部編版《道德與法治》四年級下冊第2課《說話要算數(shù)》優(yōu)質(zhì)教案

1、 統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第2課說話要算數(shù) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 2說話要算數(shù) 第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受失信的危害與誠信的重要性，樹立誠信意識。2、 能力目標(biāo)：能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分析不誠信行為的后果。3、知識目標(biāo)：了解不誠信行為的后果和誠信的積極影響，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠信的人。重點(diǎn)了解不誠信行為的后果和誠信的積極影響難點(diǎn)感受失信的危害與誠信的重要性，樹立誠信意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、視頻：狼來了。2、說一說：（1）這個(gè)時(shí)候還會(huì)有人相信這個(gè)放羊娃的話，來救他嗎？（2）從這個(gè)故事中你懂得了怎樣的道理？3、導(dǎo)入語：如果一個(gè)人總

2、是撒謊，就不會(huì)再有人相信他的話。盡管最后他說的是真話，也不會(huì)有人愿意相信了。導(dǎo)入誰還相信他的話。講授新課1、 小鏡頭：“放羊娃”不僅存在于故事當(dāng)中，也存在于我們的生活里，我們一起去看看，這位“愛保證”同學(xué)是如何失信于人的吧！2、 議一議：（1）“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？（2）假如你是他的老師、朋友或家人，你會(huì)做些什么呢？可以分角色演一演。（3）“愛保證”同學(xué)的行為，對自己和他人帶來了怎樣的影響？3、找一找：（1）生活中，還有哪些 “愛保證”呢，我們一起找一找，看看他們的行為都帶來了哪些影響？（2）在我國傳統(tǒng)文化故事中，也有許多失信的人，我們也一起找一找，看看他

3、們的行為又帶來了哪些影響吧！4、生活中的愛保證：（1）再玩一會(huì)兒就做作業(yè)（2）下次一定認(rèn)真聽課（3）我再也不玩電子游戲了5、故事里的愛保證：（1）濟(jì)陽商人（2）齊襄公6、填一填：這些人的行為，帶來了哪些后果？從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？7、小總結(jié)：² 失信于人會(huì)對別人造成的傷害是：浪費(fèi)他人的時(shí)間、耽誤別人的事情、傷害他人的信任和感情² 失信于人對自己造成的傷害是：損害自身的形象、讓別人對自己失望、不利于自己的學(xué)習(xí)和成長8、啟示：說話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會(huì)對別人造成傷害，也會(huì)對自己造成傷害。9、閱讀角：請你閱讀課本第12頁張青和李

4、媛的故事，并思考回答以下問題：（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？（2）如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做？10、小提示：言必行、行必果，答應(yīng)了別人的事情我們一定要做到，做不到的時(shí)候要向?qū)Ψ秸f明原因，請求對方的原諒。11、身邊的榜樣：（1）你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧?。?）根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫出你的理由。12、光榮榜：（1）說到做到的班長（2）以身作則的紀(jì)律委員（3）信守諾言的同桌13、總結(jié)：這樣誠實(shí)守信，說到做到的人會(huì)得到大家的尊重與敬佩，而那些不受信用的人往往會(huì)失去他人的信任和尊重。14

5、、誠信成語故事會(huì)：（1）中國關(guān)于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎？小組交流并選擇代表講一講。立木而信 一諾千金（2）你還知道其他關(guān)于誠信的故事嗎？跟同學(xué)分享以下。通過分析生活中、故事中的典型事例來了解失信帶來的對自己和他人的不良影響。通過學(xué)生自主的分析，提高學(xué)生的分析綜合能力。通過張青和李媛的故事，讓學(xué)生懂得言出必行，但如果做不到就要真誠道歉，解釋原因。并鼓勵(lì)學(xué)生向身邊誠信的人學(xué)習(xí)，也做一個(gè)誠信的人。課堂小結(jié)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)誠信的人能夠得到他人的贊美和敬佩；誠信還是社會(huì)的“通行證”，一個(gè)誠信的人，能夠更好地立足于社會(huì)。因此，誠信做人，我們將收獲更多！總結(jié)提升板書統(tǒng)編版

6、道德與法治四年級下冊第2課說話要算數(shù) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 2說話要算數(shù) 第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立誠信意識，下定決定做一個(gè)說到做到的人。4、 能力目標(biāo)：能夠自主分析說到做不到的原因，并學(xué)會(huì)克服。3、知識目標(biāo)：了解說到做不到的原因，學(xué)會(huì)抵擋誘惑、克服困難，對他人、對自己都說到做到。重點(diǎn)掌握對他人、對自己說到做到的方法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)抵擋誘惑、克服困難，做一個(gè)說到做到的人。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 視頻：喜羊羊和沸羊羊。2、 小小分享會(huì)：（1） 從視頻中我們可以看到，沸羊羊是一只怎樣的小羊？（2） 他是故意的嗎？為什么會(huì)這樣呢？（3

7、） 如果是你，下次還會(huì)把玩具借給他嗎？3、導(dǎo)入語：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。否則，我們將會(huì)失去他人的信任與尊重。導(dǎo)入新課。講授新課1、 生活大偵探：一起跟隨鏡頭，走進(jìn)“愛保證”同學(xué)的生活，看看他究竟是因?yàn)槭裁丛驔]做好的吧！（1） 鏡頭一：“愛保證”同學(xué)是因?yàn)槭裁礇]有按時(shí)完成作業(yè)的呢？（2） 鏡頭二：“愛保證”同學(xué)是什么原因沒有帶籃球呢？（3） 鏡頭三：“愛保證”同學(xué)為什么沒能早點(diǎn)起來？2、 小小幫手：“愛保證”同學(xué)認(rèn)為自己并不是故意說話不算數(shù)，因此他也十分苦惱，也希望自己能夠做好，你能幫幫他嗎？3、 找找“攔路虎”：你也有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷嗎

8、？當(dāng)時(shí)你是怎么想、怎么做的？請你回憶、分析以下，阻礙你“說到做到”的因素是什么？² 事情的經(jīng)過是這樣的² 我當(dāng)時(shí)這樣做，是因?yàn)?#178; 如果有下一次，我會(huì)4、 思維導(dǎo)圖總結(jié)有哪些“攔路虎”。5、 故事：校長吻豬。6、 七嘴八舌：（1） 如果你是這位校長，你會(huì)當(dāng)著全校師生的面，親吻一頭小豬嗎？（2） 這位校長要說到做到，他會(huì)面臨著怎樣的困難？（3） 你覺得這位校長是怎么做到的呢？7、 親吻小豬的校長：被親的小豬足有四五十斤，被人牽著站在國旗下。開始面對嘶叫的小豬，洪校長也一臉緊張，不過最終還是順利親了小豬。8、 小小分享會(huì)：你也有過像這位校長一樣，說話算話的經(jīng)歷嗎？你是怎

9、么做到的？你能夠提供一些好的辦法給大家嗎？9、 說到做到小貼士：要說到做到，我們必須要抵抗得住誘惑、克服得了困難。在日常生活中，逐漸養(yǎng)成說到做到得良好習(xí)慣。10、 觀點(diǎn)對對碰：你如何看待張明和徐強(qiáng)的觀點(diǎn)？一個(gè)人對他人要說話算數(shù)，對自己就可以說話不算數(shù)了嗎？（課本第16頁）11、 小提示：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。12、 過渡語：對別人說話算數(shù)，會(huì)有人監(jiān)督，對自己說話算數(shù)就只能靠自覺了。那么，我們?nèi)绾巫龅綄ψ约赫f話算數(shù)呢？13、 試一試：課本第17頁（1） 如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)呢？（2） 你還有幫助自己說話算數(shù)的妙招嗎？14、 小妙招：（1） 制定時(shí)間表并嚴(yán)

10、格遵守時(shí)間（2） 可以請別人監(jiān)督、提醒（3） 想放棄的要鼓勵(lì)自己再堅(jiān)持一下（4） 可以使用便利貼、備忘錄提醒自己（5） 如果能夠做到，可以給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)（6） 15、歌曲：說到做到從“愛保證”同學(xué)的生活小鏡頭中發(fā)現(xiàn)做不到的原因，懂得要做到就必須要抵擋住誘惑。再通過找找做不到的“攔路虎”總結(jié)出做不到的原因，可能有誘惑、有困難，再結(jié)合校長吻豬的故事，讓學(xué)生懂得要做到，必須要克服困難。（校長面臨的困難是有點(diǎn)丟臉、有點(diǎn)下不去嘴，他之所以能做到可能是因?yàn)槠返潞土?xí)慣，也可能是因?yàn)榭紤]到做不到的后果威嚴(yán)掃地、學(xué)生不再相信他、維護(hù)了一個(gè)月的整潔后面可能會(huì)再也維護(hù)不了等）課堂小結(jié)說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的中喲啊

11、標(biāo)志，我們每個(gè)人都要努力在生活中逐漸養(yǎng)成說到做到的良好習(xí)慣。總結(jié)提升板書2 說話要算數(shù)（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。2. 與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。3. 懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。4. 在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。5. 認(rèn)識到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。6. 了解受欺負(fù)的原因及其危害性。 懂得用法律武器保護(hù)自己。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待他人。2. 產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬宏待人。3. 認(rèn)識到在生活

12、中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的。4. 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備等四、 相關(guān)資源圖片資源、場景照片等五、 教學(xué)過程活動(dòng)一：遇見沖突發(fā)生 反饋指導(dǎo)： 1.分角色扮演教材的3種情境，教師引出話題 “當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦？” 2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：在校園生活中，還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？出示教材圖片讓學(xué)生了解在樓梯上發(fā)生了一個(gè)什么樣的沖突，提問學(xué)生這個(gè)沖突為何會(huì)發(fā)生。 3.請同學(xué)們集中討論校園中還容易發(fā)生什么樣的沖突。教師總結(jié)： 我們都想要一個(gè)美麗、和諧、富有生氣的班級氛圍，同學(xué)們也會(huì)感到無比的輕松和快樂，可是同學(xué)之間難免會(huì)遇到一

13、些小摩擦和小沖突。誤會(huì)、不理解以及不寬容往往引起價(jià)值觀上的沖突，而不公平或不想讓則會(huì)引發(fā)利益沖突。設(shè)計(jì)意圖：通過不同情境對比導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形成對同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的直接認(rèn)知，通過教師引導(dǎo)，思考解決矛盾的方法。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析沖突產(chǎn)生的原因，為后面避免沖突及解決沖突的學(xué)習(xí)做鋪墊?；顒?dòng)二：走進(jìn)劇場，面對沖突 反饋指導(dǎo)： 1.請同學(xué)們閱讀第一份材料，思考三種方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果，分組討論哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈。 2.故事欣賞第二份材料，提問學(xué)生說一說王金剛和同桌在處理沖突時(shí)是如何做的，采用了哪些好的辦法。3.引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)還有什么別的處理方法嗎？教師總結(jié)

14、：當(dāng)沖突來臨的時(shí)候，我們不要害怕，也不要躲避，當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴,帶上寬容的心,真誠地去溝通，一切都會(huì)煙消云散，我們的友誼就能地久天長。 活動(dòng)三： 被欺負(fù)的煩惱反饋指導(dǎo)： 1.通過提問學(xué)生是否被伙伴起過外號來展示教材，引導(dǎo)學(xué)生思考自己和班內(nèi)是否有這類欺負(fù)行為。 2.出示教材后請同學(xué)們分組討論想想王玲此時(shí)的內(nèi)心感受，各小組依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。 3.讓同學(xué)們仔細(xì)思考如果遇到這種情況，會(huì)采取怎樣的措施。教師總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)我們要學(xué)會(huì)抵抗，在校外受到欺負(fù)時(shí)，我們也要果斷采取措施，保護(hù)自己。 活動(dòng)四：我來出主意反饋指導(dǎo)： 1.閱讀教材小故事，請同學(xué)們分析一下，張明怎么做才能脫身，在這個(gè)事件中大家有什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)? 2.提問學(xué)生如果被高年級同學(xué)勒索,你有什么好方法?并完成建議卡。3. 閱讀知識窗，了解中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。教師總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向