《會計要素》教學設計

1、會計要素教學設計所屬科目會計學任課教師課程內(nèi)容會計要素課程學時40分鐘所屬專業(yè)國際商務師范教學對象國際商務師范2班（35人）一、教材和內(nèi)容分析教材分析：本課選自東北財經(jīng)大學出版社第 5版的基礎會計一書。會計要素是本教材第二章第二節(jié)會計要素中的一部分內(nèi)容。主要內(nèi)容：會計要素是對前面所學內(nèi)容會計對象的基本分類，包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六要素。只有明確會計六要素的內(nèi)涵及其相互關系，才能在定性分析的基礎上，對其數(shù)量的增減變化進行定量分析，為學習會計等式及借貸記賬法打下堅實的基礎。三、教學目標認知目標：（1）理解會計要素的含義；（2）掌握資產(chǎn)、負債、所有者權益的概念、內(nèi)容及其相互關系

2、，為學習借貸記賬法打下堅實的基礎。能力目標：培養(yǎng)學生探究問題的能力和判斷解釋現(xiàn)實生活中一些經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，使其感到懂得一些會計知識非常有用有趣，從而調(diào)動其學習積極性。四、學習者分析（學情分析）一般特征全班共35位平均年齡20歲的大學生，心智都已比較成熟。結(jié)合學生的實際情況，以講授法為主要教學方式，利用多媒體激發(fā)學生的學習求知欲望，使學生自如地運用所學知識。起始能力擁有基本的語言能力，有經(jīng)濟數(shù)學作為計算基礎學習風格課上主要由老師來帶領，課下由學生自己討論五、重點及難點重點：會計六要素的概念、特點、包含的內(nèi)容 難點：正確劃分會計要素，進行會計要素分類六、教學策略的選擇

3、（教學方法）以講授法為主，練習法、任務驅(qū)動法、案例教學法、自主學習法為輔七、教學媒體的選擇（教學環(huán)境及資源準備）在教室進行，利用黑板，PPT進行教學講解八、教學過程教學內(nèi)容時間教師活動學生活動設計意圖引入課堂1分鐘向?qū)W生問候問候親切的問候能很快縮 短師生間的交流1分鐘復習舊課回答會計的基本職 能是什么，會計的對 象是什么讓學生回憶上節(jié)課內(nèi) 容，更好進入下一章 內(nèi)容的學習2分鐘新課導入找到書中相應內(nèi)容開始本節(jié)課堂的學習新課講授3分鐘明確給出會計要 素的概念和內(nèi)容認真聽講讓學生知道會計要素 包含的基本內(nèi)容8分鐘詳細講述資產(chǎn)的 具體內(nèi)容認真聽講，做好筆記讓學生了解資產(chǎn)的概 念、特點、包含的內(nèi) 容7分

4、鐘講述負債和所有 者權益的具體內(nèi) 容，提出問題想一想：負債與所有 者權益有何區(qū)別？讓學生能夠分辨負債 和所有者權益的區(qū)別5分鐘講述收入、費用及 利潤的內(nèi)容認真聽講、做好筆記讓學生了解收入、費 用及利潤的概念、特 點、包含的內(nèi)容8分鐘課堂練習，讓學生 進行小組討論小組討論并回答以 下問題：二年前，幾 個人合伙創(chuàng)建了一 家公司，共籌資400 萬元（其中合伙人投 資300萬元，從銀行 借款100萬元），用 以建廠房、買設備和 材料，形成企業(yè)的資 產(chǎn)。經(jīng)過兩年的苦心 經(jīng)營，企業(yè)已擁啟資 產(chǎn)600萬元，需要償 還各種債務200萬 元，試計算，企業(yè)的 凈資產(chǎn)為多少'?企 業(yè)的留存收益又是 多少？讓學生學會利用知識 點解決問題，小組討 論有利于培養(yǎng)學生團 隊合作精神課堂總結(jié)3分鐘回憶本節(jié)課所學 內(nèi)容學生回答會計要素 包括資產(chǎn)、負債、所 有者權益、收入、費 用、利潤六要素及其 各自的概念、特點、 包含的內(nèi)容鞏固所學知識2分鐘布置課后作業(yè)課后完成以卜兩道 題：1、舉例說明你對資 產(chǎn)、負債