4 4 月、3 3 月、6 6 月、7 7 月、8 8 月、1111

7、 月、1212 月、9 9 月、2 2 月、5 5 月、1010 月）二月為什么沒有人站起呢？二月既不是大月，也不是小月，是個特殊月，關(guān)于二月的有關(guān)知識我們下節(jié)課在繼續(xù)學(xué)習(xí)。5 5、實際應(yīng)用6 6、小節(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？7 7、布置作業(yè)，課本 4848 頁的做一做。板書：年、月、日一年有 1212 個月大月：一、三、五、七、八、十、十二月，是 3131 天。小月：四、六、九、十一月，是 3030 天一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計方案第 1 頁共4頁教學(xué)流程圖七、教學(xué)評價設(shè)計創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將如何被評價（來自教師和小組其他成員的評價）。另外,一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計方案第 1 頁共5頁可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價。八、幫助和總結(jié)說明教師以何種方式向?qū)W生提供幫助和指導(dǎo)，可以針對不同的學(xué)習(xí)階段設(shè)計相