部編人教版二年級語文下冊《識字3“貝”的故事 第2課時》教學課件PPT優(yōu)秀課件

1、識字識字3“3“貝貝”的故的故事事部編人教版 語文 二年級 下冊1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點）（重點）3.進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初初 步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課課 文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核核 心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題題 理解課文理解課文。核心問

2、題核心問題：本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了哪些內(nèi)容？講了哪些內(nèi)容？串珠問題串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：讀課文，想一想：“貝貝”字的甲骨文是什么樣的？字的甲骨文是什么樣的？2.2.二思：二思：貝殼為什么會被當作飾品？貝殼為什么會被當作飾品？3.3.三品：三品：貝殼為什么會被當作錢幣？貝殼為什么會被當作錢幣？4.4.四探：四探：“貝貝”字的意義是什么？字的意義是什么？“貝貝”的故事是怎樣的？的故事是怎樣的？邊邊想想回顧課回顧課文文一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。說說你對這句話的理解說說你對這句話的理解？這句話是說貝殼最初的作用：

3、可以保護一些生活這句話是說貝殼最初的作用：可以保護一些生活在在 水里的動物。水里的動物。甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼字，畫的就是貝殼的兩扇殼張張 開的樣子開的樣子。說說你對這句話的理解說說你對這句話的理解？“貝殼的兩扇殼張開的樣子貝殼的兩扇殼張開的樣子”，介紹了，介紹了“貝貝”字字 的甲骨文字形。的甲骨文字形。古時候，人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把古時候，人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它它 們當作飾品戴在身上們當作飾品戴在身上?！昂芷?，很珍貴很漂亮，很珍貴”說明了什么說明了什么？“很漂亮，很珍貴很漂亮，很珍貴”，說明貝殼在古人眼里是多么，說明貝殼在古人眼里是多

4、么 的美好，人們多么喜歡它。的美好，人們多么喜歡它。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古古 人人還把貝殼當作錢幣還把貝殼當作錢幣。你從這句話中體會出了什么你從這句話中體會出了什么？交代了貝殼的另一個特點：可以隨身攜帶，不容易交代了貝殼的另一個特點：可以隨身攜帶，不容易損損 壞。所以，人們把它當作錢幣，在市場上流通。壞。所以，人們把它當作錢幣，在市場上流通。所以，用所以，用“貝貝”作偏旁的字，大多與錢財有關作偏旁的字，大多與錢財有關， 比比如，如，“賺、賠、購、貧、貨賺、賠、購、貧、貨”。你從你從“所以所以”“”“賺、賠、購、貧、貨賺、賠、購、貧、貨

5、”體會出了什么體會出了什么？“所以所以”是表示因果關系的關聯(lián)詞，進一步說明是表示因果關系的關聯(lián)詞，進一步說明 “貝貝”字旁的字的特點：與錢財有關。字旁的字的特點：與錢財有關?！百?、賠、購、賺、賠、購、 貧、貨貧、貨”，通過舉例，更直接、形象地說明了這一點。，通過舉例，更直接、形象地說明了這一點。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：偏旁歸類識偏旁歸類識字字概念：概念：偏旁歸類識字是按照漢字構(gòu)字規(guī)律來識字的一偏旁歸類識字是按照漢字構(gòu)字規(guī)律來識字的一 種方法，就是將同一偏旁的字集中在一起，通過對比種方法，就是將同一偏旁的字集中在一起，通過對比 認識漢字。認識漢字。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本同學們剛才已

6、經(jīng)跟隨老師走進文本， 感受到了文字的有趣，讓我們拿起金鑰感受到了文字的有趣，讓我們拿起金鑰匙匙 開啟智慧之門開啟智慧之門。核心問題核心問題：本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了哪些內(nèi)容？講了哪些內(nèi)容？本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了講了“貝貝”的甲骨文字形的起源、的甲骨文字形的起源、 貝殼的用途、用貝殼的用途、用“貝貝”作偏旁的字的特點。作偏旁的字的特點。串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：讀課文，想一想：“貝貝”字的甲骨文是什字的甲骨文是什么么 樣的樣的？貝的甲骨文是貝的甲骨文是“貝殼的兩扇殼張開的樣子。貝殼的兩扇殼張開的樣子?！?.二思：二思：貝殼為什么會被當作飾品貝殼為什么會被當

7、作飾品？古時候，人們很喜歡貝殼，認為它很漂亮，古時候，人們很喜歡貝殼，認為它很漂亮，很很 珍貴，所以就把它當作飾品戴在身上。珍貴，所以就把它當作飾品戴在身上。3.三品：三品：貝殼為什么會被當作錢幣貝殼為什么會被當作錢幣？因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，所因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，所以以 被人們當作了錢幣。被人們當作了錢幣。4.四探：四探：“貝貝”字的意義是什么字的意義是什么？因為貝殼曾經(jīng)被當作錢幣，所以帶有偏旁因為貝殼曾經(jīng)被當作錢幣，所以帶有偏旁“貝貝” 的字就和錢財有關。的字就和錢財有關?！柏愗悺钡墓实墓适率隆柏愗悺弊值钠鹪矗杭坠亲值钠鹪矗杭坠俏奈恼n文結(jié)課文結(jié)構(gòu)構(gòu)漢漢 字字 真

8、真 有有 趣趣飾飾品品 貝貝殼殼 錢錢幣幣“貝貝”字旁的字字旁的字: :與錢財有與錢財有關關本文介紹了本文介紹了“貝貝”字是怎么來的，它最早是如字是怎么來的，它最早是如何何 產(chǎn)生的，還介紹了產(chǎn)生的，還介紹了“貝貝”字代表的意義，多和錢字代表的意義，多和錢財有財有 關。通過介紹關。通過介紹“貝貝”字的故事，激發(fā)我們學習字的故事，激發(fā)我們學習漢字的漢字的 興趣。興趣。課文主課文主旨旨有趣的漢有趣的漢字字爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問： “爺爺爺爺, ,您是在畫鳥嗎？您是在畫鳥嗎？”爺爺說：爺爺說：“我是在寫古代的我是在寫古代的鳥鳥 字。字。

9、”元元不明白，又問：元元不明白，又問：“怎么像畫畫兒呢怎么像畫畫兒呢？”爺爺說：爺爺說：“開始，人們用圖表示事物。表示大山，開始，人們用圖表示事物。表示大山，就就 畫一座山。表示羊，就畫個羊頭。后來慢慢寫成了畫一座山。表示羊，就畫個羊頭。后來慢慢寫成了山山 和和羊羊?！痹謫枺涸謫枺骸坝行┮馑籍嫴怀鰜?，那怎么辦呢？有些意思畫不出來，那怎么辦呢？”爺爺 爺笑著說：爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們有時把兩個字合我們的祖先很聰明，他們有時把兩個字合在在推薦閱推薦閱讀讀一起，就造出了一個新字來。像一起，就造出了一個新字來。像口口和和鳥鳥合在一合在一起起 表示鳥叫的意思，就是表示鳥叫的意思，就是

10、鳴鳴字；在字；在木木的左邊加上的左邊加上單單 人旁，表示人靠著樹休息，就是人旁，表示人靠著樹休息，就是休休字。字?！痹犃?，佩服極了：元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明啦我們的祖先真是太聰明啦！”大古文，唯殷契、可書可讀。千秋歲、綿延大古文，唯殷契、可書可讀。千秋歲、綿延不不 絕，至今如曙。驚世驚天龜甲片，神奇神秘卜辭骨絕，至今如曙。驚世驚天龜甲片，神奇神秘卜辭骨。 十萬枚、燦爛放光芒，四海馥十萬枚、燦爛放光芒，四海馥。滿江紅滿江紅國學誦國學誦讀讀走進中華傳統(tǒng)文走進中華傳統(tǒng)文化化1.1.早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號。

11、 由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字。2.2.考古學家發(fā)現(xiàn)，我國最早期用刻畫符號的方法記事產(chǎn)生考古學家發(fā)現(xiàn)，我國最早期用刻畫符號的方法記事產(chǎn)生于于 仰韶文化早期（公元前仰韶文化早期（公元前50005000年年公元前公元前43004300年），而年），而公公 元前元前60006000年的老官臺文化則是最早出現(xiàn)的采用彩繪符號年的老官臺文化則是最早出現(xiàn)的采用彩繪符號來來 進行記事的文化進行記事的文化。3.3.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完完 整的文字，距今整的文字，距今36003600多

12、年。甲骨文又稱為多年。甲骨文又稱為“殷墟文字殷墟文字”、 “殷契殷契 ，是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字，是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。本課讓我們了解了本課讓我們了解了“貝貝”字的起源和字字的起源和字形形 字義特點，掌握了字義特點，掌握了“貝貝”在左右結(jié)構(gòu)和上下在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)結(jié) 構(gòu)中書寫不同的特點。深刻體會到了漢語言構(gòu)中書寫不同的特點。深刻體會到了漢語言文文 字和中華文化的博大精深，源遠流長字和中華文化的博大精深，源遠流長。1.1.朗讀課文，給家人講一講朗讀課文，給家人講一講“貝貝”的故事的故事。教師點撥：教師點撥：首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀

13、讀 幾遍做到正確、流利朗讀課文幾遍做到正確、流利朗讀課文。參考答案：參考答案：甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”畫的是貝類的兩扇殼張畫的是貝類的兩扇殼張開開 的樣子。因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以古人很喜的樣子。因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以古人很喜歡歡它它 們，把它們當作飾品戴在身上。因為貝殼能隨身們，把它們當作飾品戴在身上。因為貝殼能隨身攜帶攜帶， 不容易損壞，于是古人把它們當錢幣來使用。不容易損壞，于是古人把它們當錢幣來使用。因此很因此很多多 和錢財有關的漢字帶有貝字旁，比如，和錢財有關的漢字帶有貝字旁，比如，“賺、賺、賠、購賠、購、 貧、貨貧、貨”。教師點撥：教師點撥：這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它

14、們的這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近近 義詞，充分體現(xiàn)了文中用詞的準確，我們要義詞，充分體現(xiàn)了文中用詞的準確，我們要讀一讀一 讀，理解詞語的不同意思，并記一記，用讀，理解詞語的不同意思，并記一記，用在以后在以后 的習作中。的習作中。2.2.讀一讀，記一記讀一讀，記一記。zhn guzhnxqinbzhbc珍珍i 貴貴 f珍珍 惜惜ci錢錢ch幣幣n紙紙 幣幣財財 富富財財 產(chǎn)產(chǎn)gumicigu賠賠 禮禮采采 購購貧貧 窮窮pibnpi p賠賠n 本本k 購購 買買pnl貧貧qin苦苦g3.3.看圖，猜猜加點的字的偏旁與什么有看圖，猜猜加點的字的偏旁與什么有關關教師點撥：教師點撥：我們先來觀察圖

15、畫，理解圖意，然后再猜我們先來觀察圖畫，理解圖意，然后再猜測測 詞語意思。詞語意思。參考答案：參考答案：“鏡鏡”是金字旁，與金屬有關，古時候是金字旁，與金屬有關，古時候“銅銅 鏡鏡”是用青銅制造的。是用青銅制造的?！爸橹椤笔切庇衽?，和玉有是斜玉旁，和玉有關。關。賠禮賠禮pi lpi l賺錢賺錢zhungzhung qinqin珍惜珍惜zhnzhn gu gu 家骨文家骨文jiji 種類種類zhnzhn lili購購買買A.A.飾品飾品ss pnpnB.B.貧窮貧窮pnpn qing qing wnwnC.C.硬幣硬幣ynyn b b u miu mi一、注音和字形完全正確的一組是一、注音和字形

16、完全正確的一組是( ( C C) )二、拼拼寫寫我最棒。二、拼拼寫寫我最棒。bbi ik k qiqin nb b g g wwn n財財 產(chǎn)產(chǎn)錢錢 幣幣 關關unun于于yyc c貝貝 i i殼殼chchn n甲甲 骨骨j j文文ii針針線線)飄飄揚揚)水水溝溝)木木材材)三、照樣子，寫一寫。三、照樣子，寫一寫。錢錢(金金錢錢) 線線(漂漂(漂漂亮亮) 飄飄(購購(購購買買) 溝溝(財財(錢錢財財) 材材(四、我的發(fā)現(xiàn)。我能寫出帶有下列偏旁的字，并填空。四、我的發(fā)現(xiàn)。我能寫出帶有下列偏旁的字，并填空。 貝：貝： 賺賺 、 賠賠、 購購_我發(fā)現(xiàn)這些生字都和我發(fā)現(xiàn)這些生字都和 錢錢財財_有有 關

17、。關。钅：钅： 銀銀 、 鐵鐵、 鋼鋼_我發(fā)現(xiàn)這些生字都和我發(fā)現(xiàn)這些生字都和 金金屬屬_有有 關。關。五、我會加上偏旁，變成新字，編兒歌。五、我會加上偏旁，變成新字，編兒歌。) )( () )圭：圭：( (1有蟲捉青有蟲捉青() )( () )堯：堯：( (2有水把花有水把花() ，掛掛有水踩水有水踩水(蛙蛙)()(洼洼 )()(蛙蛙 )，有女抱有女抱(娃娃)(娃娃)，有手燈籠有手燈籠娃娃掛掛)。洼洼曉曉澆澆)()( 燒燒)()(澆澆 )，有火把柴有火把柴(燒燒)，有日見分有日見分()曉曉，有足踩高，有足踩高()。蹺蹺蹺蹺六、延伸閱讀，我會做。六、延伸閱讀，我會做。有趣的日月有趣的日月貝貝在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝， 它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年見見 不著陽光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，不著陽光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，能能 經(jīng)常照到陽光，顏色紅紅的，像太陽，人們叫經(jīng)常照到陽光，顏色紅紅的，像太陽，人們叫它它 “日月貝日月貝”。日月貝游泳的時候，兩片貝殼很快。日月貝游泳的時候，